個(gè)人研修規(guī)劃

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型、全能型的教師,。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一,、多讀對(duì)自己有用的書(shū),，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。

廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,，可以充實(shí),、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,，寫(xiě)好讀書(shū)感想,，從而不斷充實(shí)自己。

二,、虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。作為一名年輕教師,，我將繼續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時(shí),，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用,。

三,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

四,、具體實(shí)施方案
1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2) 多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的
(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。
要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到
反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；
審視今天——在審視中甄別,；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

面對(duì)自己將來(lái)的工作,，我充滿(mǎn)了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

                       成都市骨干教師研修個(gè)人規(guī)劃

    我雖然是一名教齡二十多年的老教師，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)上取得了一些成績(jī),，但這還不夠，俗話(huà)說(shuō),，活到老,，學(xué)到老，我將不斷學(xué)習(xí)和提高數(shù)學(xué)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng).深刻理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,豐富自己的數(shù)學(xué)知識(shí),改進(jìn)并靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，提升教學(xué)水平,讓自己的課成為學(xué)生喜歡的模范課,。

多接觸和學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)工具，比如：多媒體教學(xué),，課件的制作等等,，學(xué)習(xí)最前沿的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，通過(guò)觀摩課堂聽(tīng)取專(zhuān)家點(diǎn)評(píng),，逐步了解更先進(jìn)的教學(xué)思想,。了解課程改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，在不斷的教育實(shí)踐中，成為當(dāng)?shù)乇緦W(xué)科課程改革的骨干,。 站在課程的高度,，立足學(xué)生的終身發(fā)展，用理性的眼光審視小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,。能自主創(chuàng)新,，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)學(xué)科中不同知識(shí)點(diǎn)、不同課型的最適用的教學(xué)方法,，主動(dòng)在本學(xué)科的建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮作用,，成為所在區(qū)域?qū)W科發(fā)展的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者。

教學(xué)中,，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不吝嗇地傳給青年教師,，使他們快速成長(zhǎng)，為人民的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

研修時(shí)間：2006,、9——2008、9  三年

研修內(nèi)容：

理論學(xué)習(xí)上：

1,、每學(xué)期看2本教育教學(xué)理論上的書(shū),；

2、每學(xué)期做書(shū)看書(shū)摘記,；

3,、每學(xué)期寫(xiě)一寫(xiě)看書(shū)感言。

二,、教學(xué)上：

1,、每學(xué)期初做好教材教參通讀一遍；

2,、每節(jié)課前備好教案,；

3、每節(jié)課后做好反思,，一學(xué)期要有一半的課時(shí)做深刻反思，對(duì)特殊案例做好教學(xué)案例撰寫(xiě),。

三,、實(shí)踐活動(dòng)上：

1、每學(xué)期至少請(qǐng)同組成員聽(tīng)2節(jié)課,，參加校開(kāi)課活動(dòng),，有機(jī)會(huì)能上縣、市的課要把握住機(jī)會(huì)來(lái)提高自己,。

2,、校內(nèi)外聽(tīng)課活動(dòng)積極參與，做到聽(tīng)后有思，聽(tīng)后有為,，做好評(píng)課,。

3、經(jīng)常參閱洞頭縣小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)在線(xiàn),、Bolg的內(nèi)容,，及時(shí)發(fā)表言論，添加新日志,。

四,、成果

1、每學(xué)期至少上1次公開(kāi)課,；

2,、每學(xué)期至少寫(xiě)一篇論文；設(shè)計(jì)2篇精彩教案,；1個(gè)教學(xué)案例,；

3、三年間要研究1個(gè)課題,。

在新課程師資培訓(xùn)中,，我將樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

一,、研修目標(biāo)和內(nèi)容： 　

1,、進(jìn)一步研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn)。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

4,、結(jié)合學(xué)情，探尋實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效途徑,，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。改變學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

5、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué)。

6,、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

二,、研修方式：

（1）專(zhuān)題培訓(xùn)

交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。

（2）專(zhuān)題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結(jié),。對(duì)其他教師的專(zhuān)題總結(jié),、論文、調(diào)查報(bào)告,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、教案、觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

