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教師的成長(zhǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重,，春華學(xué)校鼓勵(lì)教師通過(guò)多種策略和方法審視、分析自身的教育觀念及教學(xué)活動(dòng),，充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，在校內(nèi)形成了人人爭(zhēng)做反思型教師的良好風(fēng)氣。  小學(xué)語(yǔ)文第一課——樹立“語(yǔ)文”意識(shí) 翟普慧 從知道接一年級(jí)語(yǔ)文的那天下午,我就開(kāi)始思考:孩子們?nèi)松械牡谝还?jié)真正的語(yǔ)文課,我該向他們傳授什么,。這是一件實(shí)實(shí)在在的大事,，一定要慎重。一晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè),，思來(lái)想去也無(wú)頭緒,。第二天早上領(lǐng)讀《弟子規(guī)》時(shí)，讓孩子們把《弟子規(guī)》拿出來(lái),，才發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分孩子還不知道什么是《弟子規(guī)》,，這時(shí)才突然意識(shí)到一年級(jí)的小豆丁們剛?cè)雽W(xué),他們本不知道什么是“語(yǔ)文”，什么是“數(shù)學(xué)”,，做為語(yǔ)文老師,，首要任務(wù)是讓孩子知道什么是“語(yǔ)文”，樹立“語(yǔ)文”意識(shí),，他才能更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。對(duì)此,我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成這重要的第一課。一,、認(rèn)識(shí)“語(yǔ)文”二字,并學(xué)會(huì)寫這兩個(gè)字,；二、帶孩子把語(yǔ)文課本翻一遍,大致了解語(yǔ)文書分為哪幾大版塊,；三,、告訴孩子什么是“語(yǔ)文”，語(yǔ)文課應(yīng)該做什么,。正式上課了,。第一步進(jìn)展順利、識(shí)字不難,，寫“語(yǔ)文”二字雖然很難,但我并未做嚴(yán)格要求,，只要能照著寫下來(lái)就行,好不好看、筆畫順序?qū)Σ粚?duì)都不追究,，目的就是讓學(xué)生明白還有“語(yǔ)文”這個(gè)詞語(yǔ),、這個(gè)概念。第二步,初識(shí)語(yǔ)文課本,，很多孩子跟不上(盡管我一再重復(fù)),，相當(dāng)一部分孩子不知道頁(yè)碼是什么,對(duì)我的要求“翻到第幾頁(yè)”也是一臉茫然，但大部分孩子能找到,就可以了,，我也沒(méi)有糾結(jié)于一定要百分百都知道,，總會(huì)有一些晚開(kāi)的花，不能著急,。第三步,告訴孩子什么叫語(yǔ)文,，我借用了葉圣陶先生的話,，首先在一體機(jī)上用PPT出示葉圣陶先生的照片并簡(jiǎn)介，然后告訴孩子,，葉圣陶先生說(shuō):語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言的本領(lǐng)的,口頭說(shuō)的是“語(yǔ)',筆下寫的是'文',，所以語(yǔ)文課既要學(xué)習(xí)怎么寫字、怎么寫詞語(yǔ),、寫句子,、寫文章還要學(xué)習(xí)怎么說(shuō)話，說(shuō)好話和寫好字,、寫好文章一樣重要,。部分孩子沒(méi)聽(tīng)懂，部分孩子似懂非懂,還有部分孩子確實(shí)靈氣十足,，當(dāng)我問(wèn)到:“你們知道我們以后的語(yǔ)文課要做什么嗎?”有一個(gè)孩子的回答讓我特別驚喜,這個(gè)孩子說(shuō):“語(yǔ)文課要認(rèn)真把字寫好,，好好聽(tīng)講，認(rèn)真讀書,，經(jīng)常舉手回答問(wèn)題,。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,，把語(yǔ)文課要做的事情概括得完完整整:寫好字,，讀好書,說(shuō)好話。開(kāi)學(xué)第一課,，不像預(yù)想的那么順利,，但也不糟糕,也許很多孩子壓根還是不明白“語(yǔ)文”到底是什么,，覺(jué)得葉圣陶很遙遠(yuǎn),，但是這些并不重要，重要的是,，通過(guò)這一節(jié)課對(duì)“語(yǔ)文”這個(gè)詞語(yǔ)反復(fù)的提及,、討論,每一個(gè)孩子都明白了我是他們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文是一門課,，語(yǔ)文要學(xué)習(xí)寫好字、說(shuō)好話、讀好書,有這些就足夠了,。 