359：讀《班主任小智慧》有感3

三,、希望

海倫.凱勒說(shuō)過(guò)：“假如一個(gè)人有高飛的沖動(dòng),，又怎會(huì)甘于在地上爬呢？”

高飛的沖動(dòng),，就是希望,。我們羨慕鳥(niǎo)兒在空中飛飛翔，也希望有一天有遨游藍(lán)天,。這個(gè)希望推動(dòng)著飛機(jī)和熱氣球的出現(xiàn),。如今，人們已經(jīng)不滿足在天空飛翔,，已經(jīng)登上了月球,，正在向火星出發(fā)。

高中同學(xué)給我打電話,，說(shuō)他的孩子遇到一個(gè)剛出來(lái)的研究生擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)老師,，孩子與班主任站在了對(duì)立面，班主任下達(dá)的要求是：“你上課可以不聽(tīng)數(shù)學(xué)課,，只要不干擾課堂,?！焙⒆釉跀?shù)學(xué)課堂上就畫漫畫，數(shù)學(xué)越來(lái)越?jīng)]有興趣,，成績(jī)一落千丈,。

老師放棄了他眼里的問(wèn)題學(xué)生，學(xué)生也感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和希望,，只有用其他方式來(lái)打發(fā)課堂的時(shí)間,。長(zhǎng)期下去，班主任和學(xué)生之間的矛盾就可調(diào)和了,。

孩子正是有各種各樣的問(wèn)題,，才需要有人引導(dǎo)他規(guī)范行為，引導(dǎo)他去學(xué)習(xí),。但是把孩子當(dāng)成成年人來(lái)對(duì)待,，扼殺孩子脆弱的希望，真的讓孩子放棄了讀書,。

又想起前面寫的那一段話：“教育的悲哀在于一群群勤勤懇懇的老師在做著蠢事,。”

孩子也是家庭的未來(lái),。如果孩子在初中階段已經(jīng)厭學(xué),，也毀滅了家長(zhǎng)的希望。我的同學(xué)給我說(shuō),，他和孩子都要冷靜一下,，他怕他把孩子狠狠揍一頓。

有時(shí)候我真不想當(dāng)老師,，因?yàn)槲遗抡`人子弟,，誤人子弟就是扼殺了孩子的希望和家庭的未來(lái)。每次想到自己有言語(yǔ)過(guò)失的時(shí)候,，一定會(huì)想辦法彌補(bǔ),，避免和學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立，我堅(jiān)信的是“親其師,、信其道”,。

班上有一個(gè)孩子也喜歡上了漫畫，總在各種課堂上畫畫,。

各科老師都向我反映他的問(wèn)題,，但我還是告訴他：畫畫是一種很好的興趣和特長(zhǎng)，但要分清時(shí)間,。還建議周末去培訓(xùn)班學(xué)畫畫，進(jìn)一步提高專業(yè)水平,。

有時(shí),，我也批評(píng)他上課不務(wù)正業(yè),，但是僅針對(duì)這節(jié)課而言，不會(huì)把陳年老賬都來(lái)數(shù)落他一番,。我還告訴他,，我批評(píng)人的時(shí)候是對(duì)事不對(duì)人，事情做錯(cuò)了,，批評(píng)是希望你長(zhǎng)記性,，以后不再犯。而對(duì)于你本人,，沒(méi)有其他看法,，還是那個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。

即使學(xué)生成績(jī)?cè)俨?，我都不?huì)放棄,。

有的學(xué)生可以用激將法，我就會(huì)把他喊上講臺(tái),，一步步吼他,，讓他有壓力。事實(shí)上,，這種學(xué)生很快就有了轉(zhuǎn)變,。

有些學(xué)生需要耐性，就每天抽查他們的學(xué)習(xí)情況,，并安排學(xué)生人盯人,，不讓他掉隊(duì)。

其實(shí),，我們也在守護(hù)自己的希望,，希望每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成，希望畢業(yè)后,，他們還記得這樣一個(gè)班,，這樣一群人，還有我這樣一個(gè)老師,。

有的老師喜歡在教室的窗臺(tái)上放置一些花花草草,，看起來(lái)只美化了教室，讓學(xué)生心情愉悅一點(diǎn),。實(shí)際上,，它的價(jià)值不只是這些。伺弄花草,，陶冶情操,，讓學(xué)生去做一個(gè)情調(diào)高雅的人。一株花,，從發(fā)芽到開(kāi)花,，讓孩子對(duì)它充滿期待,，到底它會(huì)開(kāi)出什么顏色的花朵，它的香氣是否宜人,？這讓學(xué)生在繁忙的學(xué)業(yè)中,，有了一點(diǎn)調(diào)節(jié)壓力的東西。

