1.選材,，就是根據(jù)文章主旨的需要,，從平時(shí)積累的素材中，有目的地選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題,。如果說立意是文章的靈魂,，那么材料就是文章的血肉,，因?yàn)橹行乃枷胧菑牟牧现刑釤挘⒁坎牧蟻肀憩F(xiàn)的,。材料的選擇與取舍是決定文章成敗的重要環(huán)節(jié),。

　　2.有這樣一個(gè)故事：古代有個(gè)讀書人，走了三百里路,，去向大師請教寫文章的訣竅,。這位大師看了他的文章，把他帶到樹林邊,，指著一個(gè)蜘蛛網(wǎng)說：“你不要拜我為師,，你拜它為師吧?！蹦莻€(gè)書生對著蛛網(wǎng)呆看了三整天,，忽然悟出了其中的道理，從此文章大有長進(jìn),，并且考場得意,，中舉成名。事后有人問他原因,。他說：“大師是在告訴我,，天下找不到一個(gè)沒有中心的蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛織網(wǎng)是先確定網(wǎng)的中心,，再一圈一圈地圍繞中心編織,，寫文章又何嘗不是如此！”

　　是呀,，這個(gè)故事也在啟迪我們寫文章就應(yīng)該像蜘蛛織網(wǎng)一樣,，要圍繞中心精心選擇典型、鮮活的素材來編織,。

　　【寫作文題】

　　請同學(xué)們寫一則以“母愛”為主題的片段,。

　　【片段示例1】我在學(xué)校跟同學(xué)鬧矛盾了，委屈地回家向媽媽哭訴,，媽媽說：“學(xué)校老師太不負(fù)責(zé)任了,，我明天就去學(xué)校給你討回公道！”

　　【評析】這個(gè)片段雖然符合母愛的主題,，但寫的是母親的溺愛和錯(cuò)誤的教育理念,，作文的思想內(nèi)容不健康，與社會(huì)的主流價(jià)值取向相悖,，屬于錯(cuò)誤選材,。

　　【片段示例2】一個(gè)下雨的星期天，我發(fā)現(xiàn)媽媽沒帶傘,，想到媽媽平時(shí)對我的關(guān)愛,，我冒著風(fēng)雨騎車去給媽媽送傘,，雖然身上被淋濕了很冷，但心里很快樂,。

　　【評析】這個(gè)片段寫的是“我”對母愛的感恩與回報(bào),，主體對象變成了“我”，游離中心,、偏離了主旨,，屬于無關(guān)選材。

　　【片段示例3】下暴雨的一天,，媽媽頂風(fēng)冒雨來接我,，回家的路上，媽媽艱難地為我打傘,，一直把雨傘往我這邊傾斜,，自己卻被淋透了。

　　【評析】這個(gè)片段很多人都會(huì)寫類似的事件,，缺乏新意,，容易雷同，很難脫穎而出得到高分,，屬于陳舊選材,。

　　古人云：“良桐方能斫美琴,?！敝挥兴夭孽r活典型、有時(shí)代氣息,，寫成的文章才能靈動(dòng)多姿,，引人入勝。那么如何才能選好材,，寫好文呢,？可以嘗試以下幾種技法：

　　1.緊扣主旨，精心取舍,。

　　選材時(shí),，要從表現(xiàn)文章中心的需要出發(fā)，選取最能突出中心的典型材料進(jìn)行詳寫,；那些對表現(xiàn)中心起輔助作用的材料,，簡單略寫即可；而與主旨無關(guān)的材料,，即使再生動(dòng),、再新穎也要堅(jiān)決忍痛割愛，這樣才能使文章中心鮮明深刻,，進(jìn)而達(dá)到感染讀者的目的,。