抓好常規(guī)教學(xué) 促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成 王艷 又是一年開(kāi)學(xué)季,！新的班級(jí)新的同學(xué)，這將又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始,，我會(huì)一如既往地嚴(yán)格要求自己,，保持工作熱情，努力帶好這一群娃,！ 本班學(xué)生共有42人,，其中男生20人,，女生22人。從近兩周的教學(xué)來(lái)看,，學(xué)生普遍都很聽(tīng)話,，極個(gè)別學(xué)生學(xué)起來(lái)較困難，坐不住,，小動(dòng)作多,，還停留在幼兒園時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以教起來(lái)還比較費(fèi)心,。現(xiàn)對(duì)近期教學(xué)工作作出以下小結(jié)：一,、關(guān)注孩子心理特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生求知欲小孩子的特點(diǎn)是好動(dòng),，好模仿,，求新求異的愿望強(qiáng)烈，因此我們要根據(jù)孩子的心理和生理特點(diǎn),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放,、寬松的教學(xué)環(huán)境，和諧寬松的課堂氛圍,，可以使孩子懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí),，正是如此，開(kāi)學(xué)第一天我就帶著孩子們熟悉校園,，讓孩子們產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的好感,，從而喜歡上我們學(xué)校。課堂上由松到緊,，由原來(lái)的一堂課40分鐘到現(xiàn)在的兩節(jié)課90分鐘,，慢慢地讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，從而使孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。古人云，“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,。在開(kāi)學(xué)當(dāng)天就跟孩子講，“我們班與幼兒園的區(qū)別,，立下規(guī)矩,，哪些事情可以做，哪些事情不能做,，做了不能做的事情該怎么樣,？總之，每接一個(gè)新班,，首先都要靠規(guī)矩來(lái)威懾,，規(guī)矩一旦形成,，有了良好的班風(fēng)，這樣教起來(lái)才能得心應(yīng)手,。一個(gè)好教師必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響孩子學(xué)習(xí),，真正成為孩子的表率，使孩子從教師身上懂得“什么是'應(yīng)為之’,？什么'不可為’”,。俗話說(shuō)，“親其師,，則信其道,；信其道，則循其步”,，“喊破嗓子,，不如做出樣子”，所以說(shuō)教師是孩子的向?qū)?、旗幟,。因此我在教學(xué)中十分注重接人待物、言行舉止的規(guī)范得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，我還經(jīng)常和孩子進(jìn)行心靈的溝通,，找個(gè)別孩子了解他們的喜好,，向孩子敞開(kāi)心靈，使孩子真正感受到自己不僅是良師,，還是益友。開(kāi)學(xué)初,，總有個(gè)別學(xué)生哭哭啼啼,，不想上學(xué)，我就私下和孩子溝通,、聊天,，講道理，沒(méi)過(guò)幾天,，孩子哭鬧的這些壞毛病就沒(méi)有了,。1.每天保持教室衛(wèi)生：地面,、走廊干凈無(wú)紙屑,。2.桌椅擺放整齊，桌面干凈（桌面只能放一本書,，做到“讀看畢,，還原處”）。3.書架物品擺放整齊,，衛(wèi)生工具擺放整齊,，水杯書包排好“隊(duì)”。4.教育孩子上衛(wèi)生間,，大小便要入池,，便后洗手。5.個(gè)人衛(wèi)生：勤洗澡,、洗頭,、換衣、剪指甲,，不染指甲,，不戴首飾等。定期檢查,，有問(wèn)題及時(shí)提出,。6.見(jiàn)到老師要問(wèn)好，放學(xué)要跟老師再見(jiàn),。7.飲食衛(wèi)生：不吃攤販擺出的食物,，瓜果要洗凈，多吃蔬菜水果,，不要暴飲暴食,，不貪涼。安全無(wú)小事,，事事大于天！