已經(jīng)到12月了,，

離2019年只剩下27天,，

您的2018余額已不足

在這一年里的寶寶們都遇到了

哪些棘手的問題行為呢？

什么問題才是寶爸寶媽們

最頭痛的事情呢,？

新一年之前

這些問題我們解決了嗎,？

我家孩子在叫她的時(shí)候沒反應(yīng),，愛自己玩,，不喜歡人多，特別愛哭,，孩子2周歲了,，1周多的時(shí)候會(huì)叫爸爸媽媽爺爺奶奶，讓叫的時(shí)候不叫,，不讓叫的時(shí)候自己就在那叫,，但是發(fā)音不清楚，有時(shí)叫孩子名字時(shí)候他也沒有反應(yīng),，拉粑粑,、尿尿也不會(huì)，這些問題也是我們剛剛才發(fā)現(xiàn)的,，所以想請問老師我們應(yīng)該怎么干預(yù)呢,？孩子是不是有自閉癥傾向呢,？

家長您好：

首先，有一些孩子叫他的名字沒反應(yīng)是因?yàn)楹⒆舆€不具備聽者反應(yīng)的先備技能,。首先就是要練習(xí)孩子的聽者反應(yīng)中的呼名反應(yīng)，比如：孩子喜歡拍泡泡,，您可以叫孩子的名字,，和孩子說“看媽媽”孩子看了就立刻表揚(yáng)孩子?！敖心忝帜憧磱寢屃苏姘簟辈⑶医o孩子吹泡泡,，逐漸撤出“看媽媽”的語言輔助，達(dá)到孩子在聽到名字時(shí)就可以獨(dú)立看著媽媽,。

其次,，孩子發(fā)脾氣時(shí)就會(huì)哭鬧是因?yàn)椴糠?strong>孩子提要求的能力不夠，還有可能是因?yàn)榍笆驴刂茮]做好,，做一件事之前將這件事的規(guī)則事先向孩子告知清楚,，輔助孩子遵守規(guī)則，事后給孩子強(qiáng)化,，就可以避免不恰當(dāng)?shù)男袨榘l(fā)生,，比如：孩子要先玩玩具再出門，如果現(xiàn)在時(shí)間比較緊張,，可以在玩玩具前和孩子說“媽媽數(shù)到10的時(shí)候咱們就要出門啦,，回到家再玩”然后開始數(shù)數(shù)，數(shù)到10之后大人一邊說“玩玩具時(shí)間結(jié)束啦”一邊把孩子拉起來,，給孩子吃他最愛吃的食物表揚(yáng)孩子“數(shù)到10就結(jié)束了真厲害啊”,，之后逐漸撤出大人把孩子拉起來的行為。

最后,，社交是建立在有一定的個(gè)人技能基礎(chǔ)之上才能夠進(jìn)行社交行為,，如果孩子不會(huì)向大人提要求、玩具也不太會(huì)玩,，這個(gè)東西叫什么孩子也不知道的情況下是無法進(jìn)行社交行為的,，因?yàn)楹⒆硬恢朗裁词翘嵋螅恢肋@個(gè)玩具怎么和同伴一起玩,，給您的建議是先培養(yǎng)孩子的個(gè)人技能,，比如：教會(huì)孩子這個(gè)物品叫什么名字、孩子想玩汽車了能夠向大人提出要求“我想玩小汽車”等,，再培養(yǎng)這些個(gè)人技能的同時(shí)可以適當(dāng)?shù)貙⒓寄芊夯酵樯砩稀?/p>

別的小朋友哭鬧了,，孩子跑過去就扯那個(gè)孩子的頭發(fā)或衣服，把她控制住就用腳踢,，自己哭著也要去打那個(gè)哭鬧的小朋友,。我應(yīng)該怎樣做才能讓她對哭鬧不怕,？

