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一,、研究目標(biāo) 通過(guò)對(duì)我校不同年級(jí)、不同班級(jí)的不同類(lèi)型的學(xué)生的閱讀積累現(xiàn)狀的研究,，探尋適合我市作文教學(xué)的有效策略及方法,，為我市作文課堂教學(xué)的有效實(shí)施提供借鑒，從整體上增強(qiáng)我市初中作文課堂教學(xué)的實(shí)效性,，提高我市學(xué)生作文的水平,。 二、研究?jī)?nèi)容 1,、對(duì)我校不同年級(jí),、不同班級(jí)的不同類(lèi)型的學(xué)生閱讀積累現(xiàn)狀進(jìn)行深入的分析研究，進(jìn)一步了解學(xué)生的閱讀積累對(duì)于寫(xiě)作的影響,。 2,、進(jìn)一步分析研究結(jié)果，初步形成“初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的閱讀積累對(duì)其寫(xiě)作的影響研究”結(jié)論。 三,、研究實(shí)施對(duì)象 全校所有學(xué)生,。 四、主要研究方法 1,、行動(dòng)研究法：以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)行具體的讀寫(xiě)積累訓(xùn)練,，并針對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,，不斷反思和調(diào)整，采取有效的教學(xué)策略,。 2,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：依據(jù)本課題的價(jià)值取向，對(duì)教學(xué)活動(dòng)和他人的研究成果進(jìn)行反思性研究,，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),，從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中發(fā)掘其普遍意義，探求發(fā)展規(guī)律,。 3,、案例研究法：對(duì)具體課堂教學(xué)中的文本材料，拓展寫(xiě)作素材的設(shè)計(jì)方案,，形成具體實(shí)踐研究的案例實(shí)證,。 4、調(diào)查法：深入實(shí)際,，有目的,、有組織、有步驟地通過(guò)考查,、聽(tīng)課等形式,，準(zhǔn)確了解讀寫(xiě)能力的發(fā)展?fàn)顩r，掌握豐富的第一手資料,。 |
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來(lái)自： 云中漫步029 > 《論文寫(xiě)作》
