還有十幾天就要開學了，這個暑假,，你對語文學習做了怎樣的復習和鞏固呢,？家長又關注了孩子怎樣的語文學習？陪伴孩子做了幾次閱讀積累呢,？每到假期就要結束了,，家長就會著急，作業(yè)還沒寫完,，補課的效率也不好,，暑假也沒時間關注孩子的學習，開學后該怎么辦,？尤其是在雙減政策的指導下,，減少了補課培優(yōu)的時間，我們家長的輔導任務也不輕松了,，到底該如何做,？家長一看到補習班取消，學校也沒有布置作業(yè),，就開始焦慮了,。再一想到孩子的語文成績，實在太差了,，作為家長也無能為力,，就覺得眼前一黑，毫無辦法,。

其實,，只要家長多關注孩子的語文學習，在小學階段引導孩子做好閱讀積累,，珍惜每個假期的親子時光,，不存在孩子語文成績差,，跟不上學校的學習節(jié)奏。很多家長正是因為缺少對孩子的關注,，缺少正確的教育輔導方法，才會越幫越亂,。語文學習是積累的過程,，家長在這個過程中，只要了解孩子的學習能力,，幫助孩子梳理學習要點,，不設定拔高的學習目標和要求，合理安……排課外閱讀,，孩子的語文成績就不會差,。有的家長會說，小島老師,，你講的這些道理我都懂,，可是具體到執(zhí)行的細節(jié)，我們家長都不會了,，一看到孩子那個不想學習的樣子就很生氣,，到底有什么辦法呢？小島老師分享3件事,，只要家長在開學前,，做好這3件事的輔導工作，開學后也不用給語文補課,，孩子的語文學習更不會掉隊,。

1、提前預習和梳理學習要點

我們很多家長都喜歡用“現(xiàn)成的知識點”,，期末考試的時候,，作為語文老師，我都會總結本學期的知識點,，發(fā)給家長,，希望家長能夠在每天輔導孩子復習的時候，能根據(jù)知識點的梳理,，幫孩子做好總復習,。但是家長習慣了容易獲得的知識點，就不知道如何在暑假幫孩子提前預習和梳理學習要點,。一說到提前預習,，家長們理解為要提前學習語文課。尤其是語文學習比較吃力的學生,，家長也到處在暑假找可以提前學習語文課的補習班,，因為在家長的教育意識中,，正是因為沒有提前學，才導致語文學習能力很差,。但其實,，導致學習能力差，因為基礎鞏固不牢,，在暑假也沒有對基礎進行復習,，梳理新學期的學習要點。家長該如何幫助孩子提前預習和梳理學習要點呢,？

如果拿到了新學期的語文課本,，家長可以每天抽出30分鐘，和孩子一起梳理新課本里的知識點,，對基礎進行一個預習和復習,。了解每個單元需要掌握的識字和句子，閱讀訓練的目標,，單元閱讀主題和日積月累的拓展,，習作寫話中作文要求寫什么內容，口語交際需要練習怎樣的表達內容,，綜合性學習的知識點,，整個難度有多大，需要做好哪些準備,？找一個語文筆記本,，記錄好每一課的預習重點，沒有解決的問題,，家長引導孩子進行記錄,，為開學做好準備。很多學生在開學后語文學習還是很困難的原因,，就是因為沒有對自己的學習內容,，有一個詳細的了解。

2,、了解單元學習目標,，不要做拔高的學習要求

家長們不知道如何去了解語文單元學習的目標，其實在語文園地中都有明確的解釋,，輔導預習的過程,，是引導孩子去了解這些學習目標，而不是要學習和理解,，學習和理解可以放到開學后,，跟著老師的教學節(jié)奏學習。如果是學有能力的孩子,，可以提前學習1-2個單元,。在這個過程中,，家長需要讓孩子了解的就是語文學習沒有那么難，掌握新學期學習的知識點,，才能在開學后對語文學習游刃有余,。比如每篇課文后的生字詞，會讀會認,，了解多音字的讀音和意思,，單元課文中，如有古詩詞,，可以先做初步的理解和背誦,，至于拓展閱讀,，根據(jù)孩子的具體學習能力來判斷是否做到日積月累,。

家長可以根據(jù)每個單元，精讀課文和泛讀課文的安排,，做好具體閱讀指導,，而不是所有的單元課文都要重點預習。每一篇課文都有核心學習目標,，在每個單元的首頁主題說明和每一課的課后練習中,，都有學習目標的說明。家長可以和孩子一起了解我們的語文課本,，單元語文學習園地里的“交流平臺”“詞句段運用”欄目中,，也有核心學習目標，暑假結束前,，家長可以和孩子一起做好預習了解,。提高開學后的學習效率和課堂專注度，教會孩子如何掌握語文學習的方法,。大部分語文學習能力比較差的同學,，都是因為沒有掌握正確的語文學習方法，只要家長多花一點時間,，幫孩子去理解方法在語文學習中的重要性,，語文這門學科是不用去補課的。

3,、合理安排閱讀,，培養(yǎng)好閱讀興趣

學好語文，和閱讀分不開,，我們在語文課堂上,，學習課文，跟著老師了解課文的結構,，修辭手法,、語言文字的運用特點,，閱讀理解的訓練目標，都是幫助我們更好地去理解文字,，培養(yǎng)閱讀興趣,。在課外閱讀練習中，去運用和實踐這些閱讀的方法,。課本中的課文都是精讀,，課外閱讀積累是泛讀，通過泛讀提高的是我們閱讀的習慣和興趣,，并不是閱讀理解的答題技巧,。只有精讀練習，才能理解和體會到閱讀理解的規(guī)律,，這也是需要家長輔導孩子掌握相關的知識點,，合理安排閱讀練習。暑假還剩下的這十幾天,，我們只能幫孩子收心,，指望在這十幾天就建立良好的閱讀習慣，是不太可能實現(xiàn)的,。

想要通過閱讀提高語文學習能力,，肯定是需要家長幫孩子在課外閱讀理解練習中，將閱讀積累的知識點和課本里的閱讀訓練目標保持一致,，比如課文作者的同類文章,，和課文同類型的內容，比如同類景色描寫,，題材相同的文章,，以短篇閱讀為主。開學前,，家長做好這3件事,，預習，不做拔高學習目標的輔導計劃,，培養(yǎng)好閱讀興趣,，開學后語文學習根本就不需要補課了，家長的輔導完全可以幫助孩子提高語文學習能力,。歡迎大家留言或評論,。