對(duì)學(xué)生而言，考試分?jǐn)?shù)當(dāng)然是衡量其學(xué)業(yè)程度的一個(gè)重要指標(biāo),，尤其是當(dāng)今面對(duì)良莠不齊的大額生源與相對(duì)匱乏的優(yōu)質(zhì)教育資源之現(xiàn)狀,，只能采取擇優(yōu)錄取，簡(jiǎn)言之就是憑考試看分?jǐn)?shù),，這樣的規(guī)則大家都能接受,，一直以來(lái)認(rèn)為是最公平合理的。

然而,，由此帶來(lái)的弊端也日益明顯,。大家爭(zhēng)相去拼命提高自己的分?jǐn)?shù)，以顯示自己不是弱者也是優(yōu)秀的,！通過(guò)作弊投機(jī)純屬恥辱,，根本不值得多言。但誰(shuí)都不愿甘拜下風(fēng),，不到不得已不會(huì)認(rèn)輸,，釀成“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”經(jīng)久不衰的景觀。而且一度時(shí)期,，教育部門唯升學(xué)是英雄,，帶有極大的導(dǎo)向作用。

由此,，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，加劇了家教和培訓(xùn)的火熱，帶動(dòng)了教輔市場(chǎng)的持續(xù)升溫,，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展,，更有一些教育者心里只有分?jǐn)?shù)，其他一切皆免談的畸形教育觀,。嚴(yán)重妨礙孩子的健康成長(zhǎng),，枉顧孩子的興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。

早知道人的智力是多元的,，而考試選拔還顯得相對(duì)單一,。不排除落選或落榜者中仍有某方面的人才甚至天才。所以作為教育風(fēng)向標(biāo)的高考,，始終在不斷的探索改革之中,！

本文《還有比考分更重要的嗎,？》，答案當(dāng)然是肯定的,，這就是——

1  獨(dú)立思考能力

獨(dú)立思考是指對(duì)人對(duì)事,，不人云亦云，而有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,，同時(shí)能接納他人合理正確的意見(jiàn),。這是一個(gè)人成長(zhǎng)成熟的標(biāo)志！

步入青春期的初中生獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng),，開(kāi)始形成自己的“三觀”,。不宜延用“管卡壓”的手段，居高臨下來(lái)面對(duì)有獨(dú)立意識(shí)與叛逆傾向的孩子,。那樣不僅教育的效果適得其反,，特別是挫傷孩子獨(dú)立思考能力。

作為教育者應(yīng)順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，多交流多引導(dǎo)多鼓勵(lì),，充分肯定其合理成分與積極方面,，再提出自己的參考意見(jiàn),，帶著尊重和協(xié)商的姿態(tài)，更有利于落實(shí)對(duì)孩子教育培養(yǎng)的初衷,。

2  思維的批判性

思維能力是一切能力的核心,，思維的批判性是在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種可貴的思維品質(zhì)。批判性思維,，表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法,，并且敢于表達(dá)不同的觀念。

要想成為有主見(jiàn),、敢擔(dān)當(dāng),、成大事的人，需要重視發(fā)展批判性思維能力,。在求知求學(xué)中,，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于質(zhì)疑問(wèn)難,，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),，這都是批判性思維的發(fā)端。教師和家長(zhǎng)要熱情面對(duì)并積極引導(dǎo)思維批判性萌芽的孩子,，與他們一起交流探討探究,。促進(jìn)他們的批判性思維能力得到發(fā)展和提高。

需要注意的是,，在表達(dá)自己不同意見(jiàn)時(shí),，要注意場(chǎng)合講究方法,，選擇更合適更穩(wěn)妥的方式方能更好地為別人所接受，從而圓滿地解決問(wèn)題,。

3  創(chuàng)造創(chuàng)新潛力

“創(chuàng)造力是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的源泉”,，相信這個(gè)論斷一定能為朋友們認(rèn)可與接受。行進(jìn)在青春期充滿活力的中學(xué)生們,，思想活躍,，感情奔放，敢想敢為,，他們對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬,，在他們身上蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造潛能。特別需要教育者們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、珍視和呵護(hù),！

我們提倡：在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī),，追求創(chuàng)新和生活的多姿多彩,，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。關(guān)注他人和社會(huì)需求,，看重創(chuàng)新的價(jià)值和意義,，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)新者。

當(dāng)然,，創(chuàng)新不是空想,，不是閉門造車！創(chuàng)新需要一定的知識(shí)積累,，創(chuàng)造更需要植根于實(shí)踐的沃土,。所以對(duì)于中學(xué)生而言，首先要勤奮學(xué)習(xí),，用前人的知識(shí)和智慧武裝自己,，學(xué)有所得，增長(zhǎng)才干,。同時(shí)積極嘗試實(shí)踐探索,，通過(guò)智慧勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我,，創(chuàng)新創(chuàng)造,，影響社會(huì)，造福人類,。

上面所說(shuō)的獨(dú)立思考,、批判性思維和創(chuàng)新創(chuàng)造力，其實(shí)與提高考試分?jǐn)?shù)并不是相悖的,！可這些對(duì)一個(gè)人的發(fā)展成長(zhǎng)絕對(duì)是十分寶貴的素質(zhì),，影響著他未來(lái)的人生成就與事業(yè)輝煌,，值得我們的家長(zhǎng)和教師高度重視。