今年的中考、高考已經(jīng)落下了帷幕,，每年出成績(jī)后,，都是幾家歡喜幾家愁，今年亦是如此,。

有些?？汲煽?jī)出色的學(xué)子，在中考時(shí)卻沒(méi)能發(fā)揮平時(shí)的水平,，導(dǎo)致中考失利,，這也引起了更多家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)題的重視。

初中學(xué)霸上高中后變成了班里的“學(xué)渣”

小文在初中時(shí),，是班里學(xué)霸一樣的存在,，還是語(yǔ)文課代表，每次都是班里的前幾名,，在中考的時(shí)候,，也不負(fù)眾望，考了十分理想的成績(jī),，如愿進(jìn)入當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中,。

小文的家人對(duì)她寄予了厚望,，然而小文在高一的上學(xué)期期末考試中，竟然沒(méi)能排進(jìn)班級(jí)前十,，這個(gè)成績(jī)讓小文難以接受,，后面她更加刻苦的學(xué)習(xí)，甚至熬夜到很晚,，但之后的幾次考試,，成績(jī)依然沒(méi)有提升，甚至還有下滑的趨勢(shì),。

逐漸地,，小文失去了信心，在一次考試中,，甚至排在了后面,，小文的家長(zhǎng)也十分不解，為何小文初中的時(shí)候是學(xué)霸,，一上了高中后就變成了學(xué)渣,，其實(shí)像小文一樣的情況還有很多，而原因主要有3點(diǎn),。

為何初中是學(xué)霸,，高中變“學(xué)渣”，原因有3點(diǎn),，家長(zhǎng)后悔沒(méi)早知道

有多少學(xué)生的成績(jī)是靠一路補(bǔ)上來(lái)的？雖說(shuō)家長(zhǎng)重視子女教育是好事,，不過(guò)補(bǔ)課并非助力學(xué)生成績(jī)提升的根本方法,，只能是治標(biāo)不治本，實(shí)際上是學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏主動(dòng)性,，認(rèn)為自己有“退路”,，成績(jī)差了可以上補(bǔ)習(xí)班專(zhuān)項(xiàng)彌補(bǔ)。

等到進(jìn)入高中后,，那些依賴(lài)于老師灌輸和補(bǔ)課的學(xué)生卻“傻眼”了,，那些比自己優(yōu)秀的學(xué)生，聽(tīng)課效果更高,、更能把握碎片化的復(fù)習(xí)時(shí)間,。

那些初中的學(xué)霸,，曾是老師眼中的優(yōu)秀學(xué)子,、同學(xué)羨慕的對(duì)象，更是父母的驕傲,，仿佛自帶光環(huán)一樣,，他們也如愿以?xún)數(shù)乜既胫攸c(diǎn)高中，較量也就此開(kāi)始,。

重點(diǎn)高中的學(xué)子,，中考成績(jī)都是比較高的，是各個(gè)學(xué)校中的佼佼者,，當(dāng)一群出色的學(xué)子集中在一個(gè)班級(jí)中學(xué)習(xí),，想要從中脫穎而出，難度可想而知,。

高中階段的學(xué)習(xí)課程、內(nèi)容,、難度,，較初中提升的不是一星半點(diǎn)，初中階段,，學(xué)生在課上跟住老師的思路和節(jié)奏,，課后做好復(fù)習(xí)，成績(jī)的提升還是比較快的,。

可等到高中,，光靠死記硬背是沒(méi)用的，學(xué)生需要具備理解能力,，以及轉(zhuǎn)變思維方式,，解答一道題，并非只是算出結(jié)果,，重要的是了解這道題考察的知識(shí)點(diǎn)有哪些,、解題思路、有幾種解題方式等,。

以上3點(diǎn)原因,，則是初中學(xué)霸上高中后變成學(xué)渣的主要原因，部分家長(zhǎng)了解后表示,，后悔沒(méi)有早點(diǎn)知道,，幫助孩子解開(kāi)困擾。

高中階段,，該如何提升成績(jī),，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍？

其實(shí),，高中階段的學(xué)習(xí),、成績(jī)的提升，也是有技巧的,，比如語(yǔ)文科目,，閱讀部分是很多人的丟分項(xiàng),，這也是提醒各位學(xué)生，平時(shí)就要重視閱讀的積累,。

當(dāng)你的閱讀量到了一定程度,，量變達(dá)到質(zhì)變，在日后做閱讀題的時(shí)候,，也能夠游刃有余,，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)也是這個(gè)道理。

再有則是數(shù)學(xué)科目,，讓很多同學(xué)倍感頭疼,，甚至上了高中后，數(shù)學(xué)想及格都不容易,，建議數(shù)學(xué)偏科的學(xué)子,，要重視起來(lái)每一次測(cè)驗(yàn)和考試，不是重視成績(jī)和排名,，而是對(duì)每次試卷進(jìn)行分析和整理,。

將自己的易錯(cuò)題整體在錯(cuò)題本上，平時(shí)翻閱加深印象,，避免日后考試時(shí)出現(xiàn)同類(lèi)型的錯(cuò)誤,。

學(xué)生家長(zhǎng)，該如何引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),？

學(xué)生在經(jīng)歷了中考后,，升入了不同層次的高中，心態(tài)上或多或少都會(huì)發(fā)生一些變化,，初入高中,，學(xué)生們一時(shí)間難以適應(yīng)，畢竟高中階段的學(xué)習(xí),，和初中階段還是有著明顯的差距,。

筆者建議，如果是嚴(yán)格型父母,，應(yīng)逐漸學(xué)會(huì)放手,，放手不意味著不去教導(dǎo)，而是將側(cè)重點(diǎn)放在適時(shí)合理的督促和指導(dǎo)上面,，逐漸培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自律性

考上重點(diǎn)高中的孩子,，周?chē)际歉鲗W(xué)校的佼佼者，壓力是有的,，如果沒(méi)能很好的把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，反倒成為學(xué)習(xí)路上的一種阻礙,，成績(jī)也因此停滯不前,。

家長(zhǎng)可以嘗試不同的溝通方式,，以高中生易于接受的方式交流，而不是強(qiáng)硬式教育,，效果只會(huì)適得其反,，成長(zhǎng)路上,，家長(zhǎng)們要陪伴孩子共同走過(guò)這三年,。

寫(xiě)在最后

初中階段成績(jī)上占優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，到了高中后不一定會(huì)保持原有的優(yōu)勢(shì),，如果發(fā)現(xiàn)自己升入高中后,，也出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題，就要及時(shí)采取措施,，針對(duì)各科的薄弱點(diǎn)進(jìn)行穩(wěn)步提升,。

更為重要的是，保持一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài),，成績(jī)出現(xiàn)起伏是正常的,，失誤的時(shí)候有利于學(xué)生們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)下存在的問(wèn)題，并加以改正,，理性看待成績(jī)的變化,。