作者簡介：

伊桑·祖克曼

● 麻省理工學院媒體實驗室資深教授,，公民媒體中心主任,。

● 全世界頗有影響力的公民媒體“全球之聲”發(fā)起人。

● 克萊·舍基稱其為“真正的世界主義者”

編輯推薦：

● 我們需要具備哪些能力,，才能對這個錯綜復雜,、撲朔迷離的世界有全面清晰的認識？我們需要借助哪些工具,，才能更好地生活在這個互聯(lián)互通的世界,？麻省理工學院媒體實驗室資深教授伊桑·祖克曼扛鼎之作，破解新互聯(lián)時代的成功密碼,，教你成為超級連接者,。

● 互聯(lián)網(wǎng)趨勢專家、暢銷書《認知盈余》《人人時代》作者克萊·舍基鼎力推薦,；《合作的財富》作者尤查·本科勒盛贊

內(nèi)容簡介：

● 我們生活在一個互聯(lián)互通的世界,，我們需要辯證地看待某些事件，發(fā)現(xiàn)隱藏在背后的真相,。著眼當下,，看清彼此之間的聯(lián)系，而非憑空幻想未來世界聯(lián)系之緊密。數(shù)字世界主義要求我們承擔起責任,，讓隱藏的聯(lián)系變成現(xiàn)實,。

● 我們對世界的看法是局限的、不完整的,、帶有偏見的,。如果我們想要改變從這個廣闊的世界所獲取的信息，我們需要做出結(jié)構(gòu)性的改變,。

● 建立聯(lián)系是一種新的力量,。無論是在國家層面、企業(yè)層面還是個人層面,，想要成為超級連接者都有章可循,、有法可依。我們要重視多樣化的觀點,，樂于傾聽各種各樣的聲音,。只要我們改變自己的行為,改變我們用以接觸世界的工具，我們就能把握新的機會,，重新連接世界,。

作者簡介：

蒲實，畢業(yè)于北京大學國際關系學院,。2008年進入《三聯(lián)生活周刊》工作至今,，任主筆，一直從事國際政經(jīng),、文化與科技報道,。封面代表作品包括《硅谷烏托邦》《“一戰(zhàn)”百年啟示錄》等。

陳賽,，1978年生,，畢業(yè)于北京大學新聞與傳播學院，自2005年加入《三聯(lián)生活周刊》至今,，現(xiàn)任周刊主筆,，《新知》雜志編輯。

編輯推薦：

"◎你困惑的教育問題,，西方名校是如何解決的,？在靠前教育問題盤根錯節(jié)、爭議不斷的大背景下,，本書深入探討每所大學的歷史沿革,、教育制度、精神理念,，為教育者,、學生,、家長提供了反思與討論的很好范例與方向。◎多方面了解世界名校,。歷時7年,，追尋7所世界名校：哈佛、斯坦福,、麻省理工,、耶魯、牛津,、劍橋,、海德堡。每一所大學,，都有自己獨特的歷史與追求,，如代表精英意志的哈佛、培養(yǎng)社會的耶魯,、為讀書而生的劍橋……本書通過實地探訪、集中采訪等形式拿到近期新鮮,、全面的一手資料,，是國人了解世界名校的很好讀本。◎重量精英學生,，都在如何生活與學習,？不同的大學，賦予了學生不同的精神氣質(zhì),。在這7所大學里,，很好的大腦在如何探索知識？靈性的人格又如何養(yǎng)成自我,？看看在重量名校里的學生,，他們是如何養(yǎng)成自己。◎關于“如何成為優(yōu)選版本的自己,？”無論在什么時代,，“受教育”都是一個人大力度優(yōu)惠成本的提升通道，而美國有名社會心理學家馬斯洛將它總結(jié)為,，“教育就是讓一個人成為優(yōu)選版本的自己,。”讀書求知，這個自我提升的過程,，也許并不依賴于外部環(huán)境,，不在于你在哪里讀大學。閱讀本書,，可以幫助更多人燃起終身學習的理念,，把這種智識生活的愿望長存于內(nèi)心。

內(nèi)容簡介：

無論在什么時代，“受教育”都是一個人大力度優(yōu)惠成本的提升通道,，而美國有名社會心理學家馬斯洛將它總結(jié)為,，“教育是讓一個人成為優(yōu)選版本的自己”。
《大學的精神》這本書的作者蒲實,、陳賽等歷時7年,，通過實地探訪，集中采訪大學校長,、學院領導,、教授、大學學生等,，追尋7所世界名校的魅力與品格,、積淀與氣質(zhì)：代表精英意志的哈佛、培養(yǎng)社會的耶魯,、作為硅谷心臟的斯坦福,、成為現(xiàn)代紳士搖籃的牛津、為讀書而生的劍橋,、讓夢想起飛的麻省理工,、思辨之地海德堡。
從氛圍到環(huán)境,，從歷史到現(xiàn)實,，從制度到精神，本書對這7所世界名校進行了多方面的梳理,，首先為國人真正了解它們提供全面,、翔實的一手資料。同時,，面對國人對于大學生培養(yǎng),、大學定位、教育體制等問題的爭論,，本書能為靠前教育實踐者,、大學生、學生家長等反思教育現(xiàn)狀提供很好范例與方向,。
當然,，本書更加倡導一個“終身學習”的概念，“成為優(yōu)選版本的自己”不應該被限定于一個時間段,。讀書求知,，這個自我提升的過程也許并不依賴于外部環(huán)境，不在于你在哪里讀人學,。閱讀本書,，可以幫助讀者燃起終身學習的信念,，把這種智識生活的愿望長存于內(nèi)心。