　　【課文引路1】

　　魯迅先生的《阿長與〈山海經(jīng)〉》中刻畫了一位雖然沒有文化,、粗俗、好事,，但心地善良,、樂于助人、對生活有著美好希望,、熱心幫助孩子解決問題的保姆形象,，表達(dá)了作者對長媽媽的尊敬、感激和懷念之情,。文章圍繞阿長一共寫了七件事,，其中“《山海經(jīng)》事件”是徹底改變“我”對長媽媽看法的重要事件，讓“我”真正由“厭煩”長媽媽變成了“敬重”長媽媽,，根據(jù)主旨需要,，作者在文章后半部分對這件事進(jìn)行了濃墨重彩地詳細(xì)描繪；而前面因?yàn)樵鲪喊㈤L“先抑”的部分,，又相對詳細(xì)地?cái)⑹隽碎L媽媽許多麻煩的規(guī)矩和禮節(jié)及講述“長毛”的故事這兩件事,，突出了長媽媽迷信、愚昧的特點(diǎn),；其他的對表現(xiàn)中心起輔助作用的事件,，就簡單一兩筆帶過。這樣精心取舍材料,，文章顯得錯(cuò)落有致,，人物形象更加血肉豐滿，文章的主旨自然就鮮明突出,，令人印象深刻,。

　　2.留心生活，真實(shí)典型,。

　　生活是寫作的源泉,，作文的選材應(yīng)該主要來自于自己所見、所聞,、所經(jīng)歷的生活積累,。看似平淡無奇的日常中,，其實(shí)蘊(yùn)藏著許多值得我們銘記,、回憶、感懷和思考的人和事,，這就要求我們做生活的有心人,，能意識(shí)到那些日日眼見的東西和時(shí)常煩擾我們的事情，往往是寫文章最真的生活體驗(yàn)和最好的寫作材料,。

　　【課文引路2】

　　莫懷戚的散文《散步》寫的是一個(gè)三代同堂的家庭一起散步的尋常小事,。選材平淡無奇,，情節(jié)也簡單明晰，圍繞散步中“分歧”的順利解決,，展現(xiàn)了交織在母子,、父子、祖孫三代之間的濃濃親情,，可謂是真事真情,，感人至深。但除此之外作者還從另一個(gè)視角,，闡釋了中年人對生活應(yīng)負(fù)的責(zé)任感和使命感,，展現(xiàn)了尊老愛幼的家庭倫理道德之美，表現(xiàn)了對生活的熱愛和對生命的禮贊等等,?？梢哉f從熟悉的生活中取材，于平淡中見典型,，以小見大,，意蘊(yùn)豐富又情韻悠長。

　　3.舍大取小,，以情動(dòng)人,。

　　作文并不是只有寫轟轟烈烈的事件才能打動(dòng)人心、引發(fā)共鳴,，相反凡人小事照樣能感人至深,，熠熠生輝。我們要善于選取生活中的小人物,、小事件,、小場景作為作文切入點(diǎn),，把筆觸伸向自己的心靈深處,，力求以小見大、以情動(dòng)人,，寫出自己的發(fā)現(xiàn)和真實(shí)的體驗(yàn),，去表現(xiàn)寓意深刻的人生哲理或真摯感人的人間真情。

　　【課文引路3】

　　楊絳先生的《老王》回憶了“我”與老王相處的幾個(gè)生活片段：老王為作者送冰,，車費(fèi)減半寅老王送錢先生看病,，不要錢，拿了錢還不大放心寅老王去世前給作者送香油和雞蛋,?？坍嬃艘粋€(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象,，展現(xiàn)了苦難年代里一個(gè)小人物身上的人性光輝,，表達(dá)了作者對生活在社會(huì)底層的不幸者的關(guān)心,、同情和尊重。文章的選材是日常交往中的瑣碎小事,，但語淡意濃,，在看似不經(jīng)意的敘述中細(xì)膩而真實(shí)地刻畫了老王的語言、動(dòng)作,、神情和處境,，感情真摯直擊人內(nèi)心。結(jié)尾處作者的“愧怍”,，又揭示了一個(gè)知識(shí)分子精神的自省,，有意無意之間“帶”出了一個(gè)時(shí)代的影子，以小見大,，令人深思,。

　　4.另選角度，熟中取新,。

　　作文選材要力求舍舊取新——憑借敏銳的洞察力,，從熟悉的生活中選取自己熟悉而別人不太注意的材料，或者別人熟知的而自己又有了新認(rèn)識(shí),、新體驗(yàn)的材料,，還可以是有新鮮的時(shí)代感，能反映新思想,、新風(fēng)尚,、新特點(diǎn)的材料等等。這樣“熟中取新”,，寫出來的文章才能給人耳目一新之感,。