這就如面對(duì)洪水,，我們是堵還是疏導(dǎo),？欲望是堵不住的，只有引導(dǎo),，才不會(huì)成為災(zāi)難,。

《流浪地球》在最困難的時(shí)候，說(shuō)到這個(gè)世界最珍貴的東西是希望,。因此,，我們要想方設(shè)法維護(hù)孩子心底的希望，讓它發(fā)芽,，開(kāi)花,、結(jié)果。

我以前很喜歡講故事,，喜歡用故事里的哲理去引導(dǎo)學(xué)生,。不知從何時(shí)起，我已經(jīng)很少講故事,，除了開(kāi)學(xué)那兩周外,。感覺(jué)現(xiàn)在的孩子看得多了，覺(jué)得老師總在講道理,，有點(diǎn)不切實(shí)際,。所以，現(xiàn)在更多的是放電影,，看抖音正能量,。這些更能直觀的讓他們感受到。

如放《嗝嗝老師》,，盡管是外語(yǔ)版的,，而且電腦還不斷卡頓，但是他們還是耐心的看完了,。很長(zhǎng)一段時(shí)間,，我只要提起電影里的9F班，他們都能有所警醒,。

這就是帶給他們可以改變的希望,，相信自己也能夠在努力之后，看見(jiàn)雨后的彩虹，看到不一樣的自己,。

湖南安化高中生鄒一凡為鼓勵(lì)自己,，在課桌上刻“浙江大學(xué)”4字，結(jié)果高考成績(jī)出來(lái),，他考671分，被清華大學(xué)錄取,。心中有目標(biāo),，目標(biāo)就是人生的希望，他為了這個(gè)希望,，奮斗了三年,，最終高于自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

鄒一凡應(yīng)成為現(xiàn)在初中生的榜樣,，那些不求上進(jìn)的人,，是永遠(yuǎn)體會(huì)不到成功的喜悅的。網(wǎng)上也有名牌大學(xué)的學(xué)生宿舍和食堂與普通大學(xué)的宿舍和食堂的對(duì)比,，告訴學(xué)生你的選擇決定了未來(lái),。所以，要把希望的目標(biāo)提高點(diǎn),，更努力一點(diǎn),。

每次我畢業(yè)了的學(xué)生來(lái)找我的時(shí)候，我都會(huì)給現(xiàn)在班上的學(xué)生說(shuō)一次,，講他們的故事,，告訴學(xué)生，他們是如何從調(diào)皮到成功的,。以后你們這些人也可以,，多年后還會(huì)回來(lái)看看我，和我分享畢業(yè)后的故事,，一起回憶初三讀書的那些難忘的時(shí)光,。

不僅對(duì)孩子，對(duì)于學(xué)生的父母,，我也盡量說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn),，孩子的可持續(xù)發(fā)展的方面，讓家長(zhǎng)相信自己的孩子是優(yōu)秀的,，可以變得更好的,。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子都失望了，孩子在他們眼中一切就不重要了,。孩子得不到家庭的溫暖和支持,，只會(huì)變得更糟糕。

所以孩子的小問(wèn)題,，我都不會(huì)麻煩家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)感覺(jué)孩子在學(xué)校里是可以的,，不用自己操心的。只有我認(rèn)為問(wèn)題有些嚴(yán)重,，才會(huì)麻煩家長(zhǎng)處理,。在處理時(shí)也會(huì)給家長(zhǎng)一些建議，不要讓問(wèn)題成為家長(zhǎng)與孩子之間發(fā)生沖突的根源,。在這個(gè)時(shí)候,，是要幫助孩子，而不是埋怨指責(zé)孩子,。

在我心情糟糕的時(shí)候,，我還是提醒：學(xué)生是有希望變得更好的，只是我的方法還不夠好,，才讓他們沒(méi)有完全的轉(zhuǎn)變,。

班主任不好當(dāng)，要當(dāng)好,，就得有點(diǎn)小智慧,，哈哈！點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的希望,，點(diǎn)燃自己的工作激情,，點(diǎn)燃家長(zhǎng)的熱忱，這是一切的開(kāi)始,。

（2021鼐12月25日晚于家中）