汪文華

日前，教育部和財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（2021—2025年）的通知》,，提出“全面推進(jìn)教師培訓(xùn)提質(zhì)增效”的目標(biāo)任務(wù)及“高質(zhì)量精準(zhǔn)化”的改革訴求,。其中,，規(guī)范區(qū)縣項(xiàng)目實(shí)施和管理是落實(shí)《通知》要求,、提升國(guó)培質(zhì)量效益的關(guān)鍵。從“十四五”國(guó)培區(qū)縣落地的角度來說,，可從以下兩個(gè)方面開展工作：

一,、落實(shí)“四個(gè)”精準(zhǔn),，規(guī)范項(xiàng)目實(shí)施

（一）精準(zhǔn)識(shí)別培訓(xùn)對(duì)象

1.優(yōu)化學(xué)員遴選,，做到“三看”。采用信息技術(shù)手段,，全面掌握縣域中小學(xué)幼兒園教師實(shí)際狀態(tài)：一看區(qū)位（縣城,、集鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村）,；二看類別（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、中層干部、普通教師）,；三看層次（專家型教師,、經(jīng)驗(yàn)型教師、新教師或轉(zhuǎn)崗教師）,。

2.增強(qiáng)選擇性，公布“三單”,。一是項(xiàng)目“菜單”（根據(jù)省市要求,，設(shè)置多個(gè)在地化項(xiàng)目）；二是培訓(xùn)“菜單”（列明每個(gè)項(xiàng)目的預(yù)設(shè)培訓(xùn)計(jì)劃）,；三是課程“菜單”（培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)詳列培訓(xùn)課程相關(guān)內(nèi)容,，包括課程名稱、內(nèi)容要點(diǎn),、培訓(xùn)方式,、師資簡(jiǎn)介等）。

通過落實(shí)“三看”“三單”,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)象自上而下“攤派”到自下而上“自選”的轉(zhuǎn)變,，最大程度落實(shí)教師的培訓(xùn)自主權(quán)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)象的精準(zhǔn)識(shí)別,。

（二）精準(zhǔn)判斷培訓(xùn)需求

1.踐行“一線規(guī)則”,，落實(shí)“三走進(jìn)”。深入開展培訓(xùn)需求調(diào)研,，一要走進(jìn)中小學(xué)幼兒園,，二要走進(jìn)課堂和教師，三要走進(jìn)學(xué)生及家長(zhǎng),，在一線中熟悉實(shí)際情況,，在一線中發(fā)現(xiàn)問題，在一線中找到解題的“鑰匙”,。

2.采用三角互證法,，力戒“三表現(xiàn)”。通過多條渠道,、多方來源,、多個(gè)角度,、多種方式獲得信息、分析數(shù)據(jù),、進(jìn)行整合,，力戒“粗”（對(duì)象不單一，指向不精確）,、“虛”（注重看材料,，現(xiàn)場(chǎng)不愿進(jìn)）和“淺”（問題看不深，診斷想當(dāng)然）,。

通過落實(shí)“三走進(jìn)”,、力戒“三表現(xiàn)”，對(duì)教師培訓(xùn)需求進(jìn)行客觀評(píng)判與深入分析,，提升培訓(xùn)需求調(diào)研質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)需求的精準(zhǔn)判斷。

（三）精準(zhǔn)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容

1.優(yōu)化課程設(shè)置,，堅(jiān)持“三個(gè)必須”,。抓住培訓(xùn)課程設(shè)置這個(gè)關(guān)鍵因素，一是課程主題圍繞教師學(xué)習(xí)需求,，課程目標(biāo)定位必須具體,、明確、可檢測(cè),；二是課程形態(tài)必須突出實(shí)踐性課程,，不低于總學(xué)時(shí)的75%；三是課程師資必須以中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教師,、校（園）長(zhǎng)為主,，人數(shù)不低于75%。

2.精細(xì)資源配置,，堅(jiān)持“三個(gè)提供”,。抓住培訓(xùn)資源配置這個(gè)實(shí)施要素，一是承辦機(jī)構(gòu)提前提供詳細(xì)的課程資源,；二是課程師資提前提供本人的能力證據(jù)和實(shí)績(jī)資料,；三是課程師資提前提供授課講稿、指導(dǎo)方案等培訓(xùn)課教學(xué)設(shè)計(jì),。

堅(jiān)持“三個(gè)必須”,，確保培訓(xùn)課程緊扣主題、聚焦目標(biāo),、實(shí)踐為主,；堅(jiān)持“三個(gè)提供”，加強(qiáng)對(duì)課程資源,、課程師資,、課程內(nèi)容的審定,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的精準(zhǔn)設(shè)置。

