文  原創(chuàng)  圖  來自網(wǎng)絡(luò)

孩子,，請給長輩多一些理解

那天下班回家，走到樓西頭碰見三個(gè)人,，一老者推輛自行車正準(zhǔn)備向小區(qū)外走,，人行道上站著父子倆，因?yàn)樗麄冋f話的聲音很大,，近似于爭吵,，所以吸引了我的注意力。
      老者：孩子,，跟爺爺走吧,，你奶奶想你了。
      子（不耐煩地）：我都說了不去,，不去,！你趕緊走吧!
      父：你爺爺大老遠(yuǎn)地接你來了,，快去！
      子（沖著父）：去什么去,？要去你去,！
      老者（反復(fù)說著）：孩子，走吧,，你奶奶給你做了好吃的,。
      父：你這孩子怎么這么不懂事？你爺爺?shù)攘四愫芫?，眼看天都黑了,，還不快跟爺爺去！
      子（大聲嚷）：去什么去,？我都說了不去,！
      老者（近乎央求的口氣）：爺爺就是來接你的，跟爺爺去吧,，行嗎,？
      子（一邊大聲說著一邊扭頭就走）：我不去！你快走吧,！

聽說話知道這是年邁的爺爺來接孫子,，當(dāng)老人的可能有些日子沒見到孩子了，孫子不去看他們,，他們主動(dòng)來接孫子,。這大冷的天，老人騎著自行車跑了不知多遠(yuǎn)的路,，又等著孩子放學(xué),，為了什么？還不是想自己的晚輩了,，想享受兒孫繞膝的那份天倫,。可孩子不領(lǐng)這個(gè)情,，死活不去不說,，態(tài)度還十分強(qiáng)硬，這無疑給老人摯熱的心頭澆了一盆冷水,，像人家說的熱臉貼了個(gè)冷屁股,。

我不知老人此刻是什么樣的心情，可以想象肯定是很難過的,，如果那孩子小也就罷了,，我們可以說他不懂事，但看年齡也有十四五了,，起碼也上初中了,，居然還這樣對待自己的長輩,，不管其中有什么原因，也是太讓人寒心了,。 

現(xiàn)在有為數(shù)不少的孩子只想著自己，根本不顧及他人的心情和感受,，對社會(huì),、對家人的責(zé)任感極差，做什么都以自我為中心,。這和他們多是獨(dú)生子女,，從小嬌生慣養(yǎng)有關(guān)，也和他們的成長環(huán)境和家庭教育有關(guān),。有評論說90后,、00后是更現(xiàn)實(shí)、更自私的一代人,，如果只是現(xiàn)實(shí)一些也沒什么,，畢竟時(shí)代在前進(jìn)，審視人的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該有所改變,，但過于自私總不是好事,，一個(gè)時(shí)時(shí)處處自我當(dāng)先、以我為大的人怎么可能處好人際關(guān)系,、擔(dān)當(dāng)起治國立業(yè)的重任呢,？

當(dāng)然不會(huì)是所有的孩子都像那個(gè)“孫子”一樣，但頂撞慢待長輩,、對老人不屑一顧,，甚至出言不遜、出手打人的也不是個(gè)例,。我有時(shí)杞人憂天,，很為我們的未來擔(dān)憂，不知道我們下一代人或者下下一代人成為主宰后的社會(huì)會(huì)是怎樣的一種局面,。

遇上這樣的孩子,，家長在責(zé)備、吵罵的同時(shí),，也應(yīng)好好反思自己,，在要求孩子自我約束、自我修正的同時(shí),，我們每一個(gè)做父母的也要盡到教育的責(zé)任,，起好表率作用。有一期的“道德觀察”講的是子女不孝的故事,，那家的兒子自己一家住著漂亮的二層樓房,，卻置80多歲高齡的老母于不顧,，讓老人家住在一間四處漏風(fēng)、搖搖欲墜的破房子里,，有時(shí)幾天都不給送一次飯,。這種人理所當(dāng)然受到世人的唾棄、道德的譴責(zé),，但更讓人痛心的是片子結(jié)尾的鏡頭：老人年僅三歲的重孫子舉著樹枝追打太奶奶,，不讓他打就又哭又鬧。

俗話說三歲看老,，這樣的孩子長大了會(huì)是什么樣,，不用我說大家也能預(yù)測到，只是不知道那個(gè)不孝的兒子是否想到過,，等有一天他也像母親一樣到了耄耋之年,，又該是怎樣的一種境遇呢？

“ 養(yǎng)不教,，父之過,；教不嚴(yán)，師之惰,?！保?dāng)我們在憂慮后代們的種種不足時(shí),，當(dāng)我們把90后,、00后現(xiàn)象作為一個(gè)社會(huì)問題時(shí)，當(dāng)我們在呼吁“孩子,，請給長輩多一些理解”時(shí),，我們也應(yīng)該找找自身的毛病，演好自己在社會(huì)大舞臺上的角色,，擔(dān)負(fù)起我們在家庭教育中應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。