第8課《世說新語》二則 

詠雪

一,、作者簡介

劉義慶(403－444),，南朝宋臨川王。《世說新語》是由他組織編寫的志人小說集,。

二,、課文翻譯

原文：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義,。俄而雪驟,，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

注釋

內(nèi)集：把家里人聚集在一起,。

兒女：子女,，這里泛指小輩，包括侄兒侄女,。

講論文義：談?wù)撐恼碌牧x理,。

俄而：不久，一會(huì)兒,。

欣然：高興的樣子,。

譯文：一個(gè)寒冷的雪天,，謝太傅把家里人聚集在一起，跟小輩談?wù)撐恼碌牧x理,。不久雪下得緊了,，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”

原文：兄子胡兒曰：“撒鹽空中 差可擬,。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起,。”

注釋

胡兒：即謝朗，字長度,，小名胡兒,，謝安次兄謝據(jù)的長子。

差可擬：大體可以相比,。差,，大體。擬,，相比,。

未若：不如，不及,。

因風(fēng)：乘風(fēng),。因，趁,、乘,。

譯文：他哥哥的長子胡兒說：“把鹽撒在空中大體可以相比。”他哥哥的女兒道韞說：“不如比作是柳絮乘著風(fēng)漫天飛舞,。”

原文：公大笑樂,。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也,。

注釋

即：是,。

公大兄無奕女：指東晉詩人謝道韞(yùn)，聰慧有才辯,。無奕,，謝安長兄謝奕，字無奕,。

王凝之：字叔平,，書法家王羲之的次子，曾任左將軍,。

譯文：太傅高興地笑了起來,。（道韞）是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子,。

三,、問題解疑

1.“謝太傅寒雪日內(nèi)集,，與兒女講論文義。”這句話交代了哪些內(nèi)容,？

開頭一句話短短十五字,，卻內(nèi)容豐富，涵蓋了事件發(fā)生的時(shí)間,、環(huán)境,、人物及主體事件等內(nèi)容。

2.哪些詞語可以看出家庭氛圍的融洽,？

“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語,。

3.對(duì)于胡兒和道韞,你認(rèn)為謝太傅更欣賞誰的才氣?

文章結(jié)尾，謝太傅雖未對(duì)兩人的優(yōu)劣作任何點(diǎn)評(píng),，但從“公大笑樂”,，以及最后補(bǔ)充交代道韞的身份，可看出謝太傅更欣賞的是道韞的才氣,。

四,、課文主題

《詠雪》通過敘述謝家子弟在一次家庭聚會(huì)中  “詠雪”一事的始末，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明機(jī)智,。

陳太邱與友期行

一,、相關(guān)資料

《世說新語》，古小說集,，主要記載漢末至東晉士大夫的言談，逸事,，是六朝志人小說的代表作,。古代小說所記大多是傳聞逸事，以短篇為主,。在寫法上一般都是直敘其事,，不作任何夸飾。《世說新語》在眾多志人小說中以語言簡練,、辭意雋永著稱,，對(duì)后代筆記體作品的影響頗大。《世說新語》按內(nèi)容分為36篇,。《詠雪》被編入書中《言語》篇,；《陳太丘與友期行》被編入書中《方正》篇。

二,、課文翻譯

原文：陳太丘與友期行,，期日中。過中不至,，太丘舍去,，去后乃至,。

注釋

期：約定。

至：到,。

舍去：丟下（他）而離開,。舍，舍棄,。去,，離開。

乃：才,。

譯文：陳太丘跟一位朋友相約同行,，約好正午時(shí)分碰頭。（那朋友）正午已過還沒到,，太丘丟下（他）而離開,，太丘走后，那人才到,。

原文：元方時(shí)年七歲,，門外戲。客問元方：“尊君在不,？”答曰：“待君久不至,，已去。”

注釋

時(shí)年：那年,。

戲：玩耍,。

尊君在不：令尊在不在？尊君,，對(duì)別人父親的尊稱,。不，同“否”,。

譯文：

太丘的長子陳元方那年七歲,，當(dāng)時(shí)正在門外玩耍。那人問元方：“令尊在不在,？”元方答道：“等您好久都不到,，他已經(jīng)走了。”

原文：友人便怒曰：“非人哉,！與人期行,，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中,。日中不至,，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮,。”