　　運(yùn)用所學(xué)的方法對下列作文的選材進(jìn)行升格。

　　作文題1：母愛回想

　　【升格前選材】

　　1.進(jìn)入初中,，我的課程難度加大,，媽媽改掉了喜歡看電視的習(xí)慣，買來了教輔資料開始鉆研,，邊學(xué)邊輔導(dǎo)我,。

　　2.我生病了，媽媽晚上冒雨送我去醫(yī)院看病,，飯也沒吃,，陪了我一個(gè)晚上，早上醒來時(shí),，她的雙眼布滿了血絲,。

　　【升格后選材】

　　1.小時(shí)候，媽媽總會(huì)搶著幫我背書包，牽著我的手送我過馬路,，給我清理磕破的傷口,；而現(xiàn)在，不管我遇到什么,，她總是說：“你自己來,。”

　　2.每天深夜,，我伏案疾書,、挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，總有一杯熱氣騰騰的牛奶準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我的書桌上,。當(dāng)我寫完作業(yè)上床休息,，拉開棉被的那一刻，總會(huì)聞到一股暖暖的陽光的味道,。

　　升格心得：升格前的選材要么虛假夸大不太符合常理,，要么陳舊老套缺乏新意。升格后的選材能緊扣題旨,、熟中取新,、以小見大、以情動(dòng)人,，容易寫出讓人眼前一亮的文章來,。

　　作文題2：身邊的美

　　【升格前選材】

　　1.自然之美：自然界的花草樹木、陽光雨露,、名山大川等,。

　　2.家庭、校園生活之美：家人的理解與關(guān)愛,，老師同學(xué)的鼓勵(lì),、分享、幫助等,。

　　【升格后選材】

　　1.鄰里(社區(qū)）之美：通過身邊普通人的典型事件,，展示人物美好的品德和社會(huì)的和諧文明。

　　2.生命之美：展現(xiàn)人物或自然界的其他生靈,，生命的頑強(qiáng)與執(zhí)著或生命的短暫與美好等,。

　　升格心得：升格前的選材，能圍繞中心,，符合基本要求，但內(nèi)容俗套,、沒有深度,、容易雷同，很難脫穎而出,。升格后的選材緊扣“美”這個(gè)中心,，留心生活,、關(guān)注社會(huì)、角度新穎,、引人入勝,。

　　作文題3：一次溫暖的相逢

　　【升格前選材】

　　1.與兄弟姐妹、親友師長,、同學(xué)朋友,，或是不熟悉的路人等相逢，感受溫暖,。

　　2.與自己熟悉的或偶然路遇,、外出旅游的某一處風(fēng)景相逢，獲得感悟,、體味溫暖,。

　　【升格后選材】

　　1.與經(jīng)典（書籍美文、歷史名人等）相逢,，讓自己的心智得以成熟,、精神得以升華，收獲成長,、回味溫暖,。

　　2.與情感（良知、感動(dòng),、失落等）相逢,，讓我們重新審視生活，反思自己,，明白一些道理,，感悟溫暖。

　　升格心得：升格前的選材,，能緊扣標(biāo)題,、圍繞中心，但同樣比較大眾,，容易撞車,，很容易引起審美疲勞。升格后的選材立意要新穎深刻得多,，寫出來的文章也能更有思想,，給人耳目一新之感。

　　【寫作文題】

　　運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的選材的方法與要領(lǐng),，自擬題目,，寫一篇不少于緣園園字的記敘文。

　　要求：（1）選材恰當(dāng)，緊扣文章中心,。（2）選材新穎,，真實(shí)典型。

　　【佳作示例1】

生活中的小美好

陳子堯

　　大千世界,，蕓蕓眾生,，每個(gè)人都會(huì)遇到很多美好的事物，而正是這些美好,，編織了我們五彩斑斕的生活,。

　　每次回外婆家，外婆都會(huì)緊緊地把我抱到懷里,，開心得眼睛瞇成一條線,。“寶貝孫子,，有沒有想外婆?。繉W(xué)習(xí)辛不辛苦,？上課聽得懂嗎,？在學(xué)校過得開心嗎？有沒有什么想吃的……”一連串關(guān)心的話題就像連珠炮一樣向我襲來,。每次,，我談到學(xué)校的趣聞時(shí)，外婆都會(huì)停下手頭的事情,，饒有興趣地歪著腦袋認(rèn)真聽我說,。與外婆見面，就是我生活中的小美好,。

