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按住教師的頭顱,，教育永遠也不會有尊嚴

上午,，在微信中看到了一篇報道：貴州龍里縣一中學(xué)學(xué)生朱某因瑣事和一小學(xué)學(xué)生蔡某發(fā)生矛盾。于是,，2020年5月20日,，朱某便邀羅某等在縣城小吃街附近對蔡某進行了毆打。

這本是一件極其普通的學(xué)生校外欺凌事件,。之所以能夠在網(wǎng)上熱傳,，并引起社會的高度關(guān)注，就在于有關(guān)部門對這起學(xué)生校外打架事件的處理上,。公安部門對朱某和羅某進行批評了教育,；教育局對涉事學(xué)校校長、班主任進行了停職處理,。對于教育局這個匪夷所思的處理結(jié)果,，確實讓人感到一種莫名的驚詫：校長和班主任何罪之有？

學(xué)生欺凌事件，如果發(fā)生在校內(nèi),，校長和老師確實負有一定的責(zé)任,。這個一定的責(zé)任也僅僅是教育與監(jiān)管不力之責(zé)。而真正的責(zé)任主體仍然應(yīng)該是當事人學(xué)生及其監(jiān)護人家長,。

學(xué)生欺凌事件,，如果發(fā)生在校外，我認為與校長和老師是沒有半毛錢關(guān)系的,。因為他們既無法預(yù)知這類事件的發(fā)生,，也不可能24小時跟在學(xué)生屁股后面。發(fā)生在校外,，那應(yīng)該屬于社會事件,，社會事件輪的著老師去管嗎？公安機關(guān)既然已經(jīng)插手了,，教育機關(guān)也就沒有必要出頭了,。即使要找一個責(zé)任人，法律規(guī)定未成年人的監(jiān)護人也就是家長在那里,？他們才是真正學(xué)生的第一責(zé)任人,。

也許有人會說，老師有教育之責(zé),。這點我不否認,，但任何人都明白，教育不是萬能的,，也正因為此,，才有了公檢法，才有了監(jiān)獄,。更何況,，作為家長，生了孩子,，養(yǎng)了孩子,，他們尚且教育不了的孩子，讓老師如何去教育好,？

對于這些總拿著學(xué)校和老師說事的人或事件,，我感到無比的氣憤！按住教師的頭顱,，教育永遠也不會有尊嚴,！

教師是教育的主角，教師天天提心吊膽地生活,，教育也就不可能有多大的希望,，多高的地位,。作為教育的主管部門，要敢于不怕麻煩,，要敢于為老師們撐腰,，而不僅僅是息事寧人。

我又想起網(wǎng)上的另一篇報道：2020年6月6日,，山西中北大學(xué)軟件學(xué)院18級的時某,，由于在考試中作弊，被老師發(fā)現(xiàn)后沒收了試卷,，于是他選擇了跳樓,。事后，面對各方面眾說紛紜的報道,，中北大學(xué)校長給出了明確的回應(yīng)：老師在履行他的職責(zé),，并沒有什么不妥當?shù)牡胤健?/span>

讓老師高傲地仰起頭，履行自己的職責(zé),，這就是教育應(yīng)有的尊嚴,。

相反之，如貴州龍里縣那樣,，一出現(xiàn)與學(xué)生相關(guān)的事件,，就首先想到讓老師低頭認錯來息事寧人，這里的教育必然也好不到哪里去,。因為讓老師低下的不僅僅是頭顱，還有老師的尊嚴,、威望和職業(yè)自豪感,。

讓老師們站在鋼絲繩上做教育，教育注定是沒有希望的,。

   教育呼喚理解,，也呼喚公平，更呼喚尊重,！