教育孩子課間不能做的事不要做,，不能玩危險(xiǎn)的游戲,，不準(zhǔn)拿硬物對(duì)著人等，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，做到不快跑不尖叫,。孩子小，天天都在跟孩子們講課間安全,。假期教育孩子遠(yuǎn)離水塘,、河邊,、水庫(kù)等有水的地方，教育孩子遵守交通規(guī)則,，寧可停三分不搶一秒等安全小事,。六、教育孩子認(rèn)真完成作業(yè),，每天及時(shí)打卡,，踐行《弟子規(guī)》等，好習(xí)慣慢慢養(yǎng)成,！教師本就是一個(gè)良心活,，班主任工作是一個(gè)又瑣碎又重要的工程，當(dāng)面對(duì)孩子們的時(shí)候,，我們一定要有耐心,、細(xì)心更要有責(zé)任心。總之,，年齡越小的孩子費(fèi)的口舌也最多,，我也將以正確的言行舉止引領(lǐng)著這幫孩子，共同進(jìn)步,！ 按時(shí)看日出 張娟 我依舊早早到校,，閑散地站在刻入骨子般熟悉的校園里，那花兒,，那草，那熟悉的面龐和聲音,，在晨曦中顯得那么親切,，那么溫暖。我似乎已經(jīng)習(xí)慣六點(diǎn)多到校,，秋日的陽(yáng)光比盛夏柔和了很多,，在陽(yáng)光的照耀下，綠樹和草坪顯得既祥和而又生機(jī),。因?yàn)?，這也是一天中最純凈，最蓬勃的時(shí)刻,，那是大自然給予一切生命的最大鼓舞和對(duì)勃勃生機(jī)的渴望,，它意味著又一場(chǎng)新的生命在開(kāi)始涌動(dòng)，新的希望再次萌發(fā),。冰心奶奶說(shuō)過(guò)，有孩子的地方就有春天,，那這即便是入了秋的校園也依舊滿園春色,。印象中好像在一本雜志上看到這樣一句話,，寫的是福樓拜在巴黎鄉(xiāng)下給女友信中的一句話：“我拼命工作，天天洗澡,，不接待來(lái)訪,，不看報(bào)紙，按時(shí)看日出……”“按時(shí)看日出”,？當(dāng)時(shí)不明白這樣一位世界著名大文豪,，為什么要在給女友信中特意寫自己要“按時(shí)看日出”？隨著年齡增長(zhǎng),，慢慢領(lǐng)會(huì)到可能是作者對(duì)生活無(wú)盡的熱愛(ài)以及對(duì)生命強(qiáng)烈的向往,。當(dāng)然，我們是無(wú)法同這些文豪們對(duì)人類的貢獻(xiàn)相比,，因?yàn)樗麄冞B每天“按時(shí)看日出”的心情都不曾留給自己,。他們即使有一天清晨心情十分愉悅，偶爾與好友相邀或登山或看海時(shí)看到日出景色,，那么,，更多的時(shí)候呢？答案一定是忙得根本沒(méi)有時(shí)間看日出,。而我們卻都在日出中,，疏忽著日出，對(duì)她視而不見(jiàn),！其實(shí),，每天的日出再平常不過(guò)，你看與不看,，太陽(yáng)依舊升起,。你開(kāi)心也罷，著急也罷,，太陽(yáng)還那里,。盡管生活在都市，聞不到家鄉(xiāng)芳香的泥土,，看不到田野金色的稻浪,，更感受不到被雞啼和狗吠聲打破的鄉(xiāng)村沉寂的黎明，但日出日落是無(wú)私的,。幾年了,，強(qiáng)化的生物鐘讓我在六點(diǎn)前自然醒,，多半時(shí)間是頂著晨星上班。從一片昏暗到燈火闌珊,，從三三兩兩到人頭攢動(dòng),，從睡眼朦朧到書聲瑯瑯，姍姍來(lái)遲的日出從不缺席,，她會(huì)隔著玻璃跟我們打招呼,。這時(shí)，我們是斷然沒(méi)有心情回應(yīng)她的——忙著領(lǐng)讀,，改作業(yè),，檢查衛(wèi)生，分配任務(wù),，做學(xué)生思想工作,，與家長(zhǎng)溝通交流的我們，機(jī)械的,、疲憊的卻又充滿著激情與活力的我們,。現(xiàn)在已經(jīng)卸下許多工作包袱的我，悠然地站在校園中,，沐浴著晨光,，看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)跨入校門，看著家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT口拐個(gè)彎兒后匆匆離去,，看著值班的領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)晨讀的老師一如既往地開(kāi)啟新一天的工作……這一切如同一幅動(dòng)態(tài)畫，我是畫外人,，我在看日出,，他們卻看不到日出，可是為什么他們通身布滿陽(yáng)光,？哦，我能理解,，陽(yáng)光在擁抱他們,，日出在他們的心里，因?yàn)槲以?jīng)也是他們,。然而，單單“按時(shí)看日出”來(lái)講,，它就不僅僅只是代表了主人翁對(duì)生存的一種姿態(tài)，也暗含著主人翁對(duì)生活的一種滿腔的熱愛(ài),，或者也反映出是主人翁對(duì)生命健康的一種積極心態(tài),！