三,、研修內(nèi)容：

（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1,、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng),，做好學(xué)習(xí)筆記，與專(zhuān)家,、學(xué)者,、其他教師主動(dòng)交流。

2,、參加教師讀書(shū)活動(dòng)。補(bǔ)充新知識(shí),，改變理念,，開(kāi)拓眼界。

3、積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課,、評(píng)課的活動(dòng),。

（二）進(jìn)行自主研究

1.在研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材,，通過(guò)與舊教材比較,，把握新教材的編排體系。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。

3.在傳授知識(shí)的同時(shí),，更要注重對(duì)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,，并形成書(shū)面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平,。

（三）進(jìn)行自我剖析

1,、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開(kāi)課。

2,、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。

3、積極與組內(nèi)老師交流,。

（四）參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。

　  2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討,。

3,、專(zhuān)題培訓(xùn)。

　  4,、收看教育教學(xué)的光盤(pán),、錄像

一,、個(gè)人情況分析

1. 基本情況：小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，從教13年,，帶了六年的畢業(yè)班,，一到六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作循環(huán)兩次，可以跨低高兩個(gè)不同年級(jí)的數(shù)學(xué)課,。

 2. 教學(xué)特色：創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生在真實(shí)自然的語(yǔ)境中,，通過(guò)生動(dòng)活潑，聯(lián)系生活實(shí)際,，激發(fā)興趣,，激起學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性得到了充分發(fā)揮,。學(xué)生也在輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了探索。小組合作學(xué)習(xí)初見(jiàn)成效,。

 3. 科研能力主要問(wèn)題：有教研的熱情和實(shí)驗(yàn)的激情,，一直在默默的實(shí)驗(yàn)，缺少書(shū)面總結(jié)材料,，缺少專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo),。

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容： 　

1.在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材,，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系,。要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度,。

2,、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn),。 結(jié)合學(xué)情，探索閱讀教學(xué)的有效途徑,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué),。

3、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,，并形成書(shū)面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平,。

5,、認(rèn)真研讀一本魏書(shū)生的教育書(shū)籍,，寫(xiě)一篇讀書(shū)感悟。

二,、具體做法如下：

(一)、多讀對(duì)自己有用的書(shū),，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。

廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，可以充實(shí),、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《魏書(shū)生的高效課堂》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

（二）、虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

（三）,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫(xiě)一篇教學(xué)敘事,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。

（四）加強(qiáng)教學(xué)管理研究,，做教師的貼心人。

     利用課余時(shí)間,，多學(xué)習(xí)科學(xué)有效的管理方法,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，多看關(guān)于管理方面的書(shū)籍,，是學(xué)校的管理?xiàng)l例能深入教師和學(xué)生的心里,，是教師和學(xué)生能在河濱小學(xué)的到發(fā)展。利用自己沒(méi)有課的時(shí)候多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，多和學(xué)生,、老師交流，做好協(xié)調(diào)工作,。

（五）,、要多思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用每天都思考，力爭(zhēng)做到

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng),；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

面對(duì)自己將來(lái)的工作,，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)老師心靈,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

隨著新課程改革的全面實(shí)施,，英語(yǔ)教師的課堂角色開(kāi)始發(fā)生變化，這就對(duì)教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求,。為了進(jìn)一步推動(dòng)自身的素質(zhì),，我有計(jì)劃、有步驟地制訂了近期發(fā)展計(jì)劃,，以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,。  

一、總體目標(biāo)

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要具備良好的師德,、廣博的知識(shí)，對(duì)學(xué)生要寬容有愛(ài)心和責(zé)任心,，以教師的人格力量去感染和影響學(xué)生,。不斷學(xué)習(xí)和積累，要把“學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,，持之以恒,，努力充實(shí)自己，爭(zhēng)取自己在英語(yǔ)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教育能力和教學(xué)行為,、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。

二,、具體實(shí)施方案

1,、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的發(fā)展,。每月讀三本教育理論書(shū)籍,；寫(xiě)讀書(shū)筆記1萬(wàn)字；每月在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇,；每月上交1篇案例,、1篇詳案、1份電子教案,；每周上交一篇反思,。

