家里的孩子最近成了好奇寶寶,，不是“十萬個為什么”，就是“打破砂鍋問到底”,，可是愁壞了學(xué)識不夠淵博,、時間不夠充足的父母。

喬喬快四歲了,，最近就成為這樣的好奇寶寶,，對各種各樣在大人眼中的“常識”或者“這有什么好問的”不斷發(fā)出一連串的靈魂拷問：

“小魚在水里游泳不會累嗎？”,，“當(dāng)然會累呀,。”

“那它們怎么不睡覺呢,？”,，“魚會睡覺呀?！?/p>

“我怎么沒有看到它們睡覺,？”，“晚上它們一動不動就是在睡覺呀,?！?/p>

“那它們睡覺怎么都不閉眼睛呢？”,，“魚沒有眼瞼,，所以不閉眼睛。”

“魚為什么沒有眼瞼,？眼睛一直睜著不困嗎,？”... ...

喬喬終于問到媽媽答不上來了，但依然喋喋不休的繼續(xù)問著：

“魚沒有眼瞼,，太陽晃到眼睛可怎么辦呢,？”

“魚沒有眼瞼，瞇眼了怎么辦呢,？”

媽媽終于扛不住了,，“不要再問了，快去睡覺,。”媽媽的內(nèi)心一陣凌亂,，天知道再讓他問下去要問出什么奇怪問題來,。

你家有這樣一個好奇的問題寶寶嗎？那要恭喜你啦,，孩子進(jìn)入知識探索的敏感期,，父母掌握一些巧妙的應(yīng)對方法，充分調(diào)動孩子敏感期主動探索學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，保護(hù)好孩子的探索興趣,，就為上學(xué)后的積極學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

01 認(rèn)真并真實(shí)的回答你所知道的

談到認(rèn)真回答,，不得不說起困擾至少兩代人的一個問題：“孩子是垃圾堆撿來的,，在哪個垃圾堆撿的？”

在我小時候,，面對“我從哪里來的,？”這個問題，聽到的答案就是“垃圾堆里撿回來的,?！蔽乙恢币詾橹挥形沂抢褤斓模钡胶髞砩蠈W(xué)和同學(xué)偶爾聊起來,，發(fā)現(xiàn)大家都是從垃圾堆里撿回來的,。有的同學(xué)還分享說，追問媽媽是哪個垃圾堆撿的,，直接一頓暴揍,。

現(xiàn)在我們作為父母了，面對孩子問這個問題時,，我們的回答就嚴(yán)謹(jǐn),、慎重的多了。會根據(jù)孩子問問題的年齡，用孩子能夠理解的知識來給孩子解釋聽,。

而且現(xiàn)在拍照更方便,，每位寶媽都有孕期和寶寶合體的照片，讓孩子看一看,，能夠幫助孩子更清楚知道自己從哪里來,，對孩子心理健康發(fā)展有非常大的幫助。

表面看上去是一個問題的回答而已,，但是父母編造的蒙騙的答案,，孩子依然會相信，當(dāng)孩子最終發(fā)現(xiàn)說的是假話時,，就會破壞孩子對父母的信任感,，直接影響到的是孩子的社會信任度的發(fā)展。

所以,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)回答孩子的問題非常重要,，對幼兒來說，盡可能舉形象化的簡單例子作比喻的回答,，但不可以糊弄,。

02 帶著孩子一起探索你所不知道的

隨著孩子年齡增長，會問到越來越多廣泛而有深度的問題,，當(dāng)父母面對孩子的各種新奇問題,，能夠做到耐心認(rèn)真的解答是對孩子學(xué)習(xí)興趣最好的支持鼓勵，孩子也能從父母的回答態(tài)度中學(xué)到對知識嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

而“我也不知道”是一種非常重要的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

孩子問到父母不知道的問題時，父母不妨誠懇的告知孩子自己不知道,。然后,，邀請孩子一起查閱資料，詢問老師等各種方法來一起探索問題的答案,。

炎熱的午后,，7歲的東東聽到窗外樹上的知了聲，問爸爸,，“知了是怎么叫的呢,？”爸爸想，好像是翅膀摩擦發(fā)出的聲音吧,，但是爸爸并不能完全確定是不是,。就告訴兒子說：“這個我還真的不太知道呢，要不我們晚上回到家查一查資料吧,?！?/p>

晚上回到家,，父子倆在網(wǎng)上一起查了“知了如何發(fā)聲”的資料，原來是雄知了的腹肌有個鼓膜,，通過鳴肌的伸縮而振動鼓膜發(fā)聲的,。爸爸自己悄悄的感嘆，幸虧是答應(yīng)孩子一起查資料了,，不然就把錯誤的知識教給孩子了,。

最后，爸爸不忘囑咐東東：“以后與同學(xué)一起探討問題,，要懂得求證,，尤其是科學(xué)知識的問題。爸爸一直都以為知了是翅膀摩擦發(fā)聲呢,？今天跟著你一起學(xué)習(xí)新知識了呢,！”

東東聽到爸爸這么說，開心滿足的蹦跶起來,，因?yàn)樗茏尠职衷鲩L了新知識,，他開心的不得了。在他心目中,，爸爸一直都是無所不知的。

03 引導(dǎo)孩子把探索問題轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)方法

3-4歲的孩子上了幼兒園之后,，社會交往圈子的不斷擴(kuò)大,，興趣聚焦點(diǎn)逐漸從家庭生活轉(zhuǎn)到社會文化，開始進(jìn)入文化探索的敏感期,。在6-9歲進(jìn)入爆發(fā)期,，對一切事物的強(qiáng)烈興趣和探索欲望。

父母能夠把握好孩子這個階段的知識探索敏感期,，有意的引導(dǎo)孩子對知識探索的各種正確途徑和方法,，培養(yǎng)孩子樹立正確追求探索知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子以后學(xué)習(xí)發(fā)展就有非常大的幫助,。父母可以通過幾個步驟來做：

第一步,，父母對孩子的提問有積極正面的態(tài)度，有陪伴探索的耐心,。

父母對孩子提問的態(tài)度是能決定孩子思考問題的積極性,，父母積極鼓勵的態(tài)度會影響到孩子更多的積極行為。

第二步,，父母幫助孩子把具體的問題梳理成學(xué)科類別,，再探索答案。

父母在孩子提出的問題中,，幫助孩子梳理問題的學(xué)科類別,，孩子最感興趣的是自然科學(xué)、生物地理類的知識。父母幫助孩子梳理學(xué)科,，能夠幫助孩子在學(xué)習(xí)方法中逐漸觸類旁通,，從感興趣的學(xué)科中總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法遷移到其他的學(xué)科中。

第三步,，探索答案最好用多種多樣的方法來啟發(fā)孩子,。

父母幫助孩子進(jìn)行學(xué)科知識探索的時候，不能僅限于單一的學(xué)習(xí)渠道,。學(xué)習(xí)方法是多種多樣的,，可以圖書館查閱、網(wǎng)絡(luò)搜索,、詢問老師,、小組討論、實(shí)地考察等方法,。

04 寫在最后

孩子的學(xué)習(xí)問題是父母最為發(fā)愁和頭疼的,，其實(shí)把握好孩子知識探索的敏感期，保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣,，擁有一個勤動腦,、愛學(xué)習(xí)的孩子并不是非常困難的事情。