的確,，只要“按時(shí)看日出”，面向陽(yáng)光奔跑,，陰影就會(huì)永遠(yuǎn)在我們的背后,；只要“按時(shí)看日出”,，向著目標(biāo)奔跑,，就沒(méi)有誰(shuí)能阻止我們欣賞沿途的風(fēng)景?！按喝A”就是我們每個(gè)春華人的小太陽(yáng),，每日為之辛勞，為之付出,，為之奮斗,，就是“日出”。清晨,，踏進(jìn)校門的那一刻,，太陽(yáng)已經(jīng)升起，我們都在按時(shí)看日出,。 “子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說(shuō)乎……”悅耳的誦讀聲從六年級(jí)教室里爭(zhēng)先恐后地傳來(lái)。收拾心緒,，來(lái)到辦公室,，打開(kāi)國(guó)學(xué)機(jī)，端坐桌前,，我將迎接的不僅是日出,，還有我親愛(ài)的同事和學(xué)生們。“一年好景君須記,，最是橙黃橘綠時(shí)”所有的美好,，一定會(huì)如約而至的：你來(lái)，我在校園等你,，我們一起祝福祖國(guó)繁榮昌盛,，山河無(wú)恙，天地人和,！你來(lái),，我在校園等你，我們一起分享校園美好時(shí)光,，以夢(mèng)為馬,，不負(fù)韶華！ 一名后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 周鵬 我們班有個(gè)學(xué)生叫孫XX,，他個(gè)頭比較高,，容易沖動(dòng),，上課愛(ài)信口開(kāi)河，嘩眾取寵而且愛(ài)狡辯,，常常為自己的錯(cuò)誤找借口,。對(duì)班干部更是隨便謾罵，對(duì)任課老師不在乎,，不尊敬,。進(jìn)班的第一天，我就開(kāi)誠(chéng)布公地與孫XX進(jìn)行了一次面對(duì)面的深入交流,，讓他談?wù)勛约?，既談?yōu)點(diǎn)，也談缺點(diǎn),。我同時(shí)告訴他,，你的一些問(wèn)題已經(jīng)重影響了班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我嚴(yán)肅地指出他問(wèn)題的嚴(yán)重性,，告訴他如果以后沒(méi)有改變,，不僅影響班級(jí)，也將極大他影響他一生的成長(zhǎng),。然后我問(wèn)他：'你是希望待在一個(gè)亂班里呢?還是希望待在一個(gè)好班里呢?”我首先用班主任的威信,，以我的嚴(yán)格，嚴(yán)厲壓制了他的霸氣,，因?yàn)槲抑牢冶仨氈谱∷?o:p>由于我的嚴(yán)厲,，孫XX在霸氣上收斂了不少，一些壞習(xí)慣有了些轉(zhuǎn)變,，而這些小小的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要,，成為我表?yè)P(yáng)他的契機(jī)，這將是我揚(yáng)他'閃光點(diǎn)”的開(kāi)始,。于是,，我在班會(huì)課上，向全班同學(xué)問(wèn)了個(gè)問(wèn)題:“你們覺(jué)得我們班這個(gè)星期最大的變化是么?'很多同學(xué)都談到了孫XX的轉(zhuǎn)變,，趁熱打鐵,，我也對(duì)他的收斂與轉(zhuǎn)變進(jìn)行了大力的表?yè)P(yáng)與肯定，并且對(duì)他充滿信心,。在全班同學(xué)的肯定和老師的期望中,，孫XX有了很大的觸動(dòng)，甚至可以說(shuō)是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng),。這對(duì)他來(lái)說(shuō)將是進(jìn)步當(dāng)中非常重要的一步,。同時(shí)我和同學(xué)們還一起幫孫XX找他身上的其他長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，例如他三,、四年級(jí)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感等,。只要他有一點(diǎn)的進(jìn)步，我不僅看在眼里,，而且念在嘴上,從不吝嗇我的贊美,、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他體驗(yàn)成功的快樂(lè),，堅(jiān)定他改正缺點(diǎn)的決心,。開(kāi)學(xué)以來(lái)，孫XX一直在進(jìn)步,，不斷地帶給我們驚喜,我也不斷地給他加油和鼓勵(lì),。因?yàn)椋蚁Ｍ恳晃缓⒆佣寄茏鲎詈玫淖约骸?/span>圖文： 彭莉 | 編輯：宋俊楠 | 審核：黃麗莉
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