2,、爭(zhēng)取信息技術(shù)有較大的提高，能夠獨(dú)立制作電子教案及復(fù)雜的教學(xué)課件,。

3,、和其他教師共同提高，互相聽(tīng)課,，評(píng)課,、做好診斷記錄，每學(xué)期看課不少于16節(jié),。

4,堅(jiān)持參加教師教育研修活動(dòng),，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記。

5,善于自我激勵(lì),、自我控制,。不管遇到任何情況，應(yīng)做到鎮(zhèn)定自若,、從容不迫,，有較強(qiáng)的自我控制能力，在學(xué)生面前始終保持樂(lè)觀的情緒,。尊重,、理解學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處,，并向?qū)W生表達(dá)教師由衷的欣賞,，做學(xué)生喜歡的教師。

    三,、月份計(jì)劃：

三月：

1,、制定本學(xué)年發(fā)展計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范。

3,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)段的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

4,、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)書(shū)籍,，寫(xiě)好讀書(shū)筆記2千字；在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇,。

5,、寫(xiě)四篇反思；寫(xiě)并上交1篇案例、1篇詳案,、1份電子教案,；1篇反思。

6,、上一節(jié)公開(kāi)課（組內(nèi)）,，及時(shí)看課、評(píng)課,，寫(xiě)好診斷記錄,。

7、堅(jiān)持參加教師教育研修活動(dòng),，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記,。

8、參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn),。

四月：

1,、學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的組織藝術(shù)與調(diào)控技巧。

2,、學(xué)習(xí)新課程與課堂教學(xué)改革（三種學(xué)習(xí)方式）之如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。

3,、參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn),。

4、學(xué)習(xí)新課程與課堂教學(xué)改革,。

5,、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)筆記2千字,；在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇,。

6、寫(xiě)四篇反思,；寫(xiě)并上交1篇案例,、1篇詳案、1份電子教案,；1篇反思,。

7、上一節(jié)公開(kāi)課（組內(nèi)）,，及時(shí)看課,、評(píng)課，寫(xiě)好診斷記錄,。

8,、堅(jiān)持參加教師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記。

五月：

1,、學(xué)習(xí)新課程理念：樹(shù)立合作學(xué)習(xí)意識(shí)

2,、研究中小學(xué)思想道德教育：小學(xué)生的思想道德教育

3、參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn),。

4,、進(jìn)行教學(xué)理論實(shí)踐與考察，上一節(jié)公開(kāi)課（組內(nèi)）,，及時(shí)看課,、評(píng)課，寫(xiě)好診斷記錄,。

5,、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)筆記2千字,；在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇,。

6、寫(xiě)四篇反思,；寫(xiě)并上交1篇案例,、1篇詳案、1份電子教案,；1篇反思,。

7、堅(jiān)持參加教師教育研修活動(dòng),，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記,。

六月：

1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹(shù)立探索學(xué)習(xí)意識(shí)

2,、參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn),。

3、學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)——真正的教育以“心”為本,。

,。

4、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)書(shū)籍,，寫(xiě)好讀書(shū)筆記2千字,；在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇。

5,、寫(xiě)四篇反思,；寫(xiě)并上交1篇案例、1篇詳案,、1份電子教案,；1篇反思,。

6,、上一節(jié)公開(kāi)課（組內(nèi)），及時(shí)看課、評(píng)課,，寫(xiě)好診斷記錄。

7、堅(jiān)持參加教師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記,。

七月：

1,、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)總結(jié),、期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

2,、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思,、總結(jié),。

一,、指導(dǎo)思想

徐匯區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)施的中青年骨干教師培訓(xùn)工程是我區(qū)教育發(fā)展中的重要舉措,，也為我們中青年骨干教師的發(fā)展與提升創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì)和平臺(tái),。作為骨干教師要把握發(fā)展的機(jī)遇，通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)不斷提高自身的教育理論與學(xué)術(shù)水平,，發(fā)展自己的綜合素質(zhì),。

