最近,，上海一個13歲的男孩因為逃學上了新聞。

第一次從上海逃學到嘉善后,，奶奶因為擔心他害怕被父親責罰而不肯回去，非常霸氣的對他撐腰說“有奶奶在,，不用怕你爸”,。

有了這個尚方寶劍，從此男孩逃學成了家常便飯,。

面對兒子經常逃學的行為,，父親也管不住,，只能無奈的感嘆“我真的無能為力了?！?/span>

能看出老人非常疼愛孫子,，不惜打壓兒子只為了孫子高興。可是恰恰因為不當?shù)奶蹛壑L了孩子的氣焰,，削弱了父母的權威,，最終搞得父母不像父母，孩子不像孩子,，整個家庭烏煙瘴氣,。

老人越位的愛、越位的愛既害了父母又害了孩子,。

在兒子小杰半歲后,，燕子產假到期需要去上班。這時公公婆婆主動對燕子說“你放心上班去吧,，孩子我們來帶”,，燕子非常感激公公婆婆對自己的支持，覺得一切都步入了正規(guī),。

隨著孩子一天天的長大,，燕子發(fā)現(xiàn)公公婆婆對小杰非常嬌慣。    

有時候小杰不高興了,，爺爺就會緊張的拿起孫子的小手放在自己的臉上啪啪地打幾下,，哄著小杰說“來，打兩下,！好玩不,？”

小杰啪啪的拍著爺爺?shù)哪槪瑺敔敇泛呛堑男χf“沒事,，多打幾下”,。一旁的奶奶也附和地笑著。

家里吃飯時,，小杰一看沒有自己愛吃的土豆和米飯,，就非常生氣的敲打著桌子，扯著嗓子喊道“我不吃這些東西,，我要吃土豆,！我要吃米飯！”,。

燕子和丈夫大林放下筷子剛要開口,，奶奶趕緊抱住小杰，心肝的叫著,，“好好好,，奶奶這就去給你做,！”。

丈夫大林看不下去了,，對公公婆婆說“爸媽,，你們別老慣著小杰了，別什么事情都由著他,，看看都成什么樣子了”,。老兩口滿不在乎的說“孩子還小著呢，能有多大的事呢,？長大就好了”

有一次小杰犯錯了,，燕子忍不住打了小杰，公公拉過小杰護在身后,，指著燕子罵道“孩子犯了多大的錯你要打他,？他還這么小，你這個當媽的怎么這么心狠,？”,，轉過身對小杰說“別怕，有爺爺呢,！我把你媽趕出去”,，說完便將燕子搡出了家門。

燕子氣的在門外大哭,，房間內爺孫倆好像戰(zhàn)勝了一個敵人一樣驕傲,。

有了爺爺奶奶地支持和袒護，小杰根本不聽父母的,。

隨著小杰慢慢長大,，他身上的缺陷越來越明顯。

從不見他主動打招呼問候人,，稱呼長輩都是“哎,！喂！”,。

有一年過年家中聚會,，席間一個長輩給小孩子們發(fā)壓歲錢，還沒有輪到小杰,。他憤憤的跑過去對著這個長輩說“喂,！我的壓歲錢呢？”在場的人面面相覷,。

親朋好友提起小杰都會搖頭“這孩子太沒有禮貌了,，沒大沒小的，也不知道家里是怎么管教的”。

上小學后,，燕子決定不論公婆如何反對，都要自己立規(guī)矩管孩子,?？墒切〗芤呀浫缑擁\的馬，根本管不住了,。

不讓看手機電視就鬧,，一說他做得不對就摔門而去。爺爺奶奶有時嘮叨說一下,，他會不耐煩的呵斥,；不高興了，甚至會一個巴掌甩過去,。

燕子時常抱怨說“這事都怨爺爺奶奶,，以前不讓我們管，現(xiàn)在想管又管不了,！真是害死我們了,，這孩子眼看著廢了，將來咋辦呀,？”

老人越俎代庖的溺愛,，往往使在孩子需要立規(guī)矩、嚴加管教的時候放任自流,、唯我獨尊,，同時也給孩子一種對抗父母的錯誤導向，使得老人和孩子關系更為親密,，父母與孩子的關系進一步疏離,，無法形成好的習慣、健康的習性,，為以后的學習和生活埋下隱患,。

英國哲學家約翰﹒洛克曾說

“一般人教育子女有個重大的錯誤，就是沒有使兒童的精神在最纖弱,、最容易支配的時候習于遵守約束和服從理智,。”

研究表明,，幼兒期(3歲～6歲),、童年期(7歲～12歲)、少年期(13歲～16,、17歲)都是行為習慣養(yǎng)成,、與父母親子依戀關系建立的重要時期，特別是幼兒期和童年期更為關鍵。

因為種種現(xiàn)實原因,，父母們大多將孩子交由老人照顧,，形成了極具特色的“隔代撫養(yǎng)”。

幼兒期和童年期正是一個孩子精神最纖弱,、最容易支配的時候,，而老人們照顧孩子主要集中在學齡前和上小學期間，恰好覆蓋了這個最關鍵的階段,。

所以說,，隔代撫養(yǎng)的老人對孩子教育的尺度把握直接關系著孩子性格的形成、習慣的養(yǎng)成,、習性的培養(yǎng),，決定著孩子一生安全感和幸福感的建立。

中國青少年研究中心副主任孫云曉通過調研,，得出結論“隔代撫養(yǎng)極易對孩子溺愛,，性格上容易養(yǎng)成孩子任性、自私,、為所欲為的性格,。

生活上突出表現(xiàn)為懶惰、自理能力差,、不善于與人交際等問題,；情感上容易出現(xiàn)偏差，不利于孩子的健康成長,。在我國,，70%的‘隔代撫養(yǎng)’都不成功?！?/span>

不論老人還是父母,，愛孩子的情感毋庸置疑，但是也要重視雙方在孩子成長中的角色,。

面對孩子成長和教育中的種種問題,，只有老人不越位，父母不缺位,，孩子才能有一個良性和健康的成長環(huán)境,，才能健康快樂的成長。