文化是人類生存與發(fā)展過程中，以無形到有形相互轉化的產物,。

一,、從定義上分析：

文化是我們工作學習生活時顯示出來的一種態(tài)勢,。比如我們的言談舉止，行住坐臥,，你是什么樣的人，能做什么樣的事,？具備什么樣的文化水準,？一目了然。

二,、從區(qū)分上分析：

文化在我們工作學習生活中顯示出來的是三種態(tài)勢,。一是低等文化態(tài)勢，二是中等文化態(tài)勢,，三是高等文化態(tài)勢,。比如古代科舉制度的職稱童生，秀才,，舉人,，進士，探花,，榜眼,，狀元；現(xiàn)代學籍制度的級稱幼兒園,，小學,，初中，高中,，大學,，碩士，博士,，研究生,。

三、從轉化上分析：

文化的核心內涵是我們在工作學習生活過程當中的價值取向標準,，既物資系統(tǒng)層面的文化,、精神系統(tǒng)層面的文化和靈魂系統(tǒng)層面的文化。

人生價值認知的不同,，人生的抉擇就會不同,；人生的抉擇不同，人生的結果就會不同,；人生的結果不同,，人生的命運就會不同。所以價值取向的標準決定了我們人生是好是壞,。

一個信念,，一份擔當,，

不是我，不是您,，是我們,！

邯鄲市傳統(tǒng)文化交流協(xié)會

 2021年10月10日