作為徐匯區(qū)教育系統(tǒng)的骨干力量,，要以師德學(xué)習(xí)為核心,，形成愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，要以專(zhuān)業(yè)研修為抓手，努力將自己塑造為業(yè)務(wù)精湛,，學(xué)生與家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀教師。多學(xué)習(xí),、多實(shí)踐、多反思,、多交流,，以適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。

二,、研修內(nèi)容

1,、參加校本培訓(xùn)，提升教育理念

現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異,，為此教師必須不斷學(xué)習(xí),，不斷思考，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展,。

（1）積極參加校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié),，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高。

（2）積極主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教，聆聽(tīng)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn),，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”,。

2、立足課堂教學(xué),，形成個(gè)人特色

課堂是教師工作的主陣地,，教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是課堂，因此作為教師深入研究課堂教學(xué),，努力提高自身的課堂教學(xué)水平是十分必要和重要的,。

（1）日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進(jìn)行深入的課堂教學(xué)研究,。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動(dòng),，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮教育骨干的作用,。

（2）主動(dòng)地進(jìn)行示范課或研討課教學(xué)，研修期間開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開(kāi)展示課,，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)案例,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)提高自己的教學(xué)能力,，在與組員們共同研討的過(guò)程中反思、感悟,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（3）能充分利用徐匯教育網(wǎng)的資源平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果,，及時(shí)與其他學(xué)員進(jìn)行交流,。

3、注重教育科研,，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

現(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，還要能參與教學(xué)研究。

（1）在研讀教育教學(xué)理論書(shū)籍和日常教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，不斷總結(jié),、反思、比照,、歸納,，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,，并能通過(guò)網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

（2）積極參與教研組和學(xué)校的課題研究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高,。

4、學(xué)習(xí)專(zhuān)家博采眾長(zhǎng),，發(fā)揮骨干輻射作用

    充分利用區(qū)內(nèi)和區(qū)間教育專(zhuān)家的資源,，珍惜專(zhuān)家?guī)Ы痰膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)與帶教導(dǎo)師溝通學(xué)習(xí)進(jìn)程,，促進(jìn)自身更快的發(fā)展,。如果客觀條件具備，積極參與帶教工作,，發(fā)揮青年骨干教師的輻射作用,，與更多的老師攜手推進(jìn)徐匯教育的新發(fā)展。

   以上是本人一年中的自我研修計(jì)劃,，希望能在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，通過(guò)自己的努力能順利且有質(zhì)量的完成。

一,、指導(dǎo)思想：

時(shí)代在飛速發(fā)展,，課程改革潮起云涌。為了不斷提高自身的教育理論水準(zhǔn)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念,，提升能力,，完善自我，提高素質(zhì),，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路,，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

二、研修目標(biāo)：

1,、集體培訓(xùn)和個(gè)人研修相結(jié)合,，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，鑄就良好的師德師風(fēng),。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念,，掌握現(xiàn)代教育思想,，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀,。

3、教學(xué)和研究相結(jié)合,，掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力,，提高自身教育教學(xué)水平,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、解決實(shí)際教學(xué)中的困難和問(wèn)題,，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律,，給我校課改工作起示范帶頭作用,。

三、研修任務(wù)

1,、小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及對(duì)策的研究,；

2、改革備課形式，提高備課質(zhì)量,；

3,、組織好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)；

4,、進(jìn)行青年教師的培訓(xùn)工作,。

四、研修形式：

1,、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作

規(guī)范教學(xué)行為,，做好教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。改革傳統(tǒng)的教案?jìng)鋵?xiě)模式,，實(shí)行表格式教案?jìng)鋵?xiě)形式,，實(shí)施“四備一寫(xiě)”法：備教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、教師活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng)，邪教后反思”,。特別是要把寫(xiě)教后反思培養(yǎng)成一種興趣,、一種愛(ài)好、一種習(xí)慣,。要求課課些反思,，周周寫(xiě)札記，從而達(dá)到“以寫(xiě)促思,，以思促教,，教思結(jié)合”的目的。

