1.那些患抑郁癥孩子自殺后他們的父母怎么樣了? 最近看了一部紀(jì)錄片,正是央視2019年開始籌拍,、受疫情影響差點(diǎn)不能完成的《我們?nèi)绾螌挂钟簟贰?/p> 人民日報曾經(jīng)公布了一組數(shù)據(jù):咱們國家青少年抑郁檢出率高達(dá) 24.6%,。 也就是說大概每 4 個孩子里,就有一個抑郁,。 也代表可能每4個家庭中,,就有一個家庭面對孩子抑郁的情況。 如果抑郁的孩子自殺了,,你知道他們的父母怎么樣了嗎,,這些家庭怎么樣了嗎? “人生最大的悲苦是什么,?一個母親失去了她唯一的孩子,。不光是母親,父親也過不了這個關(guān)??!” 紀(jì)錄片里一位父親老袁,2014年兒子因?yàn)橐钟舭Y自殺去世,。 一年后,,老袁也走進(jìn)了醫(yī)院的抑郁門診。 前幾天青欖還發(fā)布了一篇文章,,一位父親在兒子抑郁自殺后寫的泣血日記,,看哭無數(shù)家長。 孩子抑郁,,不僅是孩子一個人的世界崩塌,,更有可能帶來一個家庭的破裂。 2007年北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心的調(diào)查分析,,我國每年平均有28萬人死于自殺,,170萬人因家人或親友自殺而出現(xiàn)長期且嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。 所以在孩子有抑郁的表現(xiàn)時,,我們要提前發(fā)現(xiàn),,提前介入。 抑郁癥比起治療,,更有用的是預(yù)防,。 當(dāng)孩子出現(xiàn)以下這3個表現(xiàn),我們要敲響警鐘,。2.當(dāng)你的孩子很懶表現(xiàn)出一副很累的樣子千萬不要以為是想偷懶不懂事不上進(jìn) 抑郁的反面不是快樂,,而是活力。 而這種脫離生活的懈怠感,,常常會被周圍的人誤解為懶惰,。 蘇麒是一個小縣城的孩子,從縣城考到北京的大學(xué),,他勵志又優(yōu)秀,。 但是大一,這個孩子突然抑郁了,。蘇麒說可能是因?yàn)閬淼酱髮W(xué)后一下失去了目標(biāo),,周圍的人又都在努力,無形中增加了不少壓力,。 在學(xué)校里兩次嘗試自殺被獲救后,,蘇麒變了。 他每天什么事情都不想做,,天天打游戲,,甚至還覺得打游戲也沒有意思,也收獲不到樂趣,,但是做其他的事情也沒有意思,。 游戲也僅僅是打發(fā)時間。 “喪失了所有的情感,,我很難快樂,,我不會快樂,我只會焦慮和難過,?!碧K麒說。 媽媽回憶說:“剛開始的時候孩子呈現(xiàn)出來的癥狀,,我們都不知道是疾病引起的,。” 那時候的蘇麒變得很懶,,不愛運(yùn)動甚至都不想動,,不愿意出門,天天悶在家里,,還整天躺在床上睡覺,。 媽媽心里感到很不滿。 卻沒想到,,醫(yī)院治療發(fā)現(xiàn),,孩子不是懶惰,而是生病了,。 孩子不會突然變得毫無聲息,。 抑郁癥會讓孩子喪失所有的情感,陷入黑暗,。 蘇麒去看醫(yī)生說過一段話,,“感覺自己在一個沒有底的黑洞里往下墜,,而且是快速地往下墜,不知道什么時候才能到底,?!?/p> 蔓枚也是這種感覺。 蔓枚是天才少女,,15歲考進(jìn)大學(xué),,但是18歲卻因抑郁自殺。 她在自己的日記里寫了抑郁的感覺:不想動,,不想說話,,也不覺得餓,睡眠極差,,半夜到黎明不斷驚醒,,任何都不想做。 