新朋友老朋友 今天給大家?guī)淼氖恰读慊A(chǔ)寫作文》的第五課，本課主要講解作文開頭,。一個(gè)優(yōu)秀的作文開頭,，是與高分作文邂逅的開始。這是最常見的作文開頭,，開門見山,，直接把作文要寫的人、事,、物呈現(xiàn)給大家,，點(diǎn)明作文的主題。例1：請(qǐng)以“我最喜歡的動(dòng)物”為題,，寫一篇作文,。解析：那是一只上了年紀(jì)的老黃狗，始終耷拉著腦袋,，任由暖陽照在消瘦的身體上,。這，就是我最喜歡的動(dòng)物,，一只鄉(xiāng)下隨處可見的老黃狗。（開門見山,，對(duì)老黃狗的外貌進(jìn)行簡(jiǎn)單描寫,，點(diǎn)明最喜歡的動(dòng)物是老黃狗。）例2：請(qǐng)以“難忘的一件事”為題，寫一篇作文,。解析：在成長的過程中,，有許多難忘的事，但最令我難以忘卻的,，還是我第一次騎自行車,。（開門見山，點(diǎn)明難忘的事情是騎自行車）所謂的提示中心法,，就是在開頭直接明示文章的中心思想,，讓讀者知道你這篇文章是寫什么東西的。這種方法有利于讓閱卷老師用最短的時(shí)間了解你的作文,，但立意如果過于平庸的話,，反而會(huì)導(dǎo)致閱卷老師直接定性為普通作文。如果想要作文及格的同學(xué),，可以采用此方法,，想要得高分的同學(xué)，建議嘗試第三種方法,。提示中心法的缺點(diǎn)是比較明顯的,，就是文章沒有懸念，過于直白,。但對(duì)于零基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來講,，這是很好用的一種方法。例1：請(qǐng)以“挫折”為主題,，寫一篇作文,。解析：有人說，挫折會(huì)使人一蹶不振,，我們不需要挫折,。要我說，如果不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見到彩虹,？（開頭提示文章中心思想：不經(jīng)歷風(fēng)雨，見不到彩虹,。）解析：母愛是迷航的燈塔,，指引著前進(jìn)的方向,；母愛是冬日的陽光，溫暖著赤子的心靈,；母愛是春天的細(xì)雨,，滋潤著干涸的土地,。（開頭用排比句提勢(shì)，表明母愛是燈塔,、陽光,、細(xì)雨，提示文章中心思想：母愛偉大,。）所謂的描寫引入法,，是指通過對(duì)人、物,、環(huán)境進(jìn)行描寫,，刻畫出人、物的形象或者表明文章的情緒基調(diào),。一般來講,，敘事作文主要是用環(huán)境描寫，寫人狀物類的作文,，主要通過對(duì)外貌外觀的刻畫,，來樹立形象。例1：請(qǐng)以“挫折”為主題,，寫一篇作文,。解析：夏天的雨，來得快,，卻帶不走悶熱,，只讓人心頭堵得發(fā)慌。隨風(fēng)飄落的樹葉,，夾雜著豆大的雨點(diǎn),，噼里啪啦地打在臉上。周圍灰白色的建筑,，好似活了過來,，對(duì)我投來鄙夷的目光?；叵肫鹬靶攀牡┑┑某兄Z,，再看著手中那不及格的試卷，眼中的淚水再也忍耐不住,，與這天地間的雨水融合,。（利用環(huán)境描寫，營造沉悶的氛圍,，通過回想之前信誓旦旦的承諾和手中不及格的試卷,，表明文中的“我”遇到了考試失利的挫折。）例2：請(qǐng)以“我的老師”為題,，寫一篇作文,。解析：我們的班主任是一個(gè)矮矮瘦瘦的小老頭,，成日里冷著一張臉，不管對(duì)誰都是冷冰冰的,。但我們知道，在他冰冷的外表之下,，卻有一顆溫暖的心,。（通過對(duì)班主任的外貌描寫，樹立起冰冷的形象,，同時(shí)用“冰冷的外表之下有一顆溫暖的心”的說法,，引起讀者好奇。）
題1：請(qǐng)以“我相信 ”為題,，使用“開門見山法”,，寫一段開頭。
題2：請(qǐng)以“選擇”為題,，使用“提示中心法”,，寫一段開頭。題3：請(qǐng)以“堅(jiān)持”為題,，使用“描寫引入法”,，寫一段開頭。好啦,，《零基礎(chǔ)寫作文》第四課到這里就結(jié)束了,，如果你覺得本課程還不錯(cuò)，可以分享給親朋好友哦?。ū菊n作業(yè)無固定答案）
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