2,、潛心課題研究工作

實(shí)施課題帶動(dòng)策略,，提升素質(zhì)。以《小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀和對(duì)策》為實(shí)驗(yàn)課題,，做課題研究的牽頭人,，和實(shí)驗(yàn)教師一起，相互學(xué)習(xí),，相互支持,，共同探索提高學(xué)生閱讀興趣和效益的改革，解決課題研究過(guò)程中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題,，使教研回歸教學(xué),，使新思想、新做法具有指導(dǎo)性和操作性,。

3,、開(kāi)展同課異教活動(dòng)

開(kāi)展同年級(jí)“同課異教”活動(dòng),，選好中心人上好示范課，鼓勵(lì)其他教師主動(dòng)探究,，大膽創(chuàng)新,，敢于質(zhì)疑，相互溝通,、合作,，相互聽(tīng)課、評(píng)課,。形成教學(xué)研究的共同體,，達(dá)到相互借鑒，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享，共同提高的目的,。

4,、注重青年教師培訓(xùn)

進(jìn)行青年教師培訓(xùn)。制定培訓(xùn)方案,，利用“傳,、幫、帶”的形式,，實(shí)現(xiàn)“新,、活、實(shí)”的培訓(xùn)效果,。做到內(nèi)容新——新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)方式和新興的師生關(guān)系,；方法活——認(rèn)真聽(tīng)取名師的講座,、觀看名師課堂實(shí)錄、案例分析,、和同年級(jí)的老師進(jìn)行討論,；效果實(shí)——實(shí)際備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到,、課后還要反思到,。

5、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

引領(lǐng)教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在實(shí)踐中研究問(wèn)題,，在實(shí)踐中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中提升能力,，最后總結(jié)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。開(kāi)展“兩個(gè)三”活動(dòng)：每月上一節(jié)示范課，做一次專(zhuān)題輔導(dǎo),，組織一次教研活動(dòng),。每周組織一次集體備課，一次評(píng)課,、議課活動(dòng),，一次教后反思交流。同時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)新任教師（教齡不足1年）備寫(xiě)規(guī)范合格的常規(guī)課教案,，培養(yǎng)和指導(dǎo)教壇新秀（教齡不足3年）開(kāi)展小課題研究,。以“教、扶,、放,、推”為形式使基層教師踏上專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的快車(chē)道。

五,、研修措施：

1,、認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)參加教育局、教研室,、教育組等組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄，并講學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。

2,、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。積極參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課,，汲取成功經(jīng)驗(yàn)。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,，直到學(xué)生會(huì)讀書(shū),，讀好書(shū)。

4,、廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,，充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。空余時(shí)間利用電腦網(wǎng)絡(luò)自學(xué)自研,，掌握課改的新動(dòng)向,。

5、在教學(xué)中積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，寫(xiě)好教育教學(xué)札記,，在反思中提升科研能力,。

六、研修過(guò)程：

研修安排表

在本計(jì)劃的指引下,，我將深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。順應(yīng)新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，順應(yīng)推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,，全面實(shí)施課程改革目標(biāo)，在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力,。

為使自己不斷提高教育理論,、教育管理和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,，具體如下：

     一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能。

我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)由于客觀原因長(zhǎng)久不用,，熟悉而又生疏,現(xiàn)據(jù)工作需要,，恢復(fù)對(duì)專(zhuān)業(yè)的運(yùn)用，本學(xué)年,，我要計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)《兒童的心理與教育》,、《兒童教育學(xué)》等專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，并堅(jiān)持做到每天學(xué)習(xí)1小時(shí)以上,，并經(jīng)常深入到教師、學(xué)生中間,，他們交流,，做好自己的教育教學(xué)和管理本職工作。

二,、進(jìn)一步研修電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，以適應(yīng)將來(lái)現(xiàn)代化教學(xué)和辦公的需要,。

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度超乎我們的想象,，如果我們今天不生活在未來(lái)，那么明天我們將生活在過(guò)去?，F(xiàn)代化的教育手段是明天教育發(fā)展的必由之路,。以校園網(wǎng)站為平臺(tái)，把自己的教學(xué)資源上傳,，并與其他老師交流和研討教學(xué)中的問(wèn)題,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取以最快的速度提高自己的教學(xué)能力。結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，利用現(xiàn)代化便利的教學(xué)資源,，把教材吃準(zhǔn)、吃透,，在教學(xué)中運(yùn)用自主,、合作、探究的教學(xué)方式,，提高學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

