我想,，除了他本身具有誠(chéng)實(shí)、善良,、靠譜的品質(zhì)以外,，還因?yàn)樗兄?/span>強(qiáng)大的、多元,、系統(tǒng)的思考能力以及有深度的認(rèn)知能力,。

股神巴菲特曾說(shuō)：“是查理芒格幫助我從猩猩進(jìn)化成為了人類，要不然我會(huì)很窮,。”

巴菲特的兒子也講：“我見過(guò)世界上第二聰明的人是我爸爸,，第一聰明的人是查理芒格,。”

倆基友

在芒格看來(lái),，學(xué)習(xí)并不是追求更多的知識(shí),，而是要尋找更好的決策依據(jù)。

這個(gè)更好的決策依據(jù),，就是那些經(jīng)過(guò)廣泛驗(yàn)證的原理和規(guī)律,，這些原理和規(guī)律正是各個(gè)學(xué)科里面的重要理論，芒格稱之為多元思維模型,。

通俗點(diǎn)來(lái)講就是：用簡(jiǎn)單易懂的圖形,、符號(hào),、結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言等組成的可視化的模型，是分析,、解決問(wèn)題的可視化的“心理結(jié)構(gòu)”,。是解決問(wèn)題的思維公式。是頂級(jí)高手的套路,。

在提升認(rèn)知能力方面,，基于多元思維模型的思考方法，是人類到目前為止最有效的學(xué)習(xí)方法之一,。

思維模型的四個(gè)步驟：

點(diǎn)狀思維：零散的知識(shí)點(diǎn),，相互沒(méi)有關(guān)聯(lián)、散落在大腦的空間里,，隨時(shí)會(huì)忘記,；

邏輯思維：通過(guò)歸納和演繹方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行的線性連接，可以解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題,；

結(jié)構(gòu)思維：把多個(gè)邏輯知識(shí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整理,，形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)思維，可以解決復(fù)雜問(wèn)題,；

模型思維：以結(jié)構(gòu)思維為框架,，碎片化知識(shí)填充，形成了穩(wěn)固可視化模型,，左右腦協(xié)同記憶,，牢記不忘，提高提取效率和使用效率,，思維更完整更快速,，可以快速解決復(fù)雜問(wèn)題；

為什么要學(xué)習(xí)思維模型,？

1. 避免思維誤區(qū)

非黑即白 絕對(duì)思維：思維絕對(duì)化,，非黑即白，非此即彼,，沒(méi)有折中,，例如：不是好人就是壞人。

主觀臆斷 情緒推理：沒(méi)有證據(jù),，感覺(jué)對(duì)方不是什么好人,，所以認(rèn)定對(duì)方是壞人。

以偏概全 點(diǎn)狀思維：經(jīng)驗(yàn)主義,，碎片化思維,，點(diǎn)狀思維、考慮問(wèn)題單維度，抓不住解決問(wèn)題本質(zhì)規(guī)律,，缺乏邏輯思維能力,，不會(huì)模型思維、不會(huì)思維建模,。 例如：身上有刺青的人都不是好人,。

思維懶惰 宿命論者：懶的思考，喜歡跟風(fēng),，相信所有的一切都是命運(yùn)的安排,。

2.解決實(shí)際問(wèn)題

簡(jiǎn)單問(wèn)題：單學(xué)科問(wèn)題，比如寫一篇論文,，可以運(yùn)用金字塔原理模型或者黃金圈模型,；

復(fù)雜問(wèn)題：涉及多個(gè)學(xué)科，例比特幣,、股市（政治學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué),、心理學(xué),、數(shù)學(xué)、投資學(xué),、概率學(xué)等）,、房?jī)r(jià)預(yù)測(cè)等，組合跨學(xué)科模型去分析預(yù)測(cè),；

個(gè)性問(wèn)題：跨學(xué)科組合和自創(chuàng)模型去解決問(wèn)題,，比如子女教育。

3.構(gòu)建模型思維

從感性思維到理性思維：從單純的拍腦袋決策,，轉(zhuǎn)化為理性思考,。

從點(diǎn)狀思維到模型思維：從單維度的點(diǎn)狀思維，轉(zhuǎn)化為多維度的模型思維,。

如何學(xué)習(xí)思維模型,？

1 向高手學(xué)習(xí)

