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教育的細節(jié)

上午的新學(xué)期第一次班子例會上,，學(xué)校強調(diào)了開學(xué)前各項準備工作的細節(jié)要求,。下午，各年級的近期工作安排也相繼出臺,。特別是七年級,，從送被褥、打掃衛(wèi)生,、防疫,、到學(xué)生報到、教師備課,、班級領(lǐng)書,、假期學(xué)習(xí)檢測等，“游”為全面、準確,、詳細,。

作為學(xué)校管理和年級管理，以上的安排可以保證我們順利地迎來新的一學(xué)期,。但是作為教育,，在這些實實在在的事務(wù)性管理中，實際上我們還可以挖出許多教育的契機,。

1.正月十七送被褥時,，我們可以想象有多少個這樣的場景：家長們肩上扛著被褥，手里拎著生活用品,，努力地在前面走著,，孩子兩手空空或者只拿著學(xué)習(xí)用品，輕巧地在后面跟著,。到了宿舍,，家長鋪床鋪，孩子在一邊看著或者懶得去看著,。因此,，班主任提前在班級群里，是否可以舉辦這樣一個活動：①倡議同學(xué)們要盡己所能替家長拿些行李,；同時比賽看誰自己會整理床鋪,。②可以招募幾名學(xué)生提前到校，作為監(jiān)督或者裁判,。③家長臨走時,，給家長舉一個躬，或者說聲感謝的話,，我相信這時候家長的心情一定特別的倍爽,。④利用班會進行總結(jié)、評比,、表彰,。

2. 正月十七打掃衛(wèi)生前，要先領(lǐng)勞動工具,。今年班級的掃帚和宿舍的拖把要升級,，估計會有不少的學(xué)生在家里沒有干過，還不會使用,。因此：第一,，班主任要示范，教學(xué)生怎么用,；第二,，強調(diào)愛護公物,，故意損壞要照價賠償；第三,，用畢如何正確歸位擺放,；第四，人人有事做,，事事有人為,，就從這里開始吧。

3.正月十七打掃衛(wèi)生時,，可以讓學(xué)生在黑板上寫一些歡迎同學(xué)們“回家”以及迎接新學(xué)期的話語,，當(dāng)然也可以制成PPT，甚至把學(xué)生用來裝扮花草等,，也可以提前布置到位,。新的學(xué)期，新的開始,，學(xué)生在突然眼前一“新”的環(huán)境中,，一定會倍感溫馨。

4.正月十八的第一節(jié)課,，老師不妨從點名開始,。點名是班主任新學(xué)期的第一項工作，看看有沒有學(xué)生“不辭而別”,，對這樣的學(xué)生一定要落實原因,，上報學(xué)校。還要看看班級有沒有新成員,，如果有,，就給他創(chuàng)造一個閃亮登場的機會。點名是一種收心,，每名學(xué)生都要全神貫注地聽著,，不然就有可能錯過自己,。點名是在告訴同學(xué)們,，每名學(xué)生在老師的心里都很重要，班級成員一個都不能少,。點名還是在強調(diào)學(xué)生的角色意識,，坐在教室里，你應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的責(zé)任,。

5.正月十八的第一節(jié)班會,，不僅要說說雜事，強調(diào)強調(diào)紀律,，還要和學(xué)生聊聊假期里的所見所聞,，三牛精神,，以及河南老鄉(xiāng)肖思遠、王綽冉的事,。學(xué)生成長不僅需要知識的給養(yǎng),，還需要精神的養(yǎng)分。

6.正月十八領(lǐng)書,，應(yīng)該是這一天最無序,、最熱鬧的時候，35個班同時進行,，它不僅檢驗的是學(xué)生的素質(zhì),，更是檢驗班主任的管理能力和責(zé)任心。誰領(lǐng)書,、誰查數(shù),、誰發(fā)放，要責(zé)任分明,。不能隨意出來一群人,，有的搬的多，有的搬的少,，有的空手而回,。然后往講桌上一堆，發(fā)的時候,，才發(fā)現(xiàn)數(shù)目不對,。發(fā)完后，講桌上下包裝紙,、包裝繩,，臟亂差成一鍋粥。

7.正月十八收交寒假作業(yè)時,，一定會有很多學(xué)生沒有完成吧,。懲罰是必須的，限期完成也是必須的,。但不要千篇一律地讓學(xué)生站一排在走廊上,，或者直接趕回家。說實在的,，這并不是一種負責(zé)任的表現(xiàn),，實際上，法不責(zé)眾,，站的多了,，一部分學(xué)生還會以此為榮。因此,，我們要多變換一些懲罰方式,，既要讓他有點“痛”,，長記性，還要讓他有亡羊補牢的機會,。至于什么方式,，我相信，每位老師都有自己的獨門秘籍,。

8.正月十八收交《軌跡記錄》,、《體溫記錄》、《承諾書》時,，這又是一個很好的誠信教育的好機會,，作為一名優(yōu)秀的班主任，這樣的好機會,，應(yīng)該不會錯過吧,。

9.正月十八的晚上，開學(xué)第一天終于結(jié)束了,，但教育的機會仍然沒有結(jié)束,。我們不妨在各自的班級群里，和家長們聊聊學(xué)校的新變化,、學(xué)生的新表現(xiàn)以及學(xué)校的新要求吧,。剛開學(xué)，是家長對學(xué)校最關(guān)心,、最孩子教育熱情最高漲的時候,，這時候，班主任的適時引導(dǎo)與溝通,，將更能引起家長的呼應(yīng)與配合,。

學(xué)生進校，教育也就發(fā)生,。讓我們從剛開學(xué)的這些繁忙的事務(wù)開始,，讓教育就潛移默化地在學(xué)生心里扎根、發(fā)芽,。每天生長一點點,，小細節(jié)，才能成就真教育,。