三、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

積極主動(dòng)地到其他老師課堂聽(tīng)課,，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富教師請(qǐng)教,。

作為一名年輕教師和學(xué)校管理人員,，我將繼續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),，多走進(jìn)教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

    四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

    在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法和形式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。每學(xué)期要寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,。并按要求參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，平時(shí)有時(shí)間多看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或上網(wǎng)查詢(xún)兄弟學(xué)校優(yōu)教學(xué)資源和學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，實(shí)現(xiàn)自我升值。

總之,，在以后的工作中,，切實(shí)按照學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好,。

一.指導(dǎo)思想

根據(jù)舟山市教師素質(zhì)培訓(xùn)任務(wù),，在教育行動(dòng)中反思修正，立足提高,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，進(jìn)一步推動(dòng)中學(xué)科學(xué)教學(xué)科研與教育改革,。

二.研修時(shí)間

2006年2月——2007年2月

三. 具體措施

1．備好課是上好課的關(guān)鍵,，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）,。
    2．教師之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課,，多交流,，多討論，努力做到互相幫助,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，共同進(jìn)步。每位教師一年至少上好一堂公開(kāi)課,，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課并邀請(qǐng)其他教師聽(tīng)課指導(dǎo),。
    3．小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,，教學(xué)困惑，并經(jīng)常和教研員見(jiàn)面,，由教研員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，幫助教師解決疑難。
    4.以教學(xué)、科研的反思,、總結(jié)為主線(xiàn)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間，認(rèn)真聽(tīng)課,，課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn),。

5.以課例為載體,，立足提升。在研修期間,，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì),，與教師們一起聽(tīng)課、評(píng)課,，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專(zhuān)業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

6．每個(gè)月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,，寫(xiě)一篇“最滿(mǎn)意的教案”，教學(xué)故事,，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)等的教學(xué)摘要,，定期發(fā)到教研員的信箱（各教師自己保存好底稿），由教研員指導(dǎo),。
    7. 切入一個(gè)課例,，尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距。在教研員指導(dǎo)下,，精心設(shè)計(jì),，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的科學(xué)示范課,，并作好教學(xué)反思,，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評(píng)，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。

8．每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與初中科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書(shū),，期末寫(xiě)好讀書(shū)心得（即讀后感）。

9．一個(gè)學(xué)年至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文,。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊(cè),，以供學(xué)習(xí)交流參考。

10.認(rèn)真作好研修總結(jié),。

一,、自身素質(zhì)分析

我從事教育工作已有19年,，我認(rèn)真踏實(shí)工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征,，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦,，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。從教以來(lái)我熱衷教師職業(yè)、熱心教學(xué),，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心,。在工作中謙虛好學(xué)，自覺(jué)接受新事物,、新觀點(diǎn),、新理念，不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。平時(shí)從不與人計(jì)較,，能認(rèn)認(rèn)真真積極參與各項(xiàng)工作，一絲不茍地做好自己的事情,。作為一名教育工作者,，我深深知道，自己的一言一行都可能影響學(xué)生的一生,。用真心,、真誠(chéng)、真語(yǔ)去解讀人生是我無(wú)悔的追求,。

二,、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、師德方面：熱愛(ài)教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè),。熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格,，用愛(ài)心去包容,、感染、教育學(xué)生,，以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，嚴(yán)于律己，為人師表。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,。

2,、教育教學(xué)方面：

（1）教學(xué)工作是教師的中心工作。本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,，除了認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,、備課，還要做到針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作,。課堂上,，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí),，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作,，平時(shí)要認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué),。

（2）業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

（3）充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

（4）深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思,、實(shí)踐,，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

（5）認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，努力做到與實(shí)踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。每學(xué)期讀教育理論專(zhuān)業(yè)方面的專(zhuān)著。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，提高

教 師 個(gè) 人 研 修 計(jì) 劃（2009——2010學(xué)年度）

為使自己不斷提高教育理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和研訓(xùn)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，具體如下：