正是抑郁的黑暗和無力,,把孩子的生息和情感全部偷走了,。 所以當(dāng)孩子開始變得懶惰,成績突然一落千丈,,對一切事物都失去興趣的時候,,我們更需要重視起來。3.當(dāng)你的孩子經(jīng)常失眠千萬不要只是學(xué)習(xí)壓力大 鐘華是高中的學(xué)生,,這三年是最重要的時刻,,沖刺著高考,面對著未來,。 但是學(xué)校一天8節(jié)課,,她都是趴在桌子上8節(jié)課,腦袋一片空白,。 回到家之后躺在床上,,有時候哭有時候不哭,躺了5個小時后起床洗澡,。 晚上繼續(xù)失眠,。 就是睡不著,無法入眠,。 孩子考試失誤,,失眠,食欲不振.......很多不太正常的癥狀,,我們都會以為孩子只是壓力大,。 但是這些卻也是抑郁的征兆。 還記得電視劇《小歡喜》的學(xué)霸英子嗎,? 英子抑郁的開始癥狀也是成宿成宿地睡不著覺,,第一天睡不著一眼到天亮,,第二天第三天...... 在新的一年里,別人都在許下新年愿望,,而她只希望明年自己可以睡一個好覺,。 到后面,英子甚至出現(xiàn)幻覺,,眼前出現(xiàn)隔壁家孩子丁一跳樓的畫面,精神開始不穩(wěn)定,。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)青少年抑郁癥主要的表現(xiàn)有:食欲減退,、疲乏無力、入睡困難,。 這些習(xí)以為常的問題,,不要忽視。 當(dāng)孩子持續(xù)保持著這個狀態(tài),,我們就需要思考:孩子是普通生病了還是抑郁了,。4.當(dāng)你的孩子自殘千萬不要以為是青春期叛逆或矯情 子燁是這部紀(jì)錄片第一個答應(yīng)拍攝的孩子。 從初一開始,,子燁就開始出現(xiàn)出現(xiàn)抑郁情緒和一定的軀體癥狀,,但是不嚴(yán)重。 父母沒有重視,,也不以為然,。 正是青春期的孩子,我們總是會認(rèn)為孩子的不對勁就是青春期的叛逆,,子燁的父母或許也是這樣認(rèn)為,。 不重視不理解不相信,這給子燁帶來了非常大的痛苦,。 子燁說:“父母不理解的那段時間里,,自傷并不稀奇?!?/p> 她是班上的宣傳委員,,有一把彈性的剪刀。 但是有一天蓋子不見了,,她找不到蓋子,,開始感到焦慮,還是沒有找到,,變得十分焦慮,。 怎么才能冷靜下來? 她拿起了刀,,劃了一下手指,,看到流血了,,就冷靜了。 不僅僅子燁,,抑郁癥的孩子,,很多都會自傷。 一位中學(xué)老師說,,現(xiàn)在因?yàn)橐钟糇詺埖膶W(xué)生很多,,“揭開他們的衣服,胳膊上或者其他地方,,總是滿滿都是傷痕”,。 據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計(jì),全球抑郁癥患者估計(jì)共有3.5億名,,每年因抑郁癥自殺死亡的人數(shù)估計(jì)高達(dá)100萬人,。抑郁癥是僅次于癌癥的人類第二大殺手。 對于他們來說,,自傷似乎是一種解脫,。5.如何防止孩子抑郁? 每一個抑郁的孩子都會問醫(yī)生:我為什么會抑郁呢,? 每一個父母也百思不得其解,,我們的孩子明明活潑陽光開朗,怎么就抑郁了呢,? 我們也無從得知,,抑郁的原因有先天的也有后天環(huán)境影響的。 作為父母的我們能做的,,就是預(yù)防孩子抑郁,,和一旦孩子出現(xiàn)出現(xiàn)抑郁的初始癥狀及時發(fā)現(xiàn)。 