像諾貝爾獎(jiǎng)得主這些世界頂級(jí)高手，花了一輩子時(shí)間,，研發(fā)出一個(gè)思維模型,，只要想學(xué)你可以免費(fèi)得到，而在古代,，武林高手為了《九陰真經(jīng)》或《葵花寶典》，爭(zhēng)的你死我活,，而現(xiàn)在你可以唾手可得,。

有句號(hào)說(shuō)的好：方法不對(duì)，努力白費(fèi)。光靠自己的經(jīng)驗(yàn),，自我摸索,，進(jìn)步會(huì)比較慢，別人都已經(jīng)研究出解決方法了,，為什么不可以拿來(lái)就用呢,？除非人家不給你用。

只有先學(xué)習(xí)模仿,，然后再創(chuàng)新超越,，才能立于不敗之地。

2 刻意練習(xí)

知識(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)折騰就不是自己的,，針對(duì)每一個(gè)思維模型要去研究作者提出這個(gè)思維模型的歷史背景,，基礎(chǔ)假設(shè)、邏輯推理,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等,，才能真正的理解和消化。

沒(méi)有一個(gè)理論可以包治百病,，知道什么時(shí)候用,，怎么用，非常重要,。不然吃錯(cuò)藥就很麻煩,，不是藥不好，而是不對(duì)癥,。用思維模型去分析自己身邊的案例或者實(shí)際問(wèn)題,，刻意練習(xí)，反復(fù)思考,。

3 聯(lián)腦思辨——討論分享

托馬斯.愛迪生,、特德.特納、杰夫.貝索斯,、斯蒂夫.喬布斯等,，他們能提出重要的新見解是由于他們將自己置于一個(gè)極具活力的開放式交流網(wǎng)絡(luò)中。

這些重大的見解都是通過(guò)和許多多樣性的人群進(jìn)過(guò)相互作用而形成的,，并不是他們憑借個(gè)人的智力水平憑空想像出來(lái)的,，所以要不斷的去和更多跨學(xué)科的人交流分享，不斷的迭代自己的思維方法,，才能思維升級(jí),。

4 學(xué)以致用

思維模型的價(jià)值在于你使用之后解決了什么問(wèn)題，很多問(wèn)題都是跨學(xué)科,，需要組合應(yīng)用,，所以要不斷的使用,，組合驗(yàn)證，融會(huì)貫通,，才能真正實(shí)現(xiàn)1+1大于2效應(yīng),。

這里分享幾個(gè)實(shí)用的思維模型給大家：

“刻意練習(xí)”模型

定義：有目的性，有針對(duì)性的大量練習(xí),，通過(guò)創(chuàng)建“心理表征”來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)事物的“預(yù)見”并做出下意識(shí)地解決動(dòng)作,。

“刻意練習(xí)”原則有七點(diǎn)：

①目標(biāo)要有明確合理針對(duì)性。

②制訂具體計(jì)劃達(dá)目標(biāo),。

③專注投入計(jì)劃中（全身心投入計(jì)劃達(dá)到忘我愉快地癡迷狀態(tài)）,。

④及時(shí)反饋并修正。（實(shí)踐與反?。?/span>

⑤走出舒適,，接受新挑戰(zhàn)。

⑥遭遇瓶頸,，利用不同方法求突破,。

⑦保持動(dòng)機(jī)速前進(jìn)。

“刻意練習(xí)”的核心是：孤獨(dú)的追求,。

“心理表征”的含義：極其成功的人有著更為復(fù)雜和綜合的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”,，我們稱之為“心理表征”。他們遇事之前已想好多種可能性,，擅用“心靈預(yù)演”解決各樣問(wèn)題,。

“心理表征”的作用：幫助我們處理信息，理解和解讀它,，把它保存在記憶中,，組織它、分析它,，并用它來(lái)決策,。

雙目標(biāo)清單系統(tǒng)模型

巴菲特的著名理論

Mike Flint 做了巴菲特的私人飛行員十年之久，還曾為美國(guó)四任總統(tǒng)開過(guò)飛機(jī),，但他在事業(yè)上依然有更多追求,。

有一次，他和巴菲特在探討他的職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí),，巴菲特讓他去做這么一件事,。 首先，巴菲特讓 Flint 寫下他職業(yè)生涯最重要的 25

