國(guó)際圖書(shū)日的時(shí)候回顧了自己一些關(guān)于閱讀的誤區(qū),，可是面臨浩如煙海的書(shū)時(shí)，保持一個(gè)平常心也不是件容易的事,，讀書(shū)到底應(yīng)該按照每年多少本來(lái)要求自己,，還是按照現(xiàn)在常見(jiàn)的速讀法來(lái)迅速掃視？看過(guò)的書(shū)轉(zhuǎn)身就忘,，有沒(méi)有一個(gè)好的方法讓自己能記住書(shū)里的內(nèi)容,？

方法在這本80年前出版，50年前大幅度修訂并且再版多次的書(shū)里，書(shū)名很直觀,，就叫做《如何閱讀一本書(shū)》（《How To Read A Book》）

需要說(shuō)明的是,，這本書(shū)介紹的方法是用于閱讀非娛樂(lè)消遣類(lèi)的書(shū)籍的，當(dāng)我們閱讀的目的為了獲取資訊,，求得理解,，不斷學(xué)習(xí)，就可以運(yùn)用書(shū)里提供的閱讀方法了,。

閱讀是分層次的,，從下往上分別是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀,、分析閱讀,、主題閱讀。能力要求逐次提高,，而高層次的方法包含了低層次的要求,。

什么是基礎(chǔ)閱讀？

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，就是只要你能認(rèn)識(shí)書(shū)里的文字,，不是文盲，明白一句話在說(shuō)什么,，就達(dá)到了這個(gè)級(jí)別的要求,。

什么是檢視閱讀？

檢視閱讀的方法分兩種,，第一種檢視閱讀在時(shí)間有限的時(shí)候可以用,，按照看書(shū)名、序言→目錄→索引→出版社→跟主題相關(guān)的篇章→隨便看幾頁(yè)的順序,，系統(tǒng)粗略的看完一本書(shū),，對(duì)整本書(shū)有了一個(gè)概括了解，對(duì)自己是否要進(jìn)行深入閱讀進(jìn)行判斷,。

第二種檢視閱讀的方法就是把書(shū)通讀一遍,，遇到陌生的、看不明白的地方也不要停下來(lái),，去感受整本書(shū)的內(nèi)容,。

需要注意的是，因?yàn)楝F(xiàn)在需要看的書(shū)太多,，我們要么陷入凡是看書(shū)都要速讀,，或者所有書(shū)都從頭看到尾的狀態(tài)，其實(shí)都是有失偏頗的,，正確的做法是,，根據(jù)書(shū)的性質(zhì),、復(fù)雜程度，選擇不同的速度來(lái)閱讀,，慢不該慢到不值得,，也不應(yīng)該快到有損滿足和理解。

前兩個(gè)層次的閱讀方法不是這本書(shū)主要介紹的,，但是實(shí)際生活里,，檢視閱讀這個(gè)層次就已經(jīng)很多人做不到，要么就是簡(jiǎn)單看看書(shū)名,，或者因?yàn)闀?shū)的封面設(shè)計(jì)就購(gòu)買(mǎi),，又或者忽略掉了書(shū)里的目錄還有書(shū)最后的索引，其實(shí)都不是一個(gè)系統(tǒng)的檢視閱讀,，也因?yàn)闆](méi)有做到系統(tǒng)地檢視,，所以可能漏掉重要信息。

要做到基礎(chǔ)閱讀和檢視閱讀,，乃至后面書(shū)中重點(diǎn)描述的分析閱讀和主題閱讀，有一個(gè)很關(guān)鍵的點(diǎn),，那就是,，我們要成為一個(gè)主動(dòng)閱讀的人，成為一個(gè)有自我要求的讀者,。

怎么做才算一個(gè)有自我要求的讀者呢,？在閱讀之前，需要問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)題一,，這本書(shū)整體談?wù)摿艘粋€(gè)什么內(nèi)容,？

每本書(shū)都有自己的主題，需要找到它,，然后圍繞主題去找相關(guān)的論述過(guò)程,。

問(wèn)題二，作者在細(xì)節(jié)方面是如何展開(kāi)描寫(xiě)的,？

作者的結(jié)論（主題）需要有客觀的事實(shí)作為論據(jù)支撐,，這些內(nèi)容可能是各種試驗(yàn)、發(fā)展史,，作者也可能從反面找到案例來(lái)證明自己的結(jié)論,，這些內(nèi)容需要留意。

問(wèn)題三,，這本書(shū)說(shuō)得有道理么,，全部有道理還是部分有道理呢？

最好的方法,，運(yùn)用批判性思維來(lái)進(jìn)行推導(dǎo),。

問(wèn)題四,，這本書(shū)跟我有什么關(guān)系？

跟自己有關(guān),，才能真的產(chǎn)生聯(lián)系,，否則就只是錯(cuò)過(guò)。

這四個(gè)問(wèn)題概括了作為一個(gè)閱讀者的責(zé)任,，畢竟,，同一本書(shū)，不同的人閱讀會(huì)產(chǎn)生不同的效果,，在提出四個(gè)問(wèn)題之后呢,，秉承對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，還要自己嘗試從書(shū)里找到答案,，閱讀的收獲來(lái)自這些讀出來(lái)的言外之意,。

后續(xù)分析閱讀和主題閱讀篇章較多，看完再說(shuō),。