不要讓孩子只追求分?jǐn)?shù),,失去自我價值感 詩人葉芝說: 教育不是注滿一桶水,,而應(yīng)該是點(diǎn)燃一把火。 孩子只有自己帶有目標(biāo)感,,有內(nèi)驅(qū)力,,他才是富有生機(jī)的。 之前一個抑郁的北大高考狀元說:考上好大學(xué)后會怎樣,,我好像從來都沒有想過,。 而蘇麒也說:一下子從緊繃繃的高中學(xué)習(xí)環(huán)境,來到寬松的大學(xué)環(huán)境,,他沒有目標(biāo),,不知道要干嘛,一下子就紊亂了,。 如果孩子只知道考上好的大學(xué),,一旦這個短期目標(biāo)完成,,就會陷入迷茫,他是很容易抑郁的,。 所以我們給孩子設(shè)定短期目標(biāo),,長期目標(biāo),讓他們知道努力的背后意義是什么,,比起努力本身更重要,。 不要只逼著孩子考更高分,壓力會導(dǎo)致抑郁 鐘華抑郁的原因之一,,和母親的強(qiáng)壓離不開,。 鐘華每次考了不錯的成績,母親不會給出表揚(yáng),,反而問:“那第一是誰啊,?第二是誰?。俊?/p> 如果考了第一名,,母親還是會追問:“那全級第一是誰?。磕闩诺趲??” 永遠(yuǎn)要求孩子優(yōu)秀,,并且永無止境。 鐘華的身上充滿了壓抑,。 其實(shí),,比起成功,更重要的是養(yǎng)出有幸福感,,懂得快樂的孩子,。 只有懂得快樂的孩子,才會充滿活力,。 也如鐘華的爸爸說:成功的界定有很多,,你可能一直覺得孩子不夠成功,但是孩子的幸福感失去了,,就補(bǔ)不回來了,。 了解抑郁癥,及時發(fā)現(xiàn)和應(yīng)答孩子 18歲的蔓枚和大一的蘇麒都是自殺被發(fā)現(xiàn),,急救回來才發(fā)現(xiàn)是抑郁,。 而被抑郁困惱了2年的子燁是在初三開學(xué)前一天,發(fā)瘋地摔東西,,要求父母必須帶她去看病,,她的父母才發(fā)現(xiàn)原來孩子真的得了抑郁癥,。 但其實(shí),如果我們早一些發(fā)現(xiàn)孩子有抑郁情緒,,孩子就不會重度抑郁了才去看病,,甚至到自殺才被發(fā)現(xiàn)。 一項(xiàng)關(guān)于抑郁的調(diào)查中顯示,,在“使你的病情惡化的因素”里,,出現(xiàn)最多的是“家人不理解我的病情”。 身為父母,,我們要了解孩子,,及時應(yīng)答孩子。 當(dāng)孩子第一次呼救的時候,,就要相信他回應(yīng)他,,才能避免悲劇發(fā)生。 書籍《你的第一本抑郁自救指南》里說: 童年時期經(jīng)歷過負(fù)面遭遇的人,,患抑郁癥的概率比其他人高出4倍,。 小時候遭受情感折磨、身體折磨,、或長期處于家庭暴力之下,,都為孩子抑郁癥埋下種子。 家庭是孩子成長的搖籃,,是他們的人生底色,。 看見孩子,相信孩子,,正確愛孩子,,是我們父母一生的課題。 愿我們的孩子遠(yuǎn)離抑郁,,健康成長,。 “您的分享,是對我們最大的鼓勵” *青欖家長地帶(ID:educool):100萬中小學(xué)生家長聚集地,,傳播科學(xué)的教育理念,、實(shí)用的教育方法,讓育兒變得更輕松,;研發(fā)并提供各學(xué)科趣味小課,,讓孩子愛上學(xué)習(xí)。 |
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