　　“汪,，汪汪！”小黃一見我走進(jìn)院子,，立刻飛一般地向我跑來,，搖著蓬松的黃尾巴，撲進(jìn)我的懷里,。看見它那水汪汪的大眼睛,，我忍不住從口袋里掏出火腿腸,，向遠(yuǎn)處扔去,。小黃見狀，立即拋下我,，飛身去接空中的火腿腸,。結(jié)果,，因?yàn)樽藙輿]有調(diào)整好，不僅沒接到,，反而結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)狗啃泥?？粗仟N的樣子,，我不禁“撲哧”一下笑出聲來,。小黃的陪伴,，就是我生活中的小美好,。

　　每天晚上，我背著沉重的書包精疲力竭地回到家,。一進(jìn)門,，就聞到了一股熟悉的飯菜香味。爸爸媽媽總是微笑著,，熱情地為我卸下書包,，端出噴香的飯菜親切地招呼我吃飯。吃好飯,，也不需要我做一點(diǎn)家務(wù),，收桌子、洗碗都是他們包辦,。晚上放學(xué)到家,，就是我一天生活中的小美好,。

　　生活如一杯酒，有的人嘗出的是辛辣烈苦,，有的人品出的是甘甜香醇。有的人喜歡開懷豪飲,，有的人喜歡慢慢細(xì)品,。但只要我們仔細(xì)去體味，總能體味出生活的味道,，享受生活的美好,。

　　【評析】小作者能緊扣“小美好”這個(gè)題旨，選取生活中的尋常小事,，抓住典型的細(xì)節(jié)片段,，進(jìn)行細(xì)膩傳神的描繪，有很強(qiáng)的畫面感和生活味,，結(jié)尾恰當(dāng)自然的抒情和議論,，使得文章主旨以小見大，意蘊(yùn)豐富,。

　　【佳作示例2】

長學(xué)問了

李垌樾

　　總是憶起那場蘇州行,，難忘那一口花茶，難忘那一曲評彈……

　　陪奶奶回蘇州探親,，走過一條小巷,。也許就是戴望舒筆下的那條雨巷吧，它悠長又寂寥,，兩邊的石板上長滿了公路上看不見的青苔,，沒有世俗的喧鬧，仿佛是誰刻意留下的一隅凈地,。白墻黛瓦間,，縷縷悠悠綿綿的聲音傳至耳畔,，它勾著我們祖孫倆的魂。聲音來自這巷中不遠(yuǎn)處的一方茶社,。我們趨步過去，一股子淡淡的幽香鉆進(jìn)鼻腔,，跨進(jìn)門欄，入眼的便是一片茉莉園,。店家迎過來,，問道：“幾位想喝什么,？”我指了指茉莉花：“那便茉莉花茶吧！”

　　我們循著聲音到里廳,。眼前二人，男穿長衫,，女著旗袍,，一人手拉三弦,，一人指尖在琵琶上舞蹈，配合默契,。女子聲音悠然婉轉(zhuǎn)，江南人獨(dú)有的柔美聲線,，似一汩汩清泉流入心田,。我知道,，這正是平日里奶奶收音機(jī)中的江南。竟然,，夢境中的一切都變得立體了！

　　奶奶唱得一口好聽的吳儂軟語,，一聽便是在江南魚米中喂養(yǎng)長大的，一聽便是在江南煙雨籠紗中浸泡過的,。在我童年的記憶中,，這慢慢悠悠的評彈從未停止過,，奶奶在河岸邊洗衣服時(shí)，奶奶燒飯時(shí),，奶奶織毛衣時(shí),，甚至連我的夢鄉(xiāng)中,，都可以聽到那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的戲曲聲。每天早上,，叫我起床的便是這收音機(jī)里的戲曲聲,，時(shí)而是《無錫景》，時(shí)而是《春江花月夜》,，伴著吳儂軟語,，心都酥化了。因此,，從小我就對曲藝有著與旁人不同的情愫。

