央廣網(wǎng)北京12月7日消息（記者丁飛）據(jù)中國之聲《央廣新聞》報道,，教育部今天上午召開教育規(guī)劃綱要5周年系列發(fā)布會第六場，介紹教師隊伍建設有關情況,。

教育部發(fā)布,，目前我國已經(jīng)初步培養(yǎng)造就了一批師德高尚、業(yè)務精湛,、結構合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，截至到2014年全國有各級各類普通學校專任教師1507.67萬人,，比2010年增加了100多萬人,。目前普通小學、初中,、高中的生師比分別為16.78：1,、12.57：1和14.44：1，配置在不斷地優(yōu)化,。中小學教師40歲以下的占比達55.99%,，高中教師45歲以下占比達71.65%，可見目前中青年教師已經(jīng)成為教師隊伍中的主體,。

在今天的發(fā)布會上,，教師隊伍建設第三方評估組組長、北京師范大學中國教育政策研究院常務副院長石中英就表示,，從目前看,，教師隊伍的建設仍然存在一些薄弱的環(huán)節(jié)，他認為首先的就是教師的待遇問題,，和其他行業(yè)相比,，我國的教師工資不高，工資的增長幅度低,，未能反映出教師作為專業(yè)人員應當具備的地位和待遇,，農(nóng)村地區(qū)下得去、留得住,、教得好的局面尚未完全形成,。此外教師的整體素質(zhì)、教師隊伍區(qū)域,、城鄉(xiāng),、學校和學科之間的配置以及教師的管理制度，比如說培訓經(jīng)費標準或者說是教師培訓經(jīng)費投入不足等問題,，仍然有待完善,。

在今天的發(fā)布會上,，教育部教育工作司司長許濤認為，下一步教育部將在重師德,、促公平,、提質(zhì)量、推改革和抓落實五個方面下大力氣,，力求讓教師感到更有地位,、更有尊嚴，確保他們長期從教,，終身從教,。具體的措施包括健全師德考核，將師德表現(xiàn)作為崗位的聘用,，職稱評審和評優(yōu)獎勵的重要指標,，實行一票否決，堅決將違反師德的行為關進制度的籠子里,。另外全面推行鄉(xiāng)村教師支持計劃,，建立省級統(tǒng)籌補充鄉(xiāng)村教師的機制，讓鄉(xiāng)村教師有很多獲得感,，推進形成符合鄉(xiāng)村教師職業(yè)特點的職稱評審制度,。最后全面推開中小學教師資格考試和定期注冊制度改革，推進中小學高校的考核評價制度改革,，同時全面推開中小學職稱制度改革,，探索推進中職職稱制度改革。許濤表示,，要既暢通不合格教師的出口關,，又讓廣大教師職業(yè)發(fā)展的通道更為寬敞，更為順暢,。以上就是發(fā)布會的基本情況,。