個(gè)目標(biāo)來(lái),。于是 Flint 花了一些時(shí)間把這些目標(biāo)寫了下來(lái),。然后，巴菲特讓他審視一下這個(gè)清單,，然后圈出他認(rèn)為最重要的 5 個(gè),。Flint

也照做了,。 Flint 現(xiàn)在有了 2 個(gè)清單：一個(gè)是他認(rèn)為自己職業(yè)生涯最重要的 5 個(gè)目標(biāo)；另一個(gè)是另外 20 個(gè)他也覺(jué)得比較重要的目標(biāo),。

巴菲特問(wèn) Flint：“你現(xiàn)在知道該怎么做了么？” Flint 回答道：“知道了,。我現(xiàn)在會(huì)馬上開始著手實(shí)現(xiàn)這 5 個(gè)目標(biāo),。至于另外 20

個(gè)，并沒(méi)有那么緊急,，所以可以放在閑暇的時(shí)間去做,，然后慢慢把它們實(shí)現(xiàn)?！?/span>

巴菲特聽完后說(shuō)到：“不,，F(xiàn)lint，你搞錯(cuò)了,。那些你并沒(méi)有圈出來(lái)的目標(biāo),，不是你應(yīng)該在閑暇時(shí)間慢慢完成的事。而是你應(yīng)該盡全力避免去做的事,，你應(yīng)該像躲避瘟疫一樣躲避它們,，不去花任何的時(shí)間和注意力在它們上面?！?/span>

這里三件事非常重要：

（1）有目標(biāo)是非常重要的,。

當(dāng)有了具體的目標(biāo)，你才能反復(fù)地推演實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的方法和路徑,，才能在每天早上睜眼之后明白自己應(yīng)該圍繞什么東西優(yōu)化和努力,。

我聽過(guò)的另外的一個(gè)很好的表述方法是：將開放式的問(wèn)題變成封閉式的問(wèn)題。而“什么都能做”或者“所有方向都可以是方向”是最可怕的,，對(duì)于個(gè)人或是企業(yè)都是如此,。

（2）專注很有力量。

在一個(gè)人的認(rèn)知資源有限的情況下,，一段時(shí)間如果有太多目標(biāo),，那么很可能哪個(gè)都無(wú)法完成。盡管“專注”和“聚焦”的概念已經(jīng)被現(xiàn)代人提及的太多,，但真正能做到準(zhǔn)確地辨識(shí)自己的欲念,，去除自己不真正需要的東西的人，還是少數(shù)的,。

（3）比起“有所為”,，“有所而不為”可能更關(guān)鍵。

沒(méi)有被選中的那 20個(gè)目標(biāo),，其實(shí)也是你感興趣的或者有意義的,，所以就很容易找到各種合理的理由去在那些目標(biāo)上花時(shí)間,。

但它們才是默默消耗掉時(shí)間，轉(zhuǎn)移你的注意力,，又不能真正產(chǎn)出成果的事情,，這種目標(biāo)比看起來(lái)明顯就很愚蠢的東西更加危險(xiǎn)。

復(fù)利模型【被愛因斯坦稱為“世界第八大奇跡”】

復(fù)利的本質(zhì)是：做事情A,，會(huì)導(dǎo)致結(jié)果B,，而結(jié)果B又會(huì)加強(qiáng)A，不斷循環(huán),。

生活中,，凡是符合這一規(guī)律的事情，都可以視為復(fù)利效應(yīng),。比如,，網(wǎng)站的訪問(wèn)量越多，在搜索引擎的排名就越靠前,，那么網(wǎng)站訪問(wèn)量就越多,，這就是一種復(fù)利效應(yīng)。

中學(xué)時(shí)候的課本中有這樣一個(gè)故事,，你一定聽過(guò)：

舍罕王打算獎(jiǎng)賞國(guó)際象棋的發(fā)明人——宰相西薩·班·達(dá)依爾,。

國(guó)王問(wèn)他想要什么，他對(duì)國(guó)王說(shuō)：“陛下,，請(qǐng)您在這張棋盤的第1個(gè)小格里,，賞給我1粒麥子，在第2個(gè)小格里給2粒,，第3小格給4粒,，以后每一小格都比前一小格加一倍。請(qǐng)您把擺滿棋盤上所有64個(gè)格的麥粒,，都賞給您的仆人吧,！”

