那些燦爛的陽光

文：厲東豫（七年級）

指導(dǎo)：南山老師

四周黑漆漆的,，花草樹林,，珍禽異獸，一切都被蒙在這昏暗的世界,，突然一縷光亮喚醒這黎明前最后的黑暗,。老師如同那陽光，將我的內(nèi)心照亮,。

他就是我們的語文老師,。

他講課時，時而會聯(lián)系起自己的童趣往事,，蕭酒豪放,，幽默風(fēng)趣；而生氣時,，則用一口安徽方言訓(xùn)斥我們,，而不失威嚴(yán),。下課后，他也能和我們打成一片,，這時的他,，又是那么的平易近人，和藹可親,。

每當(dāng)大家討論問題正酣的時候,，他不像別的老師那樣突然要求大家安靜，而是讓大家知無不言,，言無不盡,。于是各抒己見、你來我往,、唇槍舌劍,、激情澎湃的火熱場面上演了，但你仔細(xì)一看,，大家雖然是在爭論,，卻不失和諧融洽。真是佩服他的全場操控能力,。這樣的課堂,，不但給人一種放松而舒適的感覺，而且所學(xué)多多,，獲益匪淺,。

他常說，每個人各拿一個蘋果交換,，大家最后還只有一個蘋果,；但每個人各拿自己的思想來交換，每個人都得到所有人的思想,，何樂不為呢,！

每當(dāng)下課，遭逢同學(xué)低頭系鞋帶時,，他總是兩手按在桌上,，挺起胸膛，環(huán)顧四周……這時,，不用說,，“加餐”來了，一個個著名的典故應(yīng)運而生了,，一個個鮮活的人物也隨之出場了……等系鞋帶的那位同學(xué)起身后,，他才收住話閘，有時故意留個懸念,，留下一個意味深長的笑,，這從援步走出教室,。

有時，我們會“投訴”課后作業(yè)多,。這時,，他就讓大家選幾位代表，加上語文課代表,，去找她“談判”,。只要我們理由充分、合理,，他都會酌情考慮,，不像其他老師那樣直接否決，甚至慍怒,。

課后,，總有一群同學(xué)把他圍在學(xué)校的小廣場上，他也一概來者不拒,，依然用那春風(fēng)般溫暖又意味深長的笑來迎接我們,，且有問必答，答則讓你滿意,。慢慢地,，我也成了其中的?？?，積少成多，我的語文成績提升了不少,。

要問這樣的老師最后效果怎么樣,，我也用一個萌萌噠又意味深長的笑來應(yīng)答。

他,，如春風(fēng),，吹拂著我們的心靈；如雨露,，滋潤著我們的心田,；如盔甲，呵護(hù)著我們成長,。成長道路上,，怎能缺少這些燦爛的陽光呢？