　　“春季里杏花開,，雨中采茶忙；夏日里荷花塘,，琵琶叮咚響……”,，好熟悉的旋律,！我驚喜地望向奶奶,，卻發(fā)現(xiàn)奶奶正在出神,。她眼神里滿是溫柔繾綣，閃爍著一抹晶瑩,，仿佛也回到了早年的歲月,。

　　我不忍打擾,，但我知道,，能讓奶奶回到江南老家,，聽上一曲評彈，此行值得,。

　　落座,，輕呷一口茉莉花茶，聽著這曲《蘇州好風(fēng)光》,，奶奶對我說：“這曲子的名字還記得嗎,？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。奶奶先是欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，再是嘆了一口氣：“蘇州評彈是最有味道的藝術(shù)，也是咱們中國最傳統(tǒng)的東西,，它是我這輩子的精神依托,。好久不現(xiàn)場聽，實(shí)在是想念,?？上?，知道它的人越來越少了,。我們的這個(gè)非遺，還有多少年輕人會(huì)聽,、會(huì)唱??！”我先是一驚,，但卻不知該說些什么安慰奶奶的話,。

　　蘇州之行后,，總有一種惆悵縈繞在心頭，蘇州評彈在現(xiàn)代文明的沖擊下,，要重新煥發(fā)活力,，我們年輕一代不能置身事外。不要在失去之后,，再遺憾啊。

　　請走進(jìn)深巷子里,，細(xì)細(xì)尋找那流淌在血液中的聲音,。

　　【評析】文章講述了一次蘇州之行,，此行讓小作者學(xué)到了關(guān)于“保護(hù)和傳承非遺”的知識(shí),。選材精心獨(dú)特、立意高遠(yuǎn)不凡。字里行間,，我們看到的是一個(gè)錦心繡口的小才女,，賞到的是一幕畫里江南的人間美景,。讀者跟著她充滿才情的文字既懂得了不少和評彈有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，更引發(fā)了一些關(guān)于保護(hù)非遺的深沉思考,，確確實(shí)實(shí)長了學(xué)問,。

　　【佳作示例3】

身邊的美

陳梓晗

　　黃昏,，伴隨著放學(xué)的鈴聲，一場大雨不期而至。當(dāng)我收拾好書包,，從教室出來的時(shí)候,，校園內(nèi)的水泥路上,，已經(jīng)星星點(diǎn)點(diǎn)地錯(cuò)落著幾個(gè)大小不一的水塘了,。橘黃的路燈映照出如簾的雨幕，昏暗的光影里游動(dòng)著五顏六色的雨傘,。雨點(diǎn)落在傘上的噠噠聲夾雜著同學(xué)們的嬉笑打鬧聲,，讓我原本因考試失利就很壓抑的心情更平添了幾分煩躁。低著頭昏昏沉沉地隨著洶涌的人流走出了校園,。媽媽今天要加班,，不來接我了?？粗貍氵厺L下的雨珠,，心里又多了一絲惆悵，復(fù)雜的情緒千回百轉(zhuǎn),，纏繞成一團(tuán)線,，蜿蜒在瀕臨爆發(fā)的邊緣——一切都糟透了！

　　恰在這時(shí),，一個(gè)打著傘的女同學(xué)從我身邊跑過,，她輕快的腳步踩起串串水鏈，濺到了我的鞋子上,，我惱怒地望著那個(gè)橙色的背影,。卻見這個(gè)橙衣女孩突然間放輕了腳步，正將傘努力地向前傾著,。她的后背暴露在雨中,，雨水立即雀躍著鉆進(jìn)了她的脖子里。路燈下我清楚地看見她的背影哆嗦了一下,，傘卻完全沒有縮回來的意思,。我稍稍將傘挪開，才發(fā)現(xiàn)橙色衣服的傘下,，不知何時(shí)多了一個(gè)穿著淡粉色雨衣的嬌小身影,，這個(gè)小小的孩子因?yàn)楸持蟠蟮臅暌碌暮竺娓吒叩芈∑?，因?yàn)榇鞑簧厦弊?，頭發(fā)被雨打濕了，凌亂地黏在臉上,。小女孩似乎一點(diǎn)也沒有發(fā)現(xiàn)自己頭頂上有了一片流動(dòng)的晴空,。

