如果翻看一下金今的履歷表,，她無疑稱得上是一位“神童”。金今3歲開始寫詩,，5歲出版了第一本詩集,，以后又陸續(xù)出版了四本詩集和一本超幻想小說。4歲和7歲的時候金今在沈陽和廣州舉辦了兩次個人畫展,，她的繪畫作品分別獲得過國家級,、國際級獎十多次——然而金今又似乎是與眾不同的，她到底哪里與眾不同呢,？4月23日,，金今的母親王紅玫女士為家長們揭示出了金今成功的奧秘所在。

    “金今從小就能夠?qū)懺?、作畫,，這與我一直以來重視她的個性發(fā)展是離不開的”，王紅玫女士在講座現(xiàn)場特別強(qiáng)調(diào),，“任何一個孩子都有屬于自己天性上的東西,，孩子的天性是世界上最美好,、最富有靈性的；家長們要去了解孩子的天性,，就應(yīng)該和孩子站在同一地平線上才能夠進(jìn)行交流,。如果我們一層一層束縛孩子的天性，那么孩子就會喪失悟性,、靈性和美感,。”

    神童金今取得成績令人刮目相看，這與其母親的正確教育理念有著直接關(guān)系,。擁有豐富的想象力才能增強(qiáng)創(chuàng)造力,，但調(diào)查顯示，中國孩子的創(chuàng)造力世界排名倒數(shù)第五,。其實(shí)不是中國孩子沒有想象力,、創(chuàng)造力，而是教育手段的單一與社會現(xiàn)實(shí)脫節(jié)導(dǎo)致出現(xiàn)這樣的問題,。真正的教育不是為了升官發(fā)財(cái),，而是要提高人的創(chuàng)造力。具有創(chuàng)新意識的人才能在各個領(lǐng)域主導(dǎo)社會的發(fā)展,，因此培養(yǎng)孩子的想象力是我們整個時代的需要,，我們希望通過這次講座讓更多家長對孩子想象力的培養(yǎng)引起足夠的重

    家長們表示，現(xiàn)在社會競爭壓力如此之大,，如果只給孩子講童話故事,，那么孩子就會活在童話世界中；可是童話世界和現(xiàn)實(shí)世界畢竟是脫離的,，用童話世界的生存法則面對現(xiàn)實(shí)世界,，孩子將來是要吃虧的。

    對此,，王紅玫女士表示：“現(xiàn)實(shí)世界是你摸得到的,，而心靈世界是很大的，在孩子的心靈世界任何東西都是活的,，現(xiàn)實(shí)世界中葉子是綠色的,，心靈世界中葉子是隨著你的心情而變化的。如果家長給孩子不停地灌輸各種社會思維,、學(xué)校思維,，任何東西都和別人學(xué)，長大以后孩子也只是個二流人才,，永遠(yuǎn)只是跟著別人走,。我更講求孩子有一套屬于自己的思維，在孩子自己的童話世界中創(chuàng)造屬于自己的東西。”

    中國的家長總是愛去束縛孩子天性的發(fā)展,，過度約束在獨(dú)生子女家庭中特別突出,，孩子的腦海中儲存了諸多的“不準(zhǔn)、不能,、不行,、不可以”——“我們發(fā)現(xiàn)0到3歲的孩子總是天才，3到5歲還有很多,，5歲以后就會變得越來越少，不是中國孩子成不了天才,，而是中國的家長不知道如何去保護(hù)孩子的天性,，很多教育機(jī)構(gòu)的老師也總喜歡給孩子一個框框讓他們在里面作畫，這樣孩子的個性就完全失去了,。在這樣的環(huán)境中孩子無所適從,，長此以往，孩子會在行為上表現(xiàn)得蠻橫無理或優(yōu)柔寡斷,。對孩子約束過多,，容易禁錮孩子的智力發(fā)展，產(chǎn)生壓抑和自卑感,，其探索性,、創(chuàng)造性以及良好的個性都會被束縛。”

    “教育孩子有兩種比較極端的例子,，一種是任其自然,，不管不問，沒有規(guī)矩,、沒有導(dǎo)向,，這肯定是不對的；還有一種就是對孩子人生發(fā)展的規(guī)劃過于嚴(yán)格,，雖然說這樣的孩子以后能吃苦,，不過最后也只能成為創(chuàng)造型人才的副手”，王紅玫女士指出,，“教育孩子應(yīng)該講究順其自然,，因勢利導(dǎo)。孩子就是‘勢’,，家長在了解孩子自身的特點(diǎn),、優(yōu)勢之后，才能給孩子一個正確的導(dǎo)向,。在金今的成長道路上,，我強(qiáng)調(diào)只有‘一個老師’，我不希望孩子的成長被其他的錯誤教育理念所誤導(dǎo)。我一直給金今營造一個童話世界,，可童話世界和現(xiàn)實(shí)世界從來不是脫軌的,。金今的童話世界不僅僅有白雪公主、白馬王子,，也有惡毒的皇后,、可怕的大灰狼；金今的童話世界里有正義也有邪惡,，有真善美也有假丑惡,，在這樣一個童話的世界里，金今的天性才能得到發(fā)展,。”

    “我小時候就像男孩子一樣,，特別愛玩沙子，弄得身上,、衣服上都是臟兮兮的,，鞋子里也總是灌滿沙子，非常好動”,，著名青少年教育專家,、知心姐姐盧勤接受媒體采訪時表示，“但是我媽媽從來不說我為啥總是那么臟,，只是告訴我把衣服放到盆里洗干凈,，我覺得后來我畫畫比較好、干工作很有創(chuàng)造性,，常常和小時候的游戲很有關(guān)系,。”

    “孩子們可以通過看、聽,、說,、觸摸等多種方式去體驗(yàn)、感受,，培養(yǎng)孩子的興趣,；專業(yè)的游戲活動和情境體驗(yàn)，使孩子在邊玩邊學(xué)的過程中,，充分發(fā)揮想象力,，懂得各種規(guī)則。這樣既能發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力,，又能夠區(qū)分‘有所做有所不做’，正確的教育理念應(yīng)該是以人為本,?？傊?，要遵從孩子的身心發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)的學(xué)前教育觀念,，擯棄功利思想,，還給孩子一個快樂、充實(shí)的童年,。”