1.用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)歌曲美好的意境,，了解與哈薩克相關的音樂文化,，培養(yǎng)對少數(shù)民族音樂的喜愛之情。

2.學習歌曲《美麗的夏牧場》,，并為歌曲設計多種表現(xiàn)形式，能為歌曲加入打擊樂伴奏,。

3.了解什么是骨干音,，并能找出歌曲中的骨干音

教學重、難點

1.用優(yōu)美清晰,、自然流暢的聲音演唱歌曲《美麗的夏牧場》,，并能用深情的歌聲表現(xiàn)歌曲的意境。

2.引導學生為歌曲設計多種表現(xiàn)形式,，更好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

教學用具

多媒體 電鋼琴 打擊樂器

教學流程

一 ,、組織教學

課前舞蹈《天天向上》

二,、導入新課 

1.聽《掀起你的蓋頭來》

2.提問:同學們剛才聽到的這段音樂演唱的是什么地方的民歌,？

       學生回答（新疆）

3,、 學習歌曲

1歌曲簡介

2范唱

3初聽歌曲《美麗的夏牧場》（1）問：看到了什么？

(2).欣賞哈薩克景色

4復聽歌曲提出聆聽要求：注意聆聽歌曲的情緒以及速度,。

學生回答：這首歌曲的情緒是優(yōu)美,、贊美等等,。  

5學習歌曲旋律出示《美麗的夏牧場》曲譜，學生跟琴分句學唱歌譜,，找出骨干音,。

6學習歌詞

（1）學唱第一段歌詞,，讓學生找出認為最難唱的地方。 

（2).請大家跟著老師的琴聲再把第一段歌詞完整地唱一遍,，找出最抒情的一句。

歌曲中“啊”用連線“⌒”連接,，顯得尤為抒情。

（3）學唱第二段歌詞,，情緒要激動一些。

跟著歌曲《美麗的夏牧場》,，完整地演唱兩遍歌曲,。

四,、實踐與創(chuàng)造

1.加入打擊樂器為歌曲伴奏

2.創(chuàng)編舞蹈動作

3.創(chuàng)編歌詞 

五、課堂收獲

  交流學習收獲,。

六、課堂小結(jié)

師：五十六個民族,，五十六個家五十六個兄弟姐妹是一家,，今天,，我們走進了美麗的哈薩克族,，來到了天上腳下,，聆聽了草原人民用他們甜美質(zhì)樸的歌聲,，贊美著美麗的草原,，表達了他們自豪的心情,，他們的音樂和舞蹈給我們帶來了美的享受。讓我們再一次跳起歡快的舞蹈,，唱起甜美的歌，結(jié)束今天的草原之旅,。

七、板書設計

美麗的夏牧場

景 美

生 活 美