（四）精準(zhǔn)采用培訓(xùn)方式

1.推進(jìn)混合式培訓(xùn)模式,，實(shí)行“三類一體”,。以培訓(xùn)主題和目標(biāo)為主線，進(jìn)行多種培訓(xùn)方式的整合,，推進(jìn)集中培訓(xùn),、在線培訓(xùn)和校本研修“三類一體”的混合式培訓(xùn)。集中培訓(xùn)重引領(lǐng)與示范,，在線培訓(xùn)重引導(dǎo)與支持,，校本研修重應(yīng)用與提升，幫助教師切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,。

2.落細(xì)實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)方式,，促成“三個(gè)目標(biāo)”。綜合運(yùn)用案例式,、探究式,、情景式、演練式等學(xué)習(xí)方式,，讓參訓(xùn)教師在集中培訓(xùn)時(shí)“展體驗(yàn)”“說變化”，在線培訓(xùn)時(shí)“播現(xiàn)場(chǎng)”“曬教研”,，校本研修時(shí)“做出來”“上出來”,；開展“請(qǐng)進(jìn)來”的中長(zhǎng)期實(shí)地指導(dǎo)，開展“浸入式”的結(jié)對(duì)幫扶教學(xué)示范,，實(shí)現(xiàn)幫助教師解決實(shí)踐問題,、改善實(shí)踐行為、重組實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo),。

通過推進(jìn)混合式培訓(xùn)模式和落細(xì)實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)方式,，突出實(shí)踐應(yīng)用導(dǎo)向，落實(shí)“所學(xué)為所用”,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)方式的精準(zhǔn)采用,。

二、著力“四個(gè)”建好,，規(guī)范項(xiàng)目管理

（一）建好一個(gè)平臺(tái),，履行五項(xiàng)職責(zé)

由區(qū)（縣）教師進(jìn)修學(xué)校具體負(fù)責(zé)組建“國(guó)培計(jì)劃”縣級(jí)落地項(xiàng)目工作執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，建好教師培訓(xùn)支持服務(wù)平臺(tái),，履行五項(xiàng)職責(zé)：一是培訓(xùn)需求調(diào)研,；二是培訓(xùn)規(guī)劃制定；三是培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì),；四是集中培訓(xùn),、在線培訓(xùn)實(shí)施方案及資源,、師資、內(nèi)容等的審定,；五是中小學(xué)幼兒園校本研修計(jì)劃方案審核,。

（二）建好一支隊(duì)伍，抓實(shí)五件事情

由區(qū)（縣）教育局師訓(xùn)管理部門匯聚力量,，組建“國(guó)培計(jì)劃”縣級(jí)落地項(xiàng)目工作管理團(tuán)隊(duì),，建好上下貫通、責(zé)任明確的培訓(xùn)管理者隊(duì)伍,，要抓實(shí)五件事情：一是對(duì)管理者進(jìn)行通知,、標(biāo)準(zhǔn)和指南等專項(xiàng)培訓(xùn)；二是對(duì)工作執(zhí)行團(tuán)隊(duì)進(jìn)行全程性指導(dǎo),；三是對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行貼身式跟進(jìn),；四是對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行全息性調(diào)研；五是組織開展培訓(xùn)項(xiàng)目成果凝練展示和教師學(xué)習(xí)成果年度評(píng)比表彰活動(dòng),。

（三）建好一種機(jī)制,，實(shí)行五級(jí)運(yùn)行

完善優(yōu)化“縣—片—校—組—師”五級(jí)運(yùn)行機(jī)制,，建立“實(shí)施規(guī)范,、管理盡責(zé)、骨干引領(lǐng),、教師選學(xué),、團(tuán)隊(duì)互助、學(xué)校指導(dǎo)”的研修共同體,，形成“縣級(jí)實(shí)施有選學(xué)指南,，片區(qū)管理有工作職責(zé)，學(xué)校指導(dǎo)有研修方案,，教研組互助有專題研修計(jì)劃,，教師選學(xué)有任務(wù)清單”的培訓(xùn)研修機(jī)制。

（四）建好一種常態(tài),，推進(jìn)五項(xiàng)工作

建立“國(guó)培計(jì)劃”及教師,、校園長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目專項(xiàng)督查制度，形成常態(tài)化,。一是由區(qū)縣政府教育督導(dǎo)室進(jìn)行常規(guī)性督導(dǎo),；二是委托第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)估；三是發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)的作用,，加強(qiáng)對(duì)國(guó)培專項(xiàng)資金使用的監(jiān)管,；四是進(jìn)行國(guó)培專項(xiàng)資金使用的審計(jì)工作；五是落實(shí)督查結(jié)果應(yīng)用。

（作者汪文華,，蒲公英評(píng)論特約評(píng)論員,。）

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