家長您好：

您描述的是別的小朋友哭鬧，孩子跑過去扯別人頭發(fā)或衣服,，把她控制住了就用腳踢,，自己哭著要去打那哭鬧的小朋友。我們要弄明白的是他是反感小朋友哭,，還是想安慰小朋友但是不知道怎么做,，只能用腳踢這樣的行為表達(dá)出來。但這些都不是通過恰當(dāng)?shù)纳缃环绞絹硐蛲樘岢鲆蟮姆椒?。如果孩子是反感小朋友哭,，我們可以?dāng)孩子在聽到同伴哭的時(shí)候直接領(lǐng)著孩子走到同伴面前,讓孩子和小朋友說“你別哭了，我不喜歡哭鼻子的小伙伴”,，讓孩子仿說出一樣的話,。孩子說出來了之后家長就要給予表揚(yáng)。如果同伴還在哭,，可以在孩子耳邊小聲的說“媽媽我不喜歡她哭,，咱們?nèi)e的地方玩吧”。教會(huì)孩子對大人傾訴自己的想法,，之后滿足他的要求就可以了,，可以帶孩子去有其他有小朋友的地方繼續(xù)玩。

如果孩子是想安慰哭了的小朋友,，我們可以以后在孩子聽到同伴哭的時(shí)候直接領(lǐng)著孩子走到同伴面前,，在孩子耳邊小聲說出“你別哭了，我抱抱你吧”讓孩子仿說出一樣的話,，如果有衛(wèi)生紙,，可以把紙給孩子領(lǐng)著孩子走到哭泣的同伴面前，在同伴耳邊小聲說出“你別哭了,，給你紙擦擦眼淚吧”讓孩子仿說出一樣的話之后再讓孩子把紙給同伴,，這樣就可以用正確的方式來安慰同伴了。

孩子只要看見小朋友就非常喜歡,，高興的跑過去,，但是，她不知道怎么表達(dá),，就會(huì)圍著小朋友一直喊：阿姨抱抱妹妹,，或者姥姥抱抱妹妹。有些家長以為她是喜歡小妹妹,，于是就抱了,，但只要一把小朋友放下來，我家孩子就又開始沒完沒了的喊阿姨抱抱妹妹,，我有時(shí)就想把自己孩子抱走,，可是他不走也不讓我抱,，也不讓別人碰她，我真不知道該怎么辦才好了,。

家長您好：

孩子看見同伴非常喜歡但不會(huì)正確提要求的話,，我們可以這樣做。大人帶著孩子看到了孩子喜歡的同伴,，就領(lǐng)著孩子走到同伴面前在孩子耳邊小聲說：“你來啦,，我好喜歡你啊，我想和你握握手”讓孩子仿說出一樣的話,，再讓孩子和小朋友握握手，用這樣正確的方式對同伴表達(dá)自己的喜愛之情,。

如果孩子對阿姨提要求“阿姨抱抱妹妹”,，這時(shí)孩子身旁的大人可以對孩子說“阿姨抱妹妹數(shù)3個(gè)數(shù)，再把妹妹放下來”,，數(shù)到3阿姨放下了妹妹,，表揚(yáng)孩子“你遵守了我們的約定你真厲害啊”，如果孩子不想讓其他的阿姨抱他,，請想抱孩子的阿姨蹲下和孩子平視,，其他的大人在孩子耳邊小聲說“阿姨，我不想讓你抱我”讓孩子對蹲下的大人說出一樣的話就可以了,，也可以在孩子的耳邊小聲說“媽媽,，我不想讓別的阿姨抱我”讓孩子對大人提要求，家長再滿足就可以了,，這樣自然就能夠避免不恰當(dāng)行為的發(fā)生了,。

在孩子能夠獨(dú)立對大人提出“媽媽，我不想讓別的阿姨抱我”或者“阿姨,，我不想讓你抱我”的要求后，可以嘗試鼓勵(lì)讓阿姨拿著孩子最喜愛的零食或者玩具對孩子說“阿姨這里有你最愛的玩具,，阿姨抱抱你”,，在阿姨抱孩子的同時(shí)，請阿姨把玩具給孩子,。這是讓孩子將自己喜歡的玩具和阿姨配對,，將阿姨變成喜歡的事物的方法。

