第一部分：教材分析和處理建議

初中教材要求：

1、能說出常見元素,、原子團(tuán)的化合價并會正確標(biāo)注,，能利用化合價書寫化學(xué)式。

2,、會利用化學(xué)式計算未知元素的化合價,。

高中要求：

化合價是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，猶如數(shù)學(xué)中的加法口訣,，所以同學(xué)們必須熟練和辯證地掌握,。

教學(xué)建議：

１、高一課本中有一句“我們已經(jīng)知道,，元素化合價的升降與電子得失或偏移有密切關(guān)系,。”事實(shí)上,，初中課本并未介紹 ,，而且也沒有化合價的概念，所以在學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)之前必須補(bǔ)充化合價的概念,，增加化合價的練習(xí),，講清化合價的升降與電子得失或偏移的關(guān)系,。可以邊學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)邊復(fù)習(xí),，采取將化合價知識滲透在平常的學(xué)習(xí)中,。

２、從得失氧的角度認(rèn)識氧化還原反應(yīng)完全可以刪除,。因?yàn)閺牡檬а醯慕嵌日J(rèn)識氧化還原反應(yīng)在以后的學(xué)習(xí)中沒有作用,，它所反映的對立統(tǒng)一規(guī)律完全可以從化合價角度認(rèn)識氧化還原反應(yīng)中加以訓(xùn)練，我們應(yīng)該相信學(xué)生的接受能力,，他們完全可以直接從化合價角度認(rèn)識氧化還原反應(yīng),。

知識點(diǎn)1：了解化合價的概念

化合價：一種元素一定數(shù)目的原子跟其他元素一定數(shù)目的原子化合的性質(zhì)，叫做這種元素的化合價,。

知識點(diǎn)2：理解化合價的實(shí)質(zhì)

1.化合價的實(shí)質(zhì)：化合價是元素在形成化合物時表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì),。因?yàn)榛蟽r是在形成化合物時表現(xiàn)出的性質(zhì)，所以單質(zhì)的化合價為零,。

2,、理解化合價正負(fù)的原因

知識點(diǎn)3：元素化合價的規(guī)律

1、化合價原則：在化合物里,，元素正,、負(fù)化合價的代數(shù)和為0；

2,、在化合物里,，氫通常顯＋1價，氧通常顯－2價,；

3,、金屬元素通常顯正價,，非金屬元素通常顯負(fù)價,，但在非金屬氧化物里，氧顯負(fù)價,，另一非金屬元素顯正價,；

4、單質(zhì)中元素的化合價為零,；

5,、許多元素具有可變化合價，如：硫,、碳等,；

6、“根”的化合價一定不為零,。

知識點(diǎn)4：常見元素的化合價

鉀鈉氫銀＋1價,，鈣鎂鋇鋅＋2價,，氟氯溴碘－1價，通常氧是－2價,，鋁是＋3價,，銅有＋1和＋2，鐵有＋2和＋3 ,，碳有＋2和＋4 ,，硫是－2、＋4,、＋6價,。

知識目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固化合價知識,，糾正學(xué)生有關(guān)化合價中常見的錯誤,。

2、從化合價角度引出氧化還原反應(yīng)的概念,。

3,、理解四種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系。

能力目標(biāo)：記憶,、概括的能力

情感,、態(tài)度與價值觀：

1、展現(xiàn)自我,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。  2、小組內(nèi)相互討論,，體會合作學(xué)習(xí),。

教材分析：

本節(jié)教材首先從復(fù)習(xí)初中的四種基本類型的反應(yīng)和從得氧和失氧的角度認(rèn)識氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)。當(dāng)學(xué)生滿足于舊知識的復(fù)習(xí)時,，洋洋自得之情洋溢在臉上,，此時在舊知識的基礎(chǔ)上提出新問題――課本中的討論題，原來有些化學(xué)反應(yīng)無法用四種基本類型進(jìn)行分類,，氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)必須同時發(fā)生,，給學(xué)生“當(dāng)頭一棒”驚醒夢中人，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。然后從化合價角度認(rèn)識氧化還原反應(yīng),。