注釋

相委而去：丟下我走了,。相，表示動(dòng)作偏指一方,。委,，舍棄。

譯文:那人便發(fā)起脾氣來說：“真不是人,！跟別人相約同行,，卻丟下我走了。”元方說：“您跟我父親約定的時(shí)間是正午,。您正午不到,，就是不講信用；對(duì)著人家兒子罵他的父親,，就是失禮,。”

原文：友人慚，下車引之,。元方入門不顧 ,。

注釋

慚：感到慚愧。

引：拉,，牽拉,。

顧：回頭看。

譯文:那人感到慚愧,，便從車?yán)锵聛?，想拉元方?/span>元方頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。

三,、問題解疑

1.“非人哉! 與人期行,相委而去”說明了什么?

陳太丘的這位朋友,，自己言而無信，失了約不自我反省,，反而責(zé)怪別人，說明他不但無信,，而且無禮,。

2.陳元方反駁“客”的話精彩在何處?

陳元方的反駁有三個(gè)特點(diǎn)。首先是言簡意賅,，內(nèi)容凝練,。“期日中”是前提，“日中不至”是無信,，“對(duì)子罵父”是無禮,，這些都寫得很清楚；其次，條理清晰,，有理有據(jù),。先言前提，再指出言而無信和無禮的表現(xiàn),，有根據(jù),，有結(jié)論；最后,，用詞講究分寸,，“無信”“無禮”義正詞嚴(yán)，不失身份,，也不過火。

3.友人的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？從中可以看出友人怎樣的性格特點(diǎn),？

由“怒”到“慚”,，走下車子拉元方，表明友人認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,。說明友人雖然不守信用,、不懂禮貌，但知錯(cuò)能改,。

4.“元方入門不顧”屬于什么描寫,？表現(xiàn)了元方的什么特點(diǎn)？

本題運(yùn)用動(dòng)作描寫作用分析法,。屬于動(dòng)作描寫,，這一動(dòng)作真實(shí)地表現(xiàn)了元方作為一個(gè)小孩子的直率、好惡情感容易外露的特點(diǎn),。

5.本文給我們怎樣的啟示?

從本文中我們會(huì)得到很多啟示,。通過陳太丘的行為，我們知道了要做一個(gè)言而有信的人,；通過元方的言行舉止,，我們知道了要做一個(gè)堅(jiān)持原則的人；通過友人的行為,，我們知道了要做一個(gè)知錯(cuò)就改的人,。而友人又作為一個(gè)反面教材告訴我們：一個(gè)人辦事要講誠信，為人要方正,，否則會(huì)失去朋友,，失去友誼。

第8課《世說新語》二則 

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.借助注釋疏通文意,，積累文言詞匯,。

2.通過反復(fù)朗讀培養(yǎng)文言語感，體會(huì)文言和現(xiàn)代漢語的不同。

3.感受古人生活的生活情趣和文化修養(yǎng),，欣賞古代少年的聰慧與方正,。

4.積累具有文言色彩的“謙辭”和“敬辭”并在言語交際中恰當(dāng)使用，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),。

第一課時(shí)  《詠雪》

自主學(xué)習(xí)

1.補(bǔ)充知識(shí)卡片,。

《世說新語》，南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集,，主要記載漢末至東晉士大夫的言談,、逸事。以短篇為主,。全書共8卷,，分德行、言語,、政事,、文學(xué)、方正,、夙慧等36門,。《詠雪》選自《言語》,。

2.先掃碼聽讀,，標(biāo)出朗讀停頓，給加點(diǎn)的字注音,，再自己朗讀,。

謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義,。俄而/雪驟（   ）,，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中/差（   ）可擬,?！毙峙唬骸拔慈?柳絮因風(fēng)起?！惫?大笑樂,。即/公大兄無奕/女，左將軍王凝之/妻也,。      

3.結(jié)合課文注釋及工具書疏通文意,，解釋下列詞語的意思,。

內(nèi)集：         兒女：          

俄而：          驟：        

何所似：        差可擬：     

未若：         因：       

即：          大兄：     

4.根據(jù)課文內(nèi)容填空,。

本文可以分為三個(gè)層次，首先交代了詠雪的人物 、 時(shí)間 ,、環(huán)境,；接著敘述詠雪的事件，總共一問二（填數(shù)字）答,；最后補(bǔ)述,，交代兄女的身份。

