有一位窮苦的木匠,，他叫薛蓓,；

由于年紀(jì)比較大了，周圍人都稱呼他為薛伯伯,；

薛伯伯無兒無女，生活非常寂寞,；

有一天,，他雕了一個小木偶人，給它取名“匹諾曹”,；

有了木偶人的陪伴,，薛伯伯的內(nèi)心好像有了些許著落。

薛伯伯跟匹諾曹說話的一幕被魔法仙子看到了,，

好心的魔法仙子施法給予了匹諾曹生命,；

薛伯伯非常高興，把匹諾曹當(dāng)成了親生兒子,，不惜賣掉自己的衣服供他讀書,。

隨著匹諾曹的長大，漸漸開始社會化,，上學(xué),、交朋友……

一次他受到壞朋友的引誘，逃學(xué)出去玩,；

為了掩飾自己的錯誤,，他開始撒謊；

沒想到,，他一說謊,，鼻子就長長了……

這是電影《匹諾曹》中的一部分劇情，它改編自意大利的經(jīng)典童話《木偶奇遇記》,。

因此,，大人們經(jīng)常用這個故事嚇唬愛說謊的小朋友。

小孩子說了謊,，還會擔(dān)心自己的鼻子會不會變得像匹諾曹那樣長,。

有的小朋友焦慮到睡不著覺,，比如，偷偷在被窩里哭泣,，只好半夜爬起來找媽媽坦白,；

甚至有的孩子還會邊哭邊跟媽媽說：“我今天撒謊了，好孩子不該撒謊的,，我以后再也不會這樣了,。”

得到媽媽的擁抱原諒后,，躺在她懷里還一再確認(rèn)“現(xiàn)在我的鼻子是不是不會變長了,？”

在媽媽堅定的保證后，終于踏實墜入夢鄉(xiāng),。

撒謊之后,，鼻子真的會變長嗎？相信大家都知道這也是一個謊言,。

但是,，你們知道嗎？撒謊時,，人們的鼻子部位確實會發(fā)生一些變化,，心理學(xué)中把這種變化稱為“匹諾曹效應(yīng)”。

什么是“匹諾曹效應(yīng)”,？

撒謊的時候,，你會不會無意識的去摸鼻子？有沒有感覺鼻子熱熱的,？

微表情心理學(xué)上有一種說法,，如果在談話中做了摸鼻子這個動作，那這個人就有可能是在說謊,。

這個說法的依據(jù)就是匹諾曹效應(yīng),。

匹諾曹效應(yīng)是指當(dāng)人們?nèi)鲋e時，大腦中的島葉皮質(zhì)(一種腦素)會被激活,。

而研究發(fā)現(xiàn),，島葉皮質(zhì)活性增強(qiáng)后，體溫就會升高,。尤其是鼻子及周圍肌肉的溫度會有所上升,。

簡單來說，匹諾曹效應(yīng)就是說謊的時候鼻子會無意識地發(fā)熱,。

就像有人緊張的時候,，會面紅耳赤；

那我們?nèi)鲋e的時候，鼻子會不會也變紅呢,？

其實這個溫度變化是非常細(xì)微的,，且不受我們的意識控制。

我們?nèi)鲋e的時候更可能產(chǎn)生無意識地摸鼻子的動作,，而不是感覺到鼻子在發(fā)熱,。

放心吧！只要撒謊的時候控制住不摸鼻子,，就不會被發(fā)現(xiàn),。

既然匹諾曹效應(yīng)是看不見的，那怎么證明這個效應(yīng)是真實存在的呢,？

兒童發(fā)展心理學(xué)家Kang Lee教授及其團(tuán)隊研發(fā)出了透皮光學(xué)成像技術(shù),，該技術(shù)能夠監(jiān)測我們在不同情緒下，面部血流產(chǎn)生的細(xì)微變化,。