　　烏云越積越厚,，雨也越下越大，天地之間似乎都是昏沉沉的,。我緊隨著兩個(gè)女孩往前趕,。突然，傘下的小女孩也許意識(shí)到了什么,，轉(zhuǎn)過頭來,，愣住了。撐傘的橙衣女孩調(diào)皮地沖她點(diǎn)點(diǎn)頭,，甜甜地說：“你好,！”傘下粉衣女孩也抿起嘴靦腆地笑了。她們的笑容是那樣的純凈和無邪,！盡管雨水打濕了她們的面頰,，她們的發(fā)絲也如蚯蚓般貼在額前，可我覺得她們就如同兩顆小太陽一般自帶光芒,，溫暖而美麗,。

　　就在這個(gè)瞬間，我猛然意識(shí)到,，生活中有太多美麗的人和事就在我們的身邊,，生命總是充滿著詩意和感動(dòng)，何必一直沉浸在偶爾的失意中不能自拔呢,？多去發(fā)現(xiàn)身邊的美,，自己也會(huì)變成一個(gè)內(nèi)心美好的人。

　　此刻,，雨聲漸歇,，我心中縈繞著的郁悶也一下子消散了，收起手中的雨傘,，抬頭看向兩個(gè)女孩相互攙扶著遠(yuǎn)去的方向,，我知道，那兩朵無邪的笑容,，那兩個(gè)美麗的背影,，將會(huì)在我的記憶里永久地珍藏。

　　【評析】小作者圍繞著“美”這個(gè)中心,，細(xì)膩描寫了發(fā)生在自己身邊的溫馨感人的“雨中一幕”,。中心事件“橙衣女孩”雨中助人的選材，雖不算新奇,，但彰顯出留心生活，感知身邊美好的人和事就能從中獲取力量,、改變心情,、重新振作樂觀起來這個(gè)主題,，視角一下子就變得新穎起來。整篇文章熟中取新,、以小見大,，情韻悠長，不失為一篇佳作,。

我的母親（節(jié)選）

鄒韜奮

　　我的母親在我十三歲的時(shí)候就去世了,。

　　我現(xiàn)在所能記得的最初對于母親的印象，大約在兩三歲的時(shí)候,。我記得有一天夜里,，我獨(dú)自一人睡在床上，由夢里醒來,，蒙眬中睜開眼睛,，模糊中看見由垂著的帳門射進(jìn)來的微微的燈，在這微微的燈光里瞥見一個(gè)青年婦人拉開帳門,，微笑著把我抱起來,。她嘴里叫我什么，并對我說了什么,，現(xiàn)在都記不清了,，只記得她把我負(fù)在她的背上，跑到一個(gè)燈光燦爛人影憧憧的大客廳里,，走來走去“巡閱”著,。我現(xiàn)在想來，大概在我睡在房里的時(shí)候,，母親看見許多孩子玩燈熱鬧,，便想起了我，見我醒了,，便負(fù)著我出去一飽眼福,。

　　母親喜歡看小說。她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽,。她講得娓娓動(dòng)聽,，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽然愁眉雙鎖,。往往講到孤女患難,，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶,，淚珠盡往頰上涌流著,。那時(shí)的我立在旁邊瞧著，莫名其妙,，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o緣無故地?fù)]淚痛哭一頓?，F(xiàn)在想來,，才感覺到母親的情感的豐富。

　　我到十歲的時(shí)候,，讀的是“孟子見梁惠王”,。到年底，父親要清算我平日的功課,，在夜里親自聽我背書,。我背向著他立著背書，背不出來的時(shí)候,，他提一個(gè)字,，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起竹板很重地打下來,。我吃了這一下苦頭,，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了,，但是還要忍住哭,，回過身去再背。我自己嗚咽著背,，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著,。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦,，對我表著十二分的同情,，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”! 她的飲泣吞聲,，為的是愛她的兒子;勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”,，為的是希望她的兒子上進(jìn)。背完了半本“梁惠王”,，右手掌打得發(fā)腫有半寸高,，母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上,，向我額上吻了幾吻,。

