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去年11月和今年3月,，我專門介紹過英國老師和家長怎么陪孩子牛津樹，受到媽媽們普遍好評,。后來我又單獨講了幾節(jié)牛津樹,，給課程內(nèi)的高端英語學員聽，沒有對外發(fā)布,。很多媽媽留言問什么時候還可以再聽一次鄭老師講牛津樹呢,？所以我決定，7月31日再組織一場牛津樹公開講座,。以level 2中的Win a Nut和level 5中的Looking After Gran這2本為主,，結(jié)合當下熱門的KET、PET口語考試（考試中的描述圖片題型是一個重點也是一個難點,，很多學生和家長都感到頭疼）,，和大家聊聊：1.怎樣帶娃指讀牛津樹，培養(yǎng)自主閱讀,？2.怎樣讓娃組織語言,，看圖說話？（KET,、PET考試內(nèi)容）
牛津樹是全球最為知名的兒童分級讀物,，在英國,，有超過80%的公立小學選用牛津樹作為閱讀課程資源；在全球牛津樹已成為133個國家和地區(qū)兒童英語啟蒙的首選分級讀物,。30多年來,，牛津樹陪伴了超過3000萬孩子的成長，可謂家喻戶曉！中國小朋友讀牛津樹,，不僅可以學地道英文,，還能夠了解英國文化。既然這套分級來源于英國,，那英國老師和家長是怎么陪孩子讀的呢,？7月31日晚19:30，歡迎準時收聽,！安可現(xiàn)在已經(jīng)自主閱讀哈利波特了,，但對牛津樹還是非常有感情?？倫郯选靶r候”讀過的書拿出來翻翻,。我會選牛津樹里比較好的圖，安可邊翻,，邊要求她用全英文,，以自己的語言把圖里的故事講出來。
這次我要講的Win a Nut,，很多孩子都可以自主閱讀,，但怎樣用英語，把這個小故事講出來呢,？我讓安可試了試,，她講出來的故事情節(jié)，沒問題,，但仍然有一些細節(jié)需要提升,。所以，我和英國老師,、家長們一起聊天探討,，準備了這堂課~
安可說：Kipper asked his dad if he could win a nut. 我說這句話很好，簡單明了,。但我們也可以這樣說：Kipper asked his dad if he could hit a nut and make it fall so they could keep it.另外我經(jīng)常強調(diào)“同義替換”,，安可學到了精髓。書里,，爸爸試了一次,，沒有成功；媽媽又嘗試了一次,，也沒有成功,。
1）Dad had a go but he missed. The nut did not fall off.2）Mum tried but she didn’t manage to hit it either.說到Chip贏了,，很開心的時候,，安可把“開心”的詞匯全部說了一遍,。我說：來,，咱們看看英國老師還會教什么：Chip was over the moon. 這里over the moon就是“高興的”意思,。安可說,，嗯,，我聽說過這個,。下次我知道用啦~最后,，爸爸給Chip拍照,。我們可以看到這個攤主女士極其不情愿地把coconut給了Chip.所以我們可以說：Dad took a picture of Chip with the lady reluctantly handing him the coconut.（reluctant對于高端英語學員來說,，不是難詞,，第一年教案就會學到。）
不管難的還是簡單的,，咱們一起學起來，用起來,，生活之中給孩子滲透，這才是真實的英語啟蒙環(huán)境,，也才是英語學習最正確的方法,。
一定要注意描述人物的動作,、觀察人物的表情以及細節(jié),。合理使用一些有意思的形容詞（如unhappy,，furious）、動詞（hit,，fall,，keep）和副詞（reluctantly）等,。
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