通過透皮光學(xué)成像,，我們就能脫掉“匹諾曹效應(yīng)”的隱身衣，直觀的看到撒謊時面部血流的情況,。

該技術(shù)被用于人工智能測謊,，準(zhǔn)確率在85%左右，遠(yuǎn)高于人類的平均水平,。

孩子說謊的幾大原因

撒謊是人際交往中，為了自己的利益,，將虛假信息傳遞給他人的一種不誠信行為,；不符合當(dāng)前的社會道德規(guī)范，從小我們就被教育,，撒謊是不好的,；

但是在生活中，哪怕是小孩子也總是在某些情況下需要撒謊來維護(hù)自己的利益,。

孩子撒謊,，一般可能有這幾大原因：

1.討好他人，獲得夸獎

人類行為學(xué)家約翰·杜威說：“人類本質(zhì)上最深遠(yuǎn)的驅(qū)策力就是希望具有重要性,，希望被贊美,。”

渴望得到別人的夸獎是孩子的天性,，當(dāng)孩子沮喪時,，父母一個小小的夸獎，就能使孩子忘記所有煩惱,。

心理研究發(fā)現(xiàn),，當(dāng)孩子遭受挫折，內(nèi)心疲憊時，贊賞可以讓他產(chǎn)生新的向上的力量,，重燃起生活的信心,。

但是家長們往往會因為很多原因（比如，被工作折磨的疲憊不堪,、信奉“挫折教育”,、太忙了等等）而忽視孩子對贊賞的渴望；

當(dāng)孩子渴望被夸獎的情感需求長期得不到滿足的時候,，孩子就很可能會撒謊來討得別人的歡心,，以此換取夸獎。

比如,，媽媽的朋友來家里做客,，往往會被問阿姨漂不漂亮？孩子回答阿姨真漂亮后,，往往會得到阿姨嘴真甜的夸獎,。

還有的孩子，在學(xué)校會拿自己的橡皮擦交給老師,，說是自己撿的,，以得到老師的表揚(yáng)。

2.害怕責(zé)備,，逃避懲罰

哲學(xué)家羅素認(rèn)為：“孩子不誠實幾乎都是恐懼的結(jié)果,。”

孩子在成長過程中,，要時刻受到父母的監(jiān)督,，隨時被更正不適宜的言行；

如果,，家長的教育方式過于粗暴的話,，會給孩子造成一定的精神壓力；

在不小心犯錯后,，對接下來可能受到的懲罰十分恐懼,，往往會選擇以撒謊的方式來逃避懲罰。

比如,，我小時候闖了禍,，最害怕的就是等在家里的父親；

我們是傳統(tǒng)的中國家庭,，父親深信祖先“不打不成材”的教導(dǎo),；

每次只要我闖了禍，不論原因,，先抄起奶奶的搟面杖打上十下手心,；

打完后,，還須得認(rèn)認(rèn)真真地保證“我做錯了，下次絕不再犯,?！辈潘阃辏?/span>

所以,，小時候,，偶爾犯了錯，也會選擇在有機(jī)會撒謊的時候,，先撒謊逃了父親的搟面杖,。

3.逃避責(zé)任，拒絕成長

每個人在生活中都需要承擔(dān)一定得責(zé)任,，比如學(xué)生要承擔(dān)好好學(xué)習(xí)的責(zé)任,、成年人要承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任等。

這個責(zé)任很多時候并不輕松,，它使我們有很多不得不做的事,。

但是這個責(zé)任也會讓我們成長，在它的磨礪下更加堅強(qiáng),。

小時候,，不懂得責(zé)任的意義。每天都不想上學(xué),，嚴(yán)厲的老師,、枯燥的數(shù)學(xué)、怎么都學(xué)不會的挫敗感,，讓我想盡一切辦法逃學(xué),。