　　【評析】這篇散文精選了母親生前的幾個(gè)日常生活片段，用深情細(xì)膩的筆觸,，展現(xiàn)了母親的慈愛善良,、勤勞能干、無私奉獻(xiàn)的品德,，選材緊扣主旨,、真實(shí)典型、小中見大,，文字言淡意濃,、樸實(shí)真摯,，讀來情真意切，感人肺腑,。

父母也會(huì)撒嬌

喬凱凱

　　給母親打電話，似乎感覺母親的嗓音有些異樣,，一問才知道母親感冒了,，而且有一段時(shí)間了。提早下班回去看母親,，母親半躺在沙發(fā)上看電視,。“走,，我陪你去醫(yī)院開點(diǎn)藥,。”我伸手去拉母親,。母親搖搖頭說：“我不想吃藥,，你爸給我買了藥，太苦了,?！薄傲妓幙嗫诼铮〔豢嘣趺茨苡行?？”我拿起一包藥遞給母親,。本來好好的母親卻似乎一下子眼淚汪汪了：“這藥真的很苦，我不想吃,?！?/p>

　　吃個(gè)藥怎么這么麻煩？怎么越老越像孩子了呢,！想到“孩子”這兩個(gè)字,，正欲發(fā)火的我突然愣住了，也在瞬間釋然母親現(xiàn)在的表現(xiàn)可不就是我小時(shí)候的樣子嗎,？她是在對我撒嬌呀,！

　　想到此，我在母親身邊坐下,，笑著說：“吃了藥身體能好呀,，這樣就有力氣跳廣場舞了，咱加把勁兒,，爭取奪得廣場舞皇后的稱號(hào),，讓我爸有點(diǎn)危機(jī)感?！笨吹侥赣H忍不住笑了起來,，我繼續(xù)說：“來,，我?guī)湍愕贡s快好起來給我做好吃的,，我最喜歡你做的飯菜了,。”母親點(diǎn)點(diǎn)頭,，接過藥吃了下去,。我不知道那藥是不是真的很苦，我只看到母親臉上露出了滿足幸福的笑容,。

　　有一次父親做了一個(gè)小手術(shù),，出院后回家休養(yǎng)。想著父親已經(jīng)痊愈,，再加上我工作忙,，直到半個(gè)多月后才來到父母家。一見面,，父親就跟我說：“我的傷口還是疼,。”我頓時(shí)緊張起來,，難道傷口發(fā)炎了,？沒愈合好？父親掀起衣服給我看他的傷口,，傷口愈合得很好,，連針眼都快看不見了,。“恢復(fù)得很好，沒事,?！狈畔滦牡奈宜闪丝跉庹f,。

　　過了一段時(shí)間,，父親又跟我說：“傷口有時(shí)還是會(huì)疼，不會(huì)有什么事情吧,？”父親的話讓我有點(diǎn)哭笑不得,，傷口縫合處只剩下一條淺淺的印痕了，能有什么事情呀,?！霸嚼显匠C情，別理他,?！蹦赣H笑了笑說，“不過，你爸說他很享受你緊張地幫他查看傷口時(shí)的樣子,?！?/p>

　　母親的話一下子提醒了我。父親是多么堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)人,，而現(xiàn)在卻在我面前“示弱”,，這不是另一種撒嬌嗎？他是想得到女兒的關(guān)心和照顧呀,！

　　其實(shí),，每個(gè)父母心里都住著一個(gè)會(huì)撒嬌的孩子。當(dāng)兒女一天天長大,，臂膀變得堅(jiān)強(qiáng)，能夠?yàn)樽约荷踔翞榧胰苏陲L(fēng)擋雨時(shí),，父母心里潛藏的孩子似的天性就會(huì)激發(fā)出來,，會(huì)把自己最柔軟最脆弱的一面展現(xiàn)給你。因?yàn)樵谒麄冄劾?，你已?jīng)成為他們最信賴的依靠,。他們愿意在你面前撒嬌，是想得到體貼,、關(guān)愛和安慰,，正如你小時(shí)候賴在父母懷里撒嬌一樣。

　　【評析】這篇文章選取了父母向女兒撒嬌的兩個(gè)生活片段,，從熟悉的日?，嵤轮校l(fā)出漸漸老去的父母渴望得到兒女的關(guān)愛體貼的親情思考,，選材上熟中取新,、角度新穎，使文章的主旨鮮明深刻,、發(fā)人深省,。