國(guó)王覺(jué)得這要求太容易滿足了，就命令給他這些麥粒,。

當(dāng)人們把一袋一袋的麥子搬來(lái)開始計(jì)數(shù)時(shí),，國(guó)王才發(fā)現(xiàn)：就是把全印度甚至全世界的麥粒全拿來(lái)，也滿足不了那位宰相的要求,。

那么,，宰相要求得到的麥粒到底有多少呢？總數(shù)為：1 + 2 + 4+ 8 + ……+ 263 =264－1 = 18446744073709551615（粒）,，也就是1844億億,。

這就是復(fù)利的神奇之處：在剛開始的時(shí)候復(fù)利效應(yīng)是很微小的、不易察覺(jué)的,，但當(dāng)發(fā)展到一定階段就會(huì)產(chǎn)生非常驚人的效果,。

決策模型：10/10/10 法則

▎為什么我們做不好決定呢,？

決策過(guò)程中，有幾個(gè)因素會(huì)對(duì)我們的決策結(jié)果產(chǎn)生負(fù)面影響,。這包括我們過(guò)往的經(jīng)歷,，認(rèn)知偏見等等。

如果在一個(gè)緊張的環(huán)境中聚集了所有這些因素,，那就容易在潛意識(shí)下做出錯(cuò)誤的決定,。

▎如何規(guī)避？

傳奇股神巴菲特,，有個(gè)著名的 10/10/10 法則，可以幫我們用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光做出明智的選擇,。

這個(gè)法則非常簡(jiǎn)單,，你只需要記住這三個(gè)問(wèn)題：

10 分鐘后，我會(huì)怎么看待這個(gè)決定,？

10 個(gè)月后,，我會(huì)怎么看待這個(gè)決定？

10 年后,， 我會(huì)怎么看待這個(gè)決定,？

聽上去有點(diǎn)機(jī)械單調(diào)，但是理性的思維就是如此 —— 讓自己認(rèn)真地回答這 3 個(gè)問(wèn)題,，再做出合理明智的決定,，才是自我完善的好方法。

我們的大腦直覺(jué)地傾向于偏愛短期的快樂(lè),，然而作為理性的人,，需要為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的幸福滿足感做出明智的選擇。

損失規(guī)避 模型

消費(fèi)心理學(xué)中的一個(gè)概念：把等量的痛苦比等量的獲得看得更加嚴(yán)重的一種心理狀態(tài),。有研究表明：損失帶來(lái)的負(fù)效用是同樣收益帶來(lái)正效用的2.5倍,，來(lái)自于遠(yuǎn)古時(shí)代人類自我保護(hù)心理。

例：撿錢和丟錢

今天早上你在上班的路上撿到100塊錢,，正當(dāng)你要高興時(shí)候,，突然刮風(fēng)把這100塊卷走了。按理說(shuō),，你先撿到了100塊,，后面又把這100塊弄丟了，正負(fù)效用抵消,，你應(yīng)該回到你沒(méi)有撿到錢的那個(gè)平靜的狀態(tài),，但是這個(gè)時(shí)候大部分的人一天的心情都不會(huì)太好。

得到的快樂(lè),，并沒(méi)有辦法緩解失去的痛苦,。心理學(xué)家把這種對(duì)損失更加敏感的狀態(tài)稱為損失規(guī)避,。

商業(yè)案例：7天無(wú)理由退貨

如果不是因?yàn)樯唐焚|(zhì)量問(wèn)題，來(lái)退貨的人其實(shí)寥寥無(wú)幾,。因?yàn)槲覀円坏碛辛诉@件商品之后,，你真的拿去退貨所換回來(lái)的現(xiàn)金是沒(méi)有辦法彌補(bǔ)損失這件商品所帶來(lái)的痛苦的。

