孩子受人欺負(fù)了怎么辦？這是一個(gè)令無數(shù)家長頭痛的問題,，為人父母者,，哪個(gè)不擔(dān)心自己的孩子受欺負(fù)？社會上也為此爭論不休,，似乎也僅落得個(gè)各執(zhí)己見,，莫衷一是的結(jié)果。有人主張讓孩子避開,，不讓事態(tài)升級,，吃點(diǎn)小虧不要緊；有人則主張讓孩子予以還擊,，不然會落得個(gè)人善人欺的境地,；有人主張家長界入處理；有人主張孩子的事情讓他們自己解決……各有各的道理,。

         人獲得知識的方式有兩種,，一種是通過學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)而獲得，一種來自于自己的親身經(jīng)歷,，前者是有可能被忘記的,，而后者則永遠(yuǎn)存在于記憶中。一個(gè)人對自己小時(shí)候的經(jīng)歷的事情,，記憶會特別真切和清晰,，并且終生不忘，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)人最初的人生體驗(yàn),，是生命中最早獲得的知識,。

         三十多年過去了，兒時(shí)受欺負(fù)的經(jīng)歷仍記憶猶新,，具體到每個(gè)細(xì)節(jié)都?xì)v歷在目,。我小時(shí)候長得比較瘦小，村里有個(gè)男孩比我大一歲,，我常常受到他的欺負(fù),。我曾求助于父親，性格向來軟弱的父親讓我以后離他遠(yuǎn)點(diǎn),，不要跟他玩了,，草草了事，父親根本不知道我根本躲避不過,，因?yàn)槟莻€(gè)男孩總是存心找我來欺負(fù),。那種無助我至今都心有余戚，我當(dāng)時(shí)特別羨慕那些有哥哥的小孩，因?yàn)楸黄圬?fù)時(shí)有哥哥幫忙出頭,，以至于沒人敢欺負(fù)他們,。我甚至做過很多這樣的夢——在自己受到欺負(fù)的時(shí)候，有個(gè)仗義的大哥哥出面教訓(xùn)欺負(fù)我的人,。我當(dāng)時(shí)還有一種很扭曲的心理,，當(dāng)看到那個(gè)常常欺負(fù)我的男孩挨別人揍時(shí)，我心里會有一種莫名的快感,。由于我有過兒時(shí)受人欺負(fù)的經(jīng)歷,，對此有切膚之感，所以我清楚的知道,，小孩在這個(gè)時(shí)候最迫切的愿望就是希望有人將自己從這種困境中解救出來,，以獲得安全。換言之,，處于受欺負(fù)的孩子,，他只想自己不再受欺負(fù)，至于用什么樣的方式達(dá)到這個(gè)目的,，是不在他的考慮范圍之內(nèi)的,。我說這些，只是將我當(dāng)時(shí)的心理狀況表達(dá)出來,，并不代表我認(rèn)同或者主張大人直接界入孩子的沖突,。

          作為一個(gè)九歲孩子的父親，對于小孩子間的沖突,，我將其分為兩種情況,，不同的情況采取不同的處理方式。第一種情況是偶發(fā)性的沖突,，比如兩個(gè)孩子在一起玩,，對某一玩具發(fā)生爭搶,。我覺得這是非常正常的事情,，某種意義上說，我對這種情況是感到安慰的,，因?yàn)檫@說明我的小孩是正常的兒童,，對自己喜歡的事物有強(qiáng)烈的興趣，并且具備他現(xiàn)在這個(gè)年齡段不懂得控制自己行為的鮮明心理特點(diǎn),。舉個(gè)真實(shí)的例子來說明我對這種情況的處理辦法吧,。兒子四歲那年，有一次兒子跟幾個(gè)小朋友在沙池里玩,，不知道什么原因與另一個(gè)比他個(gè)子大的小男孩發(fā)生了爭執(zhí),，那個(gè)男孩把兒子推倒在地上，兒子哇的哭了起來。我在一旁跟別人聊著天,，裝著沒看見,，結(jié)果兒子自己爬了起來，也不來找我,，哭了幾下就又玩起了沙子來,。過了一會兒，他跟推倒他的那個(gè)男孩又開始玩了起來,，不亦樂乎,！是的，對于小孩子之間這種偶發(fā)性的沖突,，我是采取不予理會的方式去處理的,。這種沖突不存在誰存心去欺負(fù)誰的問題，只是小孩子之間在一起相處的過程中無意識的不合拍而已,，它不會對小孩的心理構(gòu)成不良影響,。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該相信他們完全有這個(gè)能力去以他們自己的方式去解決這個(gè)問題,，大人的介入,，以大人的方式去處理反而會給他們帶來很多的困擾，因?yàn)樗麄兪菦]有能力去理解大人的行事方式的,。在我小時(shí)候,，有一次我得到一個(gè)蘋果，那個(gè)年代非常難得的食物,，恰好家里來了一個(gè)親戚,，父親就把我手中的蘋果拿過去，用刀切成兩半,，分了一半給那個(gè)親戚的小孩,。我當(dāng)時(shí)哭得很傷心，并且這個(gè)問題一直困擾我,，因?yàn)槲也幻靼?，父親為什么這樣做，為什么我的蘋果要分一半給別人,。