孩子喜歡幼兒園里的一個(gè)小女孩,，總是上前抱住小女孩或者是踩人家鞋子或者臉貼的很近看人家,，女孩感到害怕，好幾次被女孩打了臉,，他也不懂躲避,，也不懂的終止擁抱的行為,。如何教育孩子正確社交，并終止他的異常行為呢,？當(dāng)受到傷害的時(shí)候該教孩子如何應(yīng)對呢,？

家長您好：

孩子喜歡同伴說明孩子能夠注意到同伴，有意向和同伴進(jìn)行社交,，只是方式不太恰當(dāng),。下次看到孩子見到喜歡的同伴時(shí)，要及時(shí)拉著孩子站在同伴的前面,，在孩子耳邊小聲說“小朋友我很喜歡你,，我能抱抱你嗎？”讓孩子對著同伴仿說出同樣的話,，如果同伴表示拒絕,，請快速在孩子耳邊小聲說出“那我能拉拉你的手嗎？”讓孩子對著同伴仿說出來,，這個(gè)要求一般小朋友是不會(huì)拒絕的,。

孩子學(xué)會(huì)正確向同伴提要求了，孩子征得了同伴的同意才做親密的動(dòng)作了,，這對于孩子的成長來說更為重要,，在練習(xí)孩子的社交技能同時(shí)也練習(xí)了孩子的社會(huì)規(guī)則，無形之中讓孩子能夠懂得尊重他人,，孩子學(xué)會(huì)正確向同伴提要求了,，小朋友們之間也就不會(huì)發(fā)生沖突了。

跟小朋友一塊玩扭扭車,，想跟小朋友打招呼,，一塊玩。用自己的扭扭車碰對面小朋友的車,，對方認(rèn)為是撞自己,。和孩子講了跟小朋友正常打招呼就可以了，你碰對面小朋友的話,，他們會(huì)生氣害怕的,，可是孩子下次依然會(huì)用他的方法去做，對此,，我該怎么辦呢,？

家長您好：

孩子非常喜歡同伴也非常喜歡和同伴一起玩玩具，只是玩玩具的方式不太恰當(dāng),，建議您做兩點(diǎn)改變：

第一,，教孩子正確玩玩具的方式，比如:小汽車可以在地上跑著玩,，小汽車可以玩賽車的游戲,，可以玩汽車鉆山洞的游戲,，汽車鉆山洞的游戲是這樣的:假裝椅子腿之間的空隙是山洞，教會(huì)孩子可以利用空隙玩小汽車鉆山洞的游戲,，我們在教孩子玩玩具的多樣性的前提是咱們大人要開發(fā)出很多恰當(dāng)?shù)耐嫱婢叩姆绞?，再教給孩子玩。

第二,，能夠看的出來事情發(fā)生后您和孩子講了規(guī)則,，這個(gè)結(jié)果對于孩子用自己的車去碰同伴的車的行為并沒有改善，結(jié)果處理對孩子來說并不見效,。建議您以后可以改為做前事控制,，下一次和小朋友一起玩小車的時(shí)候在孩子耳邊小聲說出“我們一起玩碰碰車吧”讓孩子對著同伴仿說出來，如果同伴不同意,，再次在孩子耳邊小聲說“那我們一起玩賽車吧”讓孩子對著同伴仿說出來,，一般同伴是不會(huì)拒絕。

孩子學(xué)會(huì)用正確的方式對同伴提出要求,，同伴也會(huì)有了心理準(zhǔn)備就會(huì)和孩子玩的很好了。在孩子看到自己喜歡的同伴時(shí),，拉著孩子走到同伴在孩子耳邊小聲說“你好啊,，我們握握手吧”讓孩子對著同伴仿說出來，正確提要求能夠使孩子的不恰當(dāng)行為有所消退,。

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