最后是查理芒格自創(chuàng)的一門學(xué)科：人類誤判心理學(xué) 模型

在窮查理寶典中提到25條,，依次如下：

1,、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰、超級(jí)反應(yīng)傾向

每個(gè)人都以為自己完全明白激勵(lì)機(jī)制和懲罰機(jī)制在改變認(rèn)知和行為方面有多重要,，然而往往大家總是低估那種威力

激勵(lì)機(jī)制容易引起偏見

2,、喜歡、熱愛傾向

促使人們： 忽略其熱愛對(duì)象的缺點(diǎn),，對(duì)其百依百順

偏愛那些能夠讓自己聯(lián)想起熱愛對(duì)象的人,、物品和行動(dòng)

為了愛而扭曲其他事實(shí)

3、討厭,、憎恨傾向

忽略其討厭對(duì)象的有限

討厭哪些能夠讓自己聯(lián)想起討厭對(duì)象的人,、物品和行動(dòng)

為了仇恨而扭曲事實(shí)

4、避免懷疑傾向

引發(fā)避免懷疑傾向 困惑 壓力

5,、避免不一致性傾向

為了節(jié)省運(yùn)算空間,，人類的大腦會(huì)不愿做出改變

抗改變性有助于更快的做出決定

群體協(xié)作而獲得生存優(yōu)勢(shì)

新思想難傳播并不是因?yàn)閺?fù)雜 而是因?yàn)槿藗儾辉敢飧淖兣f思想

人們?cè)讷@取新身份過(guò)程中做出的重大犧牲將會(huì)提高他們對(duì)這種新身份的忠誠(chéng)度

6、好奇心傾向

好奇心能幫助人們防止或者減少其他心理傾向造成的糟糕后果

7,、康德式公平傾向

不患寡而患不均

8,、艷羨/嫉妒傾向

9、回饋傾向

以德報(bào)德 以怨抱怨

提出要求 做出小小讓步 成功率高很多

人類生活中最美好的部分也許就是情感關(guān)系,，情感關(guān)系中的雙方更感興趣的是如何取悅對(duì)方,，而非如何被取悅

負(fù)罪感 最有可能引起負(fù)罪感的因素是回饋傾向和獎(jiǎng)勵(lì)超級(jí)反應(yīng)傾向之間的精神沖突

10、 受簡(jiǎn)單聯(lián)想影響的傾向

條件反射 一分價(jià)錢一分貨 價(jià)格高的質(zhì)量好 人們不愛聽壞消息

11,、簡(jiǎn)單的,、避免痛苦的心里否認(rèn)

不承認(rèn)痛苦的現(xiàn)實(shí)

12、自視過(guò)高的傾向

人們常常會(huì)過(guò)度稱贊自己的配偶,，不會(huì)客觀的看待

自己的孩子 擁有某件物品后 對(duì)該物品的價(jià)值評(píng)估會(huì)比他們尚未擁有改物品之前對(duì)其的價(jià)值評(píng)估要高 （稟賦效應(yīng)）

13,、過(guò)度樂(lè)觀傾向

不斷學(xué)習(xí) 習(xí)慣性的應(yīng)用費(fèi)馬和帕斯卡的概率論

14、被剝奪超級(jí)反應(yīng)傾向

失去一美元和得到一美元的 痛苦程度與快樂(lè)程度的比值是2.75倍

另外,，在即將得到時(shí)失去會(huì)更加痛苦

極端的一時(shí)形態(tài)造成認(rèn)知障礙的原因 1 避免不一致性傾向 2 被剝奪超級(jí)反應(yīng)傾向

15,、社會(huì)認(rèn)同傾向

一個(gè)人會(huì)依照周圍人的思考和行動(dòng)方式

壓力能夠加強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同傾向

16、對(duì)比錯(cuò)誤反應(yīng)傾向

感官如此,， 認(rèn)知也如此 價(jià)格對(duì)比 提高原價(jià) 老中醫(yī)

