一支粉筆,，兩袖微塵,，

三尺講臺(tái)，四季耕耘,。

近些年來(lái),，國(guó)家通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)表彰在“育人”“師德”方面有杰出貢獻(xiàn)的老師們，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,、責(zé)任感,，也出臺(tái)相應(yīng)文件政策，幫助教師解決職稱、工資,、隊(duì)伍建設(shè)等方面的實(shí)際問(wèn)題與困難,，提高廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

從1985年9月10日新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)至今,，三十余年間,，關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)都有哪些重大政策出臺(tái)，我們先來(lái)一起回顧一下：

2019年時(shí)逢中華人民共和國(guó)成立70周年,，9月10日剛剛度過(guò)第35個(gè)教師節(jié)。今年國(guó)家又出臺(tái)了哪些溫暖教師,、鼓勵(lì)教師的政策呢,？

1月18日，2019年全國(guó)教育工作會(huì)議在京召開(kāi),。教育部黨組書(shū)記,、部長(zhǎng)陳寶生作工作報(bào)告。陳寶生強(qiáng)調(diào)：“這些年來(lái),，我們一直在努力給學(xué)生減負(fù),，今天我要強(qiáng)調(diào)，教師也需要減負(fù),。要全面清理和規(guī)范進(jìn)學(xué)校的各類檢查,、考核、評(píng)比活動(dòng),，實(shí)行目錄清單制度,，未列入清單或未經(jīng)批準(zhǔn)的不準(zhǔn)開(kāi)展，要把教師從'表叔’'表哥’中解脫出來(lái),?！?/span>

青海省人社廳印發(fā)《青海省深化技工院校教師職稱制度改革實(shí)施方案》，創(chuàng)新完善了符合青海省技工院校教師職業(yè)特點(diǎn)的人才評(píng)價(jià)機(jī)制,，為科學(xué)評(píng)價(jià)人才,、拓展人才職業(yè)發(fā)展空間、優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)提供了制度保障,。

2019年1月,，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》，意見(jiàn)指出將鼓勵(lì)職校教師利用網(wǎng)絡(luò)空間協(xié)同開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)資源,，創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐模式,。鼓勵(lì)職業(yè)院校教師利用空間加強(qiáng)校企合作，充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用,；鼓勵(lì)高等學(xué)校教師探索利用空間創(chuàng)新教學(xué),、科研模式，共建共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，促進(jìn)在線開(kāi)放課程應(yīng)用,。

2月15日,，教育部召開(kāi)新春系列發(fā)布會(huì),，新聞發(fā)言人介紹中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》頒布一年來(lái)全國(guó)各地貫徹落實(shí)情況及下一步教師隊(duì)伍建設(shè)改革思路：

○進(jìn)一步完善教師待遇保障機(jī)制,；

○將“免費(fèi)”師范生改為“公費(fèi)”；

○一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反師德行為將嚴(yán)肅處理并通報(bào),；

○清理與教學(xué)無(wú)關(guān)活動(dòng),，不讓檢查評(píng)比等事務(wù)牽扯教師精力。

2019年3月,，內(nèi)蒙古最新改革技術(shù)工人評(píng)價(jià)選拔機(jī)制,，決定取消技師和高級(jí)技師評(píng)審的論文、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)等要求,，打破年齡,、學(xué)歷、資歷,、身份,、比例等限制，重點(diǎn)考核技術(shù)工人實(shí)際操作技能水平和解決生產(chǎn)技術(shù)難題等方面的能力,。

4月初,，人社部發(fā)布《關(guān)于深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》意見(jiàn)指出將完善中等職業(yè)學(xué)校教師職稱設(shè)置,，統(tǒng)一職稱等級(jí)和名稱；完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持把師德放在評(píng)價(jià)的首位,，充分體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)特點(diǎn)；堅(jiān)持中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)審和崗位聘用相統(tǒng)一,。

甘肅省人社廳,、省教育廳4月印發(fā)《甘肅省中等職業(yè)學(xué)校教師系列職稱評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,。本系列初級(jí)職稱（只設(shè)助理講師,，對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)內(nèi)部崗位等級(jí)十一至十二級(jí)）和大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定級(jí)，由用人單位（無(wú)人事管理權(quán)的由單位主管部門）對(duì)其德,、能,、勤、績(jī),、廉全面考核認(rèn)定,，不再由評(píng)委會(huì)評(píng)審認(rèn)定。

云南省人力資源社會(huì)保障廳和云南省教育廳聯(lián)合印發(fā)了《云南省中等專業(yè)學(xué)校教師職稱申報(bào)評(píng)審條件》,，對(duì)現(xiàn)行中專教師職稱制度進(jìn)行改革創(chuàng)新和健全完善，增設(shè)正高級(jí)講師,，暢通優(yōu)秀中專教師的特殊晉升通道,，結(jié)合云南實(shí)際，最大限度釋放和激發(fā)中等專業(yè)學(xué)校教師創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力,，為全省中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展提供人才支撐,。

5月,，陜西省人力資源和社會(huì)保障廳印發(fā)《關(guān)于深化技工院校教師職稱制度改革工作實(shí)施方案》，方案指出將建立健全技工院校教師職稱層級(jí),，實(shí)行技工院校教師職稱與事業(yè)單位崗位設(shè)置相銜接,，制定符合技工院校教師職業(yè)特點(diǎn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新職稱評(píng)價(jià)方式,，實(shí)現(xiàn)職稱評(píng)審制度與用人制度的有效銜接,。

教育部印發(fā)《全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案》，根據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》決策部署,，打造一批高水平職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，示范引領(lǐng)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，深化職業(yè)院校教師,、教材,、教法“三教”改革。

7月,，北京市人力社保局印發(fā)《北京市深化技工院校教師職稱制度改革實(shí)施辦法》,。這是北京市深化職稱制度改革以來(lái)，分系列出臺(tái)的首個(gè)改革辦法,，面向全市技師學(xué)院,、高級(jí)技工學(xué)校、技工學(xué)校和技工教育教研機(jī)構(gòu)的教師,，啟動(dòng)技工院校教師職稱制度改革,，分類評(píng)價(jià)技工院校教師,，暢通企業(yè)雙師型人才和高技能人才申報(bào)通道，完善評(píng)價(jià)程序,，并加強(qiáng)監(jiān)管保障,。辦法中提出教師可自主選擇代表性成果參加職稱評(píng)審,，技工院校教師職稱評(píng)審可采用多種評(píng)價(jià)方式,，論文不再是評(píng)審答辯的唯一要求。

教育是國(guó)之大計(jì),，教師是立教之本,。

教育部曾把落實(shí)作為教師隊(duì)伍建設(shè)工作的關(guān)鍵詞，一項(xiàng)項(xiàng)政策落實(shí)落實(shí)再落實(shí),，重師德,、興師范、破瓶頸,、優(yōu)治理,、提待遇，多項(xiàng)惠師舉措溫暖一線教師的心,，守護(hù)教師的每份付出,。