化合價是元素的一種性質(zhì)，作為高一新生,，用好,、用活化合價的概念和知識，即掌握了開啟《氧化還原反應(yīng)》之門的金鑰匙,。

教案：氧化還原反應(yīng)第一課時

同學(xué)們常見的關(guān)系圖

第四部分：練習(xí)題

1,、請寫出你熟悉的化合價口訣和常見原子團(tuán)。

2,、 下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是（    ）

3. 下列反應(yīng)中,，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化還原反應(yīng)的是（    ）

4. 下列物質(zhì)中，硫元素的化合價最低的是（    ）

5. 有四種元素,，按指定化合價最多可以組成的化合物種類有（    ）

A. 5種    B. 6種    C. 7種    D. 8種

6.氫氧化鉀是我國古代紡織工業(yè)常用作漂洗的洗滌劑,，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體（主要成分是氧化鈣）與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，就生成了氫氧化鉀,，請按要求用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)：

（1）分解反應(yīng)                       ,。

（2）化合反應(yīng)                       。

（3）復(fù)分解反應(yīng)                       ,。

7.請自選反應(yīng)物,，按以下要求各寫出一個化學(xué)方程式：

（1）屬于氧化還原反應(yīng)的化合反應(yīng)：                  ；

（2）有氣體生成的分解反應(yīng)：                  ,；

（3）有鹽生成的置換反應(yīng)：                  ,；

（4）有水生成的復(fù)分解反應(yīng)：                  ；

參考答案

１,、答案：一價鉀鈉氯氫銀,，二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五價磷,，談變價,，也不難，二三鐵,，二四碳,，二四六硫都齊全，銅汞二價最常見,。OH^- NO₃^- SO₄^2- CO₃^2- NH₄⁺（其他合理答案同樣給分）,。

２、答案：A,、B　解析：氧化還原反應(yīng)應(yīng)該有元素化合價的升降,，A中，,，,，B中，,，C,、D中均無元素化合價的升降。

３,、答案：D　解析：Ａ中碳元素的化合價由－４價上升到＋４價,，氧氣中氧元素的化合價由０價下降到－２價，屬于氧化還原反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng),；Ｂ中Ｈ₂Ｏ中氫元素的化合價由+1價下降到0價,，氧元素的化合價由－2價上升到0價，屬于氧化還原反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng),；Ｃ中鋅元素的化合價由0價上升到＋2價,，氫元素的化合價由+1價下降到0價，屬于氧化還原反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng),；Ｄ中氧氣中氧元素的化合價由０價下降到－２價,，鐵元素的化合價由0價上升到＋8/3價，屬于氧化還原反應(yīng)也屬于化合反應(yīng),。

4,、答案：D 解析：A中硫元素的化合價是+4價；B中硫元素的化合價是+6價,；C中硫元素的化合價是0價,；D中硫元素的化合價是-2價。

5,、答案：D   解析：⑴,、兩種元素相互組合H₂O、 H₂S ,、SO₃ ,、Na₂O；⑵,、三種元素相互組合H₂SO₄,、 NaOH 、Na₂SO₄,；⑶,、四種元素相互組合 NaHSO₄ 。

6,、答案：（1）分解反應(yīng),；（2）化合反應(yīng)CaO+H₂O===Ca(OH)₂ ;（3）復(fù)分解反應(yīng)Ca(OH)₂+K₂CO₃==CaCO₃↓+2KOH；解析：根據(jù)題中信息如：貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體（主要成分是氧化鈣）,，聯(lián)系碳酸鈣的分解,；氧化鈣與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，聯(lián)系氧化鈣與水發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鈣,，氫氧化鈣與碳酸鉀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成沉淀和氫氧化鉀,。

辨析符號中數(shù)字的含義，現(xiàn)以“2”為例把這類題目總?cè)缦拢?/p>