17,、壓力影響傾向

遭受壓力的時(shí)候容易喪失心智 加劇其他心理傾向的影響

18、錯(cuò)誤衡量易得性

別只因?yàn)橐粯邮聦?shí)或者觀念容易得到 就覺(jué)得重要 和自視過(guò)高傾向類似 過(guò)度樂(lè)觀傾向

19、不用就忘傾向

明智的人會(huì)終身操練他全部有用而很少用得上的,、大多數(shù)來(lái)自其他學(xué)科的技能

20,、化學(xué)物質(zhì)錯(cuò)誤影響傾向

酒精、毒品

21,、衰老錯(cuò)誤影響傾向

老年人不一定聰明 也不一定糊涂

22,、權(quán)威 錯(cuò)誤影響傾向

權(quán)威也會(huì)犯錯(cuò)誤

23、廢話傾向

啰嗦的人浪費(fèi)時(shí)間

24,、重視理由傾向

只要講了理由 不管理由是什么 都容易說(shuō)服別人 所以需要仔細(xì)檢查別人的理由

有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),，

20世紀(jì)70年代，哈佛大學(xué)杰出的心理學(xué)家埃倫·蘭格（Ellen Langer）在進(jìn)行一項(xiàng)經(jīng)典的心理學(xué)研究時(shí),，發(fā)現(xiàn)了“因?yàn)椤币辉~的說(shuō)服力,。

在什么情況下，人們會(huì)允許一個(gè)完全陌生的人插隊(duì),？埃倫·蘭格對(duì)此進(jìn)行了調(diào)研,。

蘭格是在什么樣的環(huán)境下進(jìn)行這項(xiàng)研究的呢？是一間繁忙的辦公室,，具體地點(diǎn)是復(fù)印機(jī)旁。

在她的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,，蘭格安排了一名實(shí)驗(yàn)協(xié)助者,，對(duì)于其他實(shí)驗(yàn)對(duì)象來(lái)說(shuō)，協(xié)助者完全是個(gè)陌生人,。協(xié)助者會(huì)接近下一個(gè)排隊(duì)即將使用復(fù)印機(jī)的人,，然后簡(jiǎn)單地問(wèn)：“抱歉，我有5頁(yè)紙,，可以讓我先用復(fù)印機(jī)嗎,？”

對(duì)于這個(gè)直截了當(dāng)?shù)恼?qǐng)求，10個(gè)人中有6個(gè)人都答應(yīng)了,。

但以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴我們：人們通常比我們預(yù)想的更有可能答應(yīng)一個(gè)請(qǐng)求,。

蘭格清楚地知道這一點(diǎn)，但她還有其他發(fā)現(xiàn),。

當(dāng)這個(gè)陌生人提出請(qǐng)求時(shí)附加一條原因——“抱歉,，我有5頁(yè)紙，可以讓我先用復(fù)印機(jī)嗎,？因?yàn)槲亿s時(shí)間,。”——請(qǐng)求成功率則躍升至94%,。

即便陌生人給出的理由完全沒(méi)有意義,，別人也會(huì)對(duì)他的請(qǐng)求說(shuō)“Yes”！

有時(shí)陌生人說(shuō)：“抱歉，我有5頁(yè)紙,，可以讓我先用復(fù)印機(jī)嗎,？因?yàn)槲业脧?fù)印一份?！?/span>

離譜吧,？

但在被請(qǐng)求的人中仍有93%回答說(shuō)：“好啊，用吧,?！?/span>

就連跟女孩搭訕要微信的金句：（首先微笑）“hi，你好,，打擾一下,，我剛剛在那邊XXX，偶然間看到了你,，感覺(jué)你很漂亮,，想認(rèn)識(shí)一下，可以交個(gè)朋友嗎,？”都加入了“因?yàn)椤钡脑亍?/span>

相信我,，只要你形象過(guò)關(guān)，舉止得體,，成功率還是很高的,，沒(méi)成功也不要找我，誰(shuí)還沒(méi)失敗過(guò)幾次呢,。

25,、lollapalooza傾向

定義：多個(gè)互相聯(lián)系的同向因素疊加后產(chǎn)生了極強(qiáng)的放大作用的效應(yīng)的統(tǒng)稱。

所謂的lollapalooza效應(yīng),，我的理解是：

把一些重要的元素（說(shuō)的就是思維模型）混合在一起,，朝一個(gè)方向促進(jìn)，會(huì)產(chǎn)生遠(yuǎn)超它們?nèi)我鈫蝹€(gè)元素的爆炸性的威力,。

芒格自己也說(shuō),，其中有些條目有些冗余，也可能有些其他的誤判心理學(xué)的現(xiàn)象并沒(méi)有被收錄,，但是,，以他幾十年來(lái)的人生閱歷來(lái)說(shuō)，這25條的威力已經(jīng)很大了,。