把體溫計偷偷放到熱水里，跟媽媽撒謊發(fā)燒了,，不想上學(xué)的委屈讓我很輕易就哭得稀里嘩啦。

靠這個,，我成功逃了很多次學(xué),。

孩子撒謊的原因有很多，家長發(fā)現(xiàn)孩子撒謊后,，應(yīng)該分析具體原因,，有針對性的教育孩子，改正孩子撒謊的壞習(xí)慣,。

父母如何應(yīng)對孩子撒謊的問題,？

發(fā)現(xiàn)孩子有撒謊行為后，一定要重視,！

若是放任孩子不管,，讓孩子養(yǎng)成了愛撒謊的壞習(xí)慣，對孩子未來的成長發(fā)展很可能會產(chǎn)生不利影響。

1.鼓勵孩子表達(dá)自己的真實感受,；

孩子撒謊可能是為了討好別人,，獲得別人的喜愛、夸獎,。

出于這個原因撒謊的孩子,，家長應(yīng)該要鼓勵孩子多表達(dá)自己的真實感受。

家長要告訴孩子所有的情緒都是正常的,，你無論有什么樣的情緒感受,，都可以在爸爸媽媽面前表達(dá)，無論怎么我們都是愛你的,。

周末在外面吃飯的時候,，旁邊一桌爸爸帶著兩個孩子在吃飯，孩子吃飯不老實,，邊玩邊吃,，不小心把桌上的薯條全灑了。

爸爸還沒說話呢,，孩子就哇哇大哭,！

爸爸說：“沒事，你自己把地上的薯條撿起來扔垃圾箱里,，我們再買一份,。”

孩子還是一直哭,。

爸爸拿出了殺手锏：“你要是再哭我就不喜歡你了,，你看姐姐就不哭，以后我只喜歡姐姐了,?！?/span>

這就是一個反面例子，家長對孩子產(chǎn)生的任何情緒都應(yīng)該接納,。

最好能夠跟孩子共情,，引導(dǎo)孩子表達(dá)出自己的感受，幫助孩子梳理自己的情感,。

而不是以“愛”為代價來要挾孩子壓抑自己的情感,。

2.獎懲孩子要有度；

家長對待孩子應(yīng)該做到獎懲有度,、有理有據(jù),。

成長就是一個不斷試錯的過程，如果在孩子犯錯后,，家長過于嚴(yán)厲,、懲罰過于粗暴,，孩子在不小心犯錯后，就會對即將面對的懲罰產(chǎn)生極度恐懼的情緒,。

在這樣的情緒下,，孩子就很可能會用撒謊來逃避。

當(dāng)孩子做錯事后,，家長在懲罰孩子前,，要先告訴孩子懲罰的原因；

懲罰孩子也得講究方法,，千萬不能采用體罰,、毆打等方式；

跟孩子講道理,，讓孩子意識到自己的錯誤,，再結(jié)合一定的物質(zhì)懲罰，是比較合適的方式,。

比如,，可以這樣跟孩子說：“因為你今天不好好吃飯、浪費(fèi)糧食,，所以媽媽罰你三天不能看動畫片,。媽媽以前就告訴過你浪費(fèi)糧食是不好的，不好好吃飯的話就要接受懲罰,，你當(dāng)時也答應(yīng)了,。”

3.培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

當(dāng)小孩子撒謊是為了逃避責(zé)任的時候,，家長注意了，這說明要加強(qiáng)孩子的責(zé)任感培養(yǎng)了,。

心理學(xué)家維克多·費(fèi)蘭克說：“能夠負(fù)責(zé)是人類最重要的本質(zhì),。”

孩子擁有責(zé)任感,、能夠承擔(dān)自己的責(zé)任,，才能真正成長為一個有獨(dú)立人格的社會人。

比如,，日本有很多啃老的年輕人,，明明身強(qiáng)體壯的,，卻靠著年邁的父母支撐度日,他們就是沒有責(zé)任感,，不明白照料父母，讓父母可以安享晚年是自己的責(zé)任,。

孩子的責(zé)任感要從小培養(yǎng),，從日常生活的小事做起,。

比如，整理自己的玩具,，自己吃飯,，讓孩子懂得自己的事情要自己做；讓孩子幫助父母適當(dāng)做一些家務(wù),，比如洗碗,、扔垃圾等。

當(dāng)孩子完成任務(wù)后,，要及時表揚(yáng)孩子,，告訴她做的真棒，能夠克服困難,、有始有終的完成自己的任務(wù),，是個非常有責(zé)任心的孩子。

瑞士心理學(xué)家讓·皮亞杰說：“撒謊的傾向是一種自然傾向,，它是如此自發(fā),、如此普遍?！?/span>

撒謊是人的天性,，是一種自然傾向。愿家長能夠正確看待孩子撒謊,，用正確的方式幫助孩子改正,。

[1]Lee, K., & Talwar, V. (in press). Children and lying: A century of scientific research. Oxford, UK. Blackwell Publisher.

[2]Converse, D. , &  Fogarty, K. . (2012). Children and lying. Family Youth & Community Sciences.

[3]馬金祥, & 溫秀芳. (2004). 幼兒撒謊心理及教育對策. 濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報, 17(004), 58-59.