          第二種情況是持續(xù)性的沖突,，類似于我小時(shí)候常常讓村里那個(gè)男孩欺負(fù)的情形，這種情況是會令到小孩覺得失去安全感的,，處理不好是會造成心理陰影的,。還是舉個(gè)例子來說明我的處理辦法。前不久,，我和兒子到公園玩,，見到兩個(gè)十來歲的孩子在欺負(fù)一個(gè)年齡相仿的孩子,，毫無疑問，這是有意識,、有目的的行為,，最后是家長介入制止了。
         我問兒子：“如果你是那個(gè)被欺負(fù)的小孩,，你會怎么辦,？”
         兒子說：“他們有兩個(gè)人，我打不過他們,，我得逃跑,。”
        “如果是一個(gè)人呢,？”我接著問
        “如果他個(gè)子比我大,，我也跑?！?br>        “如果他個(gè)子比你小呢,？”
        “那我就不怕他，跟他打,?！?br>       “兒子呀!爸爸很高興你知道了遇到危險(xiǎn)第一時(shí)間是要讓自己不受傷害了，可是,，你沒想到另外一個(gè)問題,，如果欺負(fù)你的人個(gè)子比你大，你有可能跑不贏他,，即使你今天跑掉了,，他明天又來欺負(fù)你怎么辦呢？”
        “對哦,，我應(yīng)該找爸爸媽媽,。”
        “如果爸爸媽媽不在呢,？”
        兒子一時(shí)不知如何作答,。
        “有一種人專門抓壞人的，應(yīng)該找他們,?！蔽姨崾镜?。
        “哦,，我明白了，找警察,?！眱鹤诱f。
        “還有另外一個(gè)問題，如果欺負(fù)你的人個(gè)子比你小,，你說你會跟他打一場,，如果萬一你不小心把他打受傷了怎么辦呢？”
       “是他先打我的,，他活該,！”
       “那你今天把他打受傷了，明天他讓他哥哥來把你又打受傷了,，怎么辦呢,？”
        兒子一時(shí)說不出話來。
        我說：“遇到這種情況,，你需要做好三件事,，就是遇到危險(xiǎn)時(shí)第一時(shí)間是要保護(hù)自己不受傷害；第二件事就是不能自己忍著不說,，必須向大人求助,，爸爸媽媽在就找爸爸媽媽，在學(xué)校就找老師,，其他時(shí)候就找警察,；第三件事就是你要明白，即使遇到比你個(gè)子小的人欺負(fù)你,，你也不能令他受傷,，你打傷他了，你也要受到處罰的,，他打人是錯(cuò)誤的,，你為什么要跟著他犯錯(cuò)誤呢？”
      “那我不能站著不動(dòng)任他打呀,？”兒子充滿委屈地說,。
       “不是讓你站著不動(dòng)任他打，你可以制止他,，但你不能令他受傷,。別人不能傷害你，你也不能傷害別人,，他先動(dòng)手打你是他的錯(cuò),，應(yīng)該受到處罰，但這種處罰不能由你來做,，而應(yīng)該由老師,、警察或者法官來做，他們有很多很好的你想不到的辦法來處理他,，令到他以后都不敢再欺負(fù)人的,，你明白嗎,？”
        兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我明白了，就像福爾摩斯,、柯藍(lán)查出壞人做壞事的證據(jù),，然后交給警察和法官來處理一樣?！?br>

        總而言之,，當(dāng)孩子受人欺負(fù)時(shí)，我反對讓孩子去忍受——吃點(diǎn)小虧不要緊,，我也反對鼓勵(lì)孩子打回去,，而應(yīng)該首先想辦法讓自己免受傷害，然后必須求助,。讓孩子去忍受別人的不公對待,，只會讓孩子心理扭曲成為逆來順受的“奴民”，而鼓勵(lì)孩子打回去的則只會讓孩子成為以暴易暴崇尚同態(tài)報(bào)復(fù)的“暴民”,，前者只會卑躬屈膝忍忍忍,，后者只會舉起大刀殺殺殺。我希望孩子從小學(xué)會用正確的文明的方法來保護(hù)自己,，十八歲之后做個(gè)奉公守法的公民,，這里的孩子指的不是我的兒子，而是我們整個(gè)國家的下一代,，可以賴以建設(shè)一個(gè)文明公民社會的下一代,。