紀(jì)錄片的開頭部分,，可用很多方式進(jìn)行,。有時直入主題并以概括全片的語句進(jìn)行，有時以別的引人注目的事件引出,，更有特地設(shè)置一些懸念以引起觀眾注意的……總之,，紀(jì)錄片的開頭部分，往往奠定了一個紀(jì)錄片的基本格調(diào),，向來受到紀(jì)錄片人的高度重視,。

制作紀(jì)錄片《教育家張伯苓》時，我也想過了多種開頭方式,。最后基本上確定了一種從場景進(jìn)入的方式,。而配合這個場景的語言，又能使觀眾很快就知道傳主是一個什么樣的人物,，同時吸引他的注意力（幾乎所有的紀(jì)錄片都必須考慮片子的受眾,，這也算是一個基本原則吧）。

而且,，講這位中國教育家的時候,，故意不從中國著手，而是從美國發(fā)生的一場祝壽活動開始,，從著名作家老舍和曹禺所寫的祝壽詞而引到整個世界,，然后再回到中國，回到他是南開大學(xué)等南開體系的創(chuàng)辦者,，而且是周恩來,、梅貽琦、陳省身等人的老師,。

如此,，視野容易打開，料也就比較足了,。

雖然講述的是已經(jīng)去世多年的人物,，但仍能與當(dāng)下觀眾的認(rèn)知建立起種種聯(lián)系，很快便了解到,，原來這個人是國家總理周恩來背后的那個人,，是南開大學(xué)背后的那個人，是老舍,、曹禺都敬仰的那個人,，而且在那個中國落后的時代，他就是一個國際性的人物,，受到世界學(xué)界的普遍認(rèn)同……那么,，觀眾也許就會很自然地想知道：這個人物真是很牛,，他在那個年代怎么能做到這些的？于是便有了吸引他繼續(xù)看下去的基礎(chǔ),。

這個開頭,，最后因時間關(guān)系等原因而被刪去。但如今回顧,，仍有點意思,，不妨錄此存念：

1946年6月9日，美國紐約的華美協(xié)進(jìn)社,，一場熱鬧的祝壽活動正在舉行,。各方人士濟濟一堂，紛紛為一位70歲的長者獻(xiàn)上賀詞,。其中,，著名作家老舍和著名劇作家曹禺共同撰寫的祝壽詩，令所有的人為之叫絕,，使大家的思緒由美國的紐約轉(zhuǎn)移到中國的天津,，轉(zhuǎn)移到這位長者身上：

知道有個中國的，

便知道有個南開,。

這不是吹,，也不是嗙，

真的,，天下誰人不知

南開有個張校長,？！

不用胡吹,，不要亂講,，

一提起我們的張校長，

就仿佛提到華盛頓,，

或莎士比亞那個樣,。

這首詩中的張校長，他的貢獻(xiàn)不止被中國人稱頌,，而且也得到世界學(xué)界的普遍認(rèn)同,。1946年，哥倫比亞大學(xué)授予他名譽博士學(xué)位的頌詞中,，便稱譽他為“教育家,；南開大學(xué)創(chuàng)始人及校長；全球公認(rèn)造育人類之領(lǐng)導(dǎo)人物,?！?/span>

而這位名滿天下的張校長，正是南開大學(xué),、南開中學(xué),、南開小學(xué),、南開女子中學(xué)等南開教育體系的創(chuàng)辦者和領(lǐng)導(dǎo)者，國家總理周恩來,、清華校長梅貽琦,、著名作家曹禺,、著名科學(xué)家陳省身等無數(shù)英才的恩師,，他的名字叫張伯苓。