近年來屢屢曝出中小學(xué)生自殺,，殺人甚至殺教師的惡性事件,。如2013杭州一初中生因成績下滑跳樓自殺的事件，2016年5月20日北京昌平區(qū)新東方17歲的王哲在教室強(qiáng)奸殺死16歲同學(xué)李易事件,。2017年11月12日湖南邵東中學(xué)高三實(shí)驗(yàn)班第一名的學(xué)生抗拒班主任鮑方布置的作業(yè),，與老師發(fā)生沖突，而將老師刺了26刀最終搶救無效去世的令人憤怒痛心之事,，而鮑方老師三年對他曾多方關(guān)照愛護(hù),。2017年12月25日，西安交大博士生楊寶德自殺,。這不僅讓人驚訝,，更讓我們反思：為什么學(xué)生如此輕視生命,踐踏生命,一樁樁無不指向教育怎么了。

教育是一種培養(yǎng)人的活動(dòng),應(yīng)該呵護(hù)學(xué)生的生命和教會學(xué)生熱愛生命,。然而,在現(xiàn)實(shí)中我們的教育卻并非如此,。在功利主義價(jià)值觀的影響下,教育越來越重視科學(xué)知識的傳授而忽略了人文精神的培養(yǎng)。這種知識與道德分離的功利化的教育最終導(dǎo)致了中學(xué)生生命意義的缺失和生命質(zhì)量的降低,。因此,，加強(qiáng)生命教育，強(qiáng)化生命意識應(yīng)成為當(dāng)今教育的重要內(nèi)容,。學(xué)科教學(xué)滲透生命教育是一個(gè)重要的教育渠道,，作為一名高中語文教師，應(yīng)充分挖掘教材中充滿人文關(guān)懷,、具有生命意識的課本資源,，創(chuàng)造性地進(jìn)行生命教育。在教學(xué)過程中,，幫助學(xué)生認(rèn)識生命,，欣賞生命，尊重生命,，珍惜生命,，關(guān)注生存危機(jī)，提高生存技能和生命質(zhì)量,，使學(xué)生身心能夠得到充分自由,、和諧的發(fā)展，要在傳遞知識的同時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行熱愛生命的教育。

高中語文課堂如何貫穿生命教育,，首先教師本身對生命這一課題有深刻的認(rèn)識。即愛護(hù)自身他人萬物生命,，尊重自身他人萬物的生命,，樹立正確的生命理念， 探尋生命個(gè)體的意義和生命社會的意義,，如何提高生命個(gè)體的價(jià)值和社會價(jià)值,。而這一點(diǎn)在《先秦諸子百家》中莊子散文是最佳文本。

一,、莊子的生命認(rèn)知---任何生命都有意義

高中語文選修課《先秦諸子散文》中莊子的散文《匠石之齊》:“匠石之齊,，至于曲轅，見櫟社樹,，其大蔽數(shù)千?！茏訁捰^之，走及匠石,，曰：'自吾執(zhí)斧斤以隨夫子,，未嘗見材如此其美也。先生不肯視,，行不輟,，何邪？' 曰：'已矣,，勿言之矣,！散木也，以為舟則沈,，……是不材之木也,，無所可用，故能若是之壽,。  匠石歸,，櫟社見夢曰：“女將惡乎比予哉？若將比予于文木邪,？夫柤梨橘柚果蓏之屬,，實(shí)熟則剝，剝則辱,。大枝折,，小枝泄。此以其能苦其生者也,。故不終其天年而中道夭,，自掊擊于世俗者也。物莫不若是。且予求無所可用久矣,，幾死,，乃今得之，為予大用,，使予也而有用,，且得有此大也邪？且也若與予也皆物也,，奈何哉其相物也,？而幾死之散人，又惡知散木,！”

莊子筆下這顆櫟樹完成了自我認(rèn)知的過程,。承認(rèn)和接受了自己與眾不同的個(gè)體的完整存在，而且甘愿當(dāng)一棵普通的樹,，不羨慕果樹豐收的繁華,，不羨慕為舟船之樹，甘愿為普通牛羊遮蔭,，最終卻得以保全而成為參天大樹,。

生命的意義不能用大用、小用,，有用,、無用來簡單衡量，否則我們很容易用世俗標(biāo)準(zhǔn)毀己毀人,，莊子這一光輝思想,，在教學(xué)中教師如果有心深刻闡釋，將這一認(rèn)知植進(jìn)學(xué)生心中該是最佳生命教育,。讓學(xué)生樹立這一理念,，才會讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己存在的意義，欣賞生命本身,，無論在何種環(huán)境中,，不自卑，不頹廢,，不絕望,，永遠(yuǎn)向著陽光歌唱。

 畫家陳丹青在《退步集》中說：“生命是沒有意義的”作家周國平也如是說,。這個(gè)觀點(diǎn)不敢茍同,，每一個(gè)人來到這世界，都承載著父母等親人的愛,，每一個(gè)生命個(gè)體都不是獨(dú)立的,，也就是說我們來到這世界,，生命不僅僅屬于我們自己，因此生命一誕生就賦予了意義,。當(dāng)然陳丹青,、周國平所論述的生命意義是從更高的標(biāo)準(zhǔn)---人的社會價(jià)值來闡述的。而這種認(rèn)識并不適合人的本生價(jià)值,。很喜歡俄國詩人巴爾蒙特的詩《我來到這個(gè)世界為了看太陽》“我來到這個(gè)世界,為了看太陽,和蔚籃的原野.我來到這個(gè)世界,為了看太陽,和連綿的山巒.我來到這個(gè)世界,為了看大海,和繁花盛開的山谷.我和這個(gè)世界當(dāng)面簽下字據(jù).我就是這個(gè)世界的主宰.誰的歌聲能與我共唱?無人,、無人可與我媲美.為了看看太陽,我來到這個(gè)世上 當(dāng)一切光芒熄滅,我仍將歌唱……我要歌唱太陽 ，直到一生中最后的時(shí)光!”

其實(shí)生命的意義很簡單,，為了看太陽,，我們來到這個(gè)世界,，并不是一定要多么輝煌,，多么燦爛耀眼，哪怕平凡如小草甚至微小如塵土,。有這樣的認(rèn)識,，將它灌輸給學(xué)生，我想這對學(xué)生終身有益,。