導(dǎo)讀：近年來,，我們在育兒方面常常會聽到很多關(guān)于“快樂成長”的概念,，與“雞娃教育”的理念不同，快樂成長的教育孩子,，是更需要尊重孩子個人的天性發(fā)展,，不去強迫孩子早早的進入到學(xué)習(xí)生涯之中，不去給孩子安排各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù),。

尊重孩子的個人喜好不去約束孩子,，讓孩子選擇自己喜歡的東西，這樣教育出來的孩子身心才能更加健康,。然而,，有的家長按照這種快樂成長教育出來的孩子，卻并沒有想象中的那么好,，更多時候是孩子不知道什么時候養(yǎng)成了一些壞性格,，就連學(xué)習(xí)也更是岌岌可危。

那么，在孩子教育這件事情上,，我們既需要教育好孩子,，又想要尊重天性和放任個性發(fā)展，在這二者之間要怎樣來把握呢,？

其實,，不管是解放孩子也好，約束管教孩子也好,，在家長的教育之上從來都不是一邊倒或者是字面理解就可以的,，家長們對于孩子的教育是需要有彈性張力的。而對此,，家長們也需要更清楚,，在快樂成長過程中，所謂的尊重天性與放任個性,，這兩點到底是怎樣的內(nèi)容,。

我們所說的尊重天性，關(guān)鍵還是在于“尊重”這一個前提,，只有懂得尊重孩子了,，他們的天性才能夠被家長們所看見。因此,，這就在于家長們的教育中能夠從孩子的本位出發(fā),，理解孩子，思考問題或者是替孩子做選擇的時候,，能夠先傾聽他們的心聲,，而不是自我獨斷。

而放任個性發(fā)展也不是放任孩子不去管教,，讓孩子隨意發(fā)展,，基礎(chǔ)的教育約束還是必須的，尤其是在孩子犯錯誤或者是有不良想法的時候,，批評教育還是需要保留,。家長們要是發(fā)現(xiàn)孩子性格、思想中有不好的方面,，也同樣要對孩子給予糾正,，因為這些東西，都是不利于孩子成長的,。

家長的教育不是把孩子綁架起來送到我們預(yù)定的道路上,，而是要在孩子的身邊做引導(dǎo)，教會孩子如何做正確的選擇,。牽著孩子的手一起成長，讓孩子去經(jīng)歷和體會，這樣孩子才能更加愉快地生長,，才能在保有個性特色的前提下成為優(yōu)秀出色的人,。

因此，家長們想要把握好其中的度,，很核心的一點就在于“遵守底線”與“因材施教”：

1,、遵守底線，就是要讓孩子明白自己成長中有些東西是必須要保持的,，比如良好的道德品德,，基本的讀書識字等等，這些是我們作為人以及社會立足的基礎(chǔ),。家長的教育底線一定要把握好,，孩子犯錯也不能盲目地維護孩子，而忽視問題的錯誤性,，這是不利于孩子建立正確的思想價值觀的,。

2、因材施教,，就是根據(jù)孩子的個性特點來進行教育引導(dǎo),，而不是照搬他人的做法，或者是去按照自己理想化的標準來培養(yǎng)孩子,。這就需要家長們了解自己孩子的性格特點,，個人的喜好和天賦所在，只有父母了解孩子的個性和為人,，教育需要順從孩子的天性而為,，而不是過度打壓孩子的個性特質(zhì)。

所以說,，想要把握好教育上的度,，關(guān)鍵就在于父母是否真正重視孩子的教育。孩子做錯事的時候要教育批評,，孩子想要犯錯的時候及時制止,，這與扼殺天性無關(guān)。尊重和放任孩子,，是父母們愿意在教育之中,，給予孩子更多自我選擇和自由發(fā)展的空間，有自我的興趣愛好,，有自我的正確價值體系,。

重要提示：小孩子的教育之中，尊重天性是要父母能以孩子的角度出發(fā)思考問題,，實行教育,，放任個性更不是放縱不管。教育中的度量在于家長能夠懂得“遵守底線”與“因材施教”，在合理正確的范圍內(nèi),，給予孩子更多自我生長的空間,，尊重和放任不等于教育放手，而是教育放線,。

今日話題：在孩子的興趣愛好上,，你知道自己的孩子平時都喜歡些什么嗎？歡迎留言討論,。