孩子厭學(xué)叛逆有輕重之分，輕的孩子厭學(xué)叛逆是正常的反應(yīng),，不可避免,。重的孩子厭學(xué)叛逆會(huì)影響孩子的健康發(fā)展，必須要引起家長(zhǎng)的重視,。

 新形勢(shì)下,，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，素質(zhì)教育被越提越響,，然而當(dāng)應(yīng)試教育還是主要的選拔人才的方式,，素質(zhì)教育只能成為一句空話，尤其是在初高時(shí)期,，題海戰(zhàn)術(shù)依然是最基本的學(xué)習(xí)方法,，這必然使很多的高中生厭學(xué)，如果任其發(fā)展下去那么初高中生厭學(xué)的現(xiàn)象只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,。

那么,，到底是哪些原因?qū)е铝撕⒆訁拰W(xué)了呢？

1,、教材內(nèi)容繁瑣，學(xué)生不感興趣,。

社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高,，導(dǎo)致的教材內(nèi)容難度越來(lái)越難，內(nèi)容越來(lái)越枯燥,，使得學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越低,。

2、自己成績(jī)起色不大,，得不到認(rèn)同感,，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

      學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，導(dǎo)致難度加大,，學(xué)生成績(jī)可能不理想，家長(zhǎng)和老師只重視考試成績(jī),，并不重視孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中,，是如何努力的，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的預(yù)期,，家長(zhǎng)和老師就會(huì)對(duì)孩子言語(yǔ)批評(píng),，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。

3,、班級(jí)紀(jì)律渙散,，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

       良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使得孩子更有學(xué)習(xí)的氛圍。

4,、因?yàn)槔蠋煹脑蚨鴧拰W(xué)

        在學(xué)校,，老師一直都是以嚴(yán)肅的形象出現(xiàn)在校園之中，為了學(xué)歷成績(jī)的提高,，老師也會(huì)對(duì)成績(jī)不好或者成績(jī)下滑的時(shí)候,，一般都會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，學(xué)生會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生厭惡,，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué),。

5、家長(zhǎng)教育方式不得當(dāng),，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理

        家長(zhǎng)的期望過(guò)高,，沒(méi)有看到自己孩子的特點(diǎn)，總是用別人家的孩子和自己家的孩子做對(duì)比,。長(zhǎng)期這種情況下,，孩子就容易產(chǎn)生叛逆心理。

6,、癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和恒心等

        隨著科技的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)屬于輔助孩子學(xué)習(xí)的工具之一,。手機(jī)已經(jīng)基本普及到了初高中生,，孩子的自控力相對(duì)較差，對(duì)于游戲的抵抗力較差,。孩子相對(duì)與學(xué)習(xí),，更喜歡玩游戲，玩游戲的精力要比學(xué)習(xí)的精力多,。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，慢慢失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

孩子叛逆期間也是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間段,，家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)心,，希望孩子有一個(gè)好成績(jī)，長(zhǎng)大之后有一個(gè)好前途,。孩子出現(xiàn)在叛逆了的這段期間,，爸媽的指導(dǎo)就顯得非常重要的，大家要懂得一些調(diào)整的方法,，引導(dǎo)孩子走向正確的方向,，而且應(yīng)該要選擇性糾正。那叛逆期的孩子厭學(xué)怎么辦？

首先,，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤,，造成教育方式不當(dāng)。一些家長(zhǎng)缺乏普通的心理學(xué)常識(shí),，對(duì)子女教育急于求成,，要求孩子必須要有一個(gè)好成績(jī)，使用的方法簡(jiǎn)單粗暴,，常常用言語(yǔ)侮辱和肢體打罵,，經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力，使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無(wú)援,，產(chǎn)生叛逆厭學(xué)心理,。

其次，想讓孩子擺脫厭學(xué),，家長(zhǎng)需要做的就是讓孩子專注學(xué)習(xí),，給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境和時(shí)間閱讀；別干擾孩子閱讀,；列下粗略的時(shí)間表,，留意學(xué)習(xí)進(jìn)度。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，進(jìn)行陪伴,。所謂的陪伴并不是一直盯著孩子學(xué)習(xí)，也不是在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候在旁邊玩手機(jī),，而是安靜的在孩子身邊看看書(shū),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)共同學(xué)習(xí)的環(huán)境。

最后,，要和孩子建立良好的親密關(guān)系、建立信任關(guān)系是至關(guān)重要的,。精神支持系統(tǒng)是幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題的首要條件,。父母應(yīng)該尊重孩子，給予孩子更多的尊重,。家長(zhǎng)自身出現(xiàn)的問(wèn)題可能影響孩子深層次的問(wèn)題是多方面的,，孩子厭學(xué)叛逆也許只是孩子問(wèn)題的冰山一角。家長(zhǎng)應(yīng)該起到監(jiān)督和引導(dǎo)作用,，注意教育和管理孩子的技巧,，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，扮演好一個(gè)搖旗吶喊者,，知心交流者和一絲不茍的監(jiān)督者,。

如果一切可以重新開(kāi)始，希望天下所有的父母?jìng)兎畔陆箲]，讓孩子感受到無(wú)論是好的表現(xiàn)還是不好的表現(xiàn)父母都是愛(ài)我的,。

熙桓心語(yǔ)：希望天下所有的孩子們都覺(jué)得自己是好的,、是有能力、有潛力的,、是值得被人愛(ài)的,。希望天下所有的家庭都充滿舒服溫暖的愛(ài)、充滿歡聲笑語(yǔ),。那么,，也許厭學(xué)就不再存在。