5.活動(dòng)：朗讀接力賽,。每個(gè)小組接力朗讀,，評(píng)選優(yōu)秀朗讀小組。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：①準(zhǔn)確流利,，讀準(zhǔn)字音和停頓,；②注意說話語氣，讀出感情,，有感染力,。

合作探究

一、比較下面各組加點(diǎn)詞語的意思,。自己在文中找再找?guī)捉M并與現(xiàn)代漢語詞語比較,。

與兒女講論文義   未若柳絮因風(fēng)起

雪驟白雪         紛紛何所似？

兒女應(yīng)孝敬父母    事出有因   

暴風(fēng)驟雨   白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)像什么,？因地制宜

二,、文章從一開始就交代了故事背景，即“寒雪”天氣,，但文章中又絲毫沒有“寒雪”天氣的凜冽,，反而由“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種特殊的家庭氣氛，請說說這是怎樣的一種家庭氛圍,？

融洽,、歡樂、輕松,、溫馨,。

三、用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”,你認(rèn)為哪一個(gè)更好,？為什么,？倘若你也在現(xiàn)場，你會(huì)用哪些事物來比喻雪呢,，請仿照文中的句式寫出來,？

“撒鹽”一喻好；雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近,；而柳絮呈灰白色,在風(fēng)中往往上揚(yáng),甚至飛得很高很遠(yuǎn),跟雪的飄舞方式不同,。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似,形似是基礎(chǔ),。“柳絮”一喻好,；它給人以春天即將到來的感覺,有深刻的意蘊(yùn),；而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩句要有意象,意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一,“柳絮”一喻就好在有意象,。

第二課時(shí)  《陳太丘與友期》

自主學(xué)習(xí)

1.結(jié)合課文注釋及工具書疏通文意,，解釋下列詞語的意思。

期行：相約同行,。

舍去：舍,，舍棄；去,，離開,。

乃：才。

顧：回頭看,。

君：對(duì)別人的尊稱,。

委：舍棄。

引：拉,，牽拉,。

不：同“否”。

2.朗讀課文,，體會(huì)下列句子的語氣,。

（1）尊君在不？

（2）待君久不至,，已去,。

（3）非人哉！與人期行,，相委而去,。

（4）       日中不至，則是無信,；對(duì)子罵父,，則是無禮。

3.寫出下列尊稱和謙稱分別指稱誰,。

4.試著用自己的話講一講這個(gè)故事,。

合作探究

一、仿照示例,，從漢字的造字法角度探究文言詞語的意思,。

示例：：會(huì)意兼形聲。上面是人,下面是“凵”,表示人離開洞口或坑坎而去,。從凵( qū),。本義:離開,。

：形聲。從頁( xié),頭,。表示與頭有關(guān)。雇聲,。本義:回頭看,。

：會(huì)意。從人,從言,。人的言論應(yīng)當(dāng)是誠實(shí)的,。本義:真心誠意。

：會(huì)意,。從弓丨,。丨表示箭。箭在弦上,即將射發(fā),。本義:拉開弓,。文中是“拉”的意思。

二,、本篇課文出自《方正》篇,，方正，指人的行為,、品性正直,，合乎道義。文中哪些地方能夠體現(xiàn)陳元芳的“方正”,？

從如下幾點(diǎn)可體現(xiàn)元芳的“方正”之氣,，第一，懂得“信”的重要,；第二,，懂得“禮”的重要；第三,，辯駁有理有據(jù),，落落大方；第四,，以“入門不顧”的行為,，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。

三,、有人認(rèn)為元芳的“入門不顧”是失禮,，你對(duì)此持何看法？倘若你是元芳,，你會(huì)怎么做,？

元方對(duì)粗俗的友人“入門不顧”,，流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點(diǎn),，體現(xiàn)了他懂禮識(shí)儀,，機(jī)智聰明，剛正不阿的性格特征,。我也會(huì)像元芳一樣“入門不顧”,，以保父親尊嚴(yán)?！叭腴T不顧”終究不是講禮的舉動(dòng),，既然辯駁有據(jù)，且對(duì)方也已經(jīng)認(rèn)錯(cuò),，那么就當(dāng)以禮待之,。我會(huì)邀請他到家中小坐，盡賓主之宜,。