一,、多讀專(zhuān)題學(xué)術(shù)研修書(shū)刊,，進(jìn)行讀書(shū)研修

廣泛閱讀專(zhuān)題學(xué)術(shù)研修書(shū)刊，可以充實(shí),、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化研訓(xùn)的真諦,，提高自己的研訓(xùn)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的研訓(xùn)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《學(xué)校心理健康教育》《學(xué)校心理健康》等有關(guān)研訓(xùn)方面的書(shū)刊，寫(xiě)好讀書(shū)感想,，從而不斷充實(shí)自己,，及時(shí)更新教育理念，提高理論和專(zhuān)業(yè)水平,。

二,、利用現(xiàn)代化電教資源，進(jìn)行網(wǎng)上研修  

進(jìn)一步研修電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，以適應(yīng)將來(lái)現(xiàn)代化研訓(xùn)和辦公的需要。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度超乎我們的想象,，如果我們今天不生活在未來(lái),，那么明天我們將生活在過(guò)去。現(xiàn)代化的教育手段是明天教育發(fā)展的必由之路,。我要以“南靖縣教師博客群網(wǎng)”為平臺(tái),，把自己的研訓(xùn)資源上傳,，并與其他老師交流和研討，積累研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取以最快的速度提高自己的研訓(xùn)能力,。結(jié)合專(zhuān)題學(xué)術(shù)研修的知識(shí)，利用現(xiàn)代化電教資源,，運(yùn)用到具體的研訓(xùn)中,。

三、虛心向他人請(qǐng)教,，進(jìn)行互補(bǔ)研修

虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑,。進(jìn)行學(xué)校心理健康教育學(xué)科專(zhuān)題研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。作為一名進(jìn)入教師進(jìn)修學(xué)校時(shí)間較短的我,，教育教研培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)都相對(duì)比較缺乏的。我將多走進(jìn)教研室,、培訓(xùn)處和教學(xué)課堂第一線(xiàn),，積極主動(dòng)向同仁學(xué)習(xí)，虛心向同仁請(qǐng)教,，較快適應(yīng)教師進(jìn)修學(xué)校教研培訓(xùn)需要,。

五、具體實(shí)施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”,。
   (1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
   (2) 多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的
   (3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
   2、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。
   要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到 反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng),； 審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。 時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。
    3、樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。
   (1) 認(rèn)真閱讀《學(xué)校心理健康教育》專(zhuān)著和每月的《學(xué)校心理健康》專(zhuān)刊，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料,。 
   (2) 通過(guò)撰寫(xiě)論文,，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,，本學(xué)年至少要在學(xué)?！督虒W(xué)與研究》刊物上發(fā)表1篇論文,。

面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，在研修中不斷超越自己,，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

一.指導(dǎo)思想

根據(jù)徐匯區(qū)關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，完善教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制,，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的指導(dǎo)思想，積極參加新上崗教師培訓(xùn)任務(wù),，通過(guò)培訓(xùn)努力提高自己的教育教學(xué)理論水平,，提升師德修養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率,。

二.研修時(shí)間

2009年3月——2012年3月

三. 具體措施

1. 加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真研讀教學(xué)理論《教學(xué)規(guī)范--從這里開(kāi)始》，《若干建議—規(guī)范課堂教學(xué)和提高課堂效益》,，《教育法律法規(guī)簡(jiǎn)明讀本》

2.多看有利于提升自己的師德修養(yǎng)的書(shū)籍,，《給教師的一百條建議》，《心之育》,，《99個(gè)班主任的教育機(jī)制》

3. 備好課是上好課的關(guān)鍵,，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，反復(fù)修改教案,，并寫(xiě)好每節(jié)課的反思,。

4．多向帶教老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋煹恼n,，多交流,，多討論，多學(xué)習(xí),，多反思,。每學(xué)期聽(tīng)課學(xué)習(xí)10節(jié)，爭(zhēng)取開(kāi)校級(jí)以上公開(kāi)課每學(xué)期2次,，并進(jìn)行說(shuō)課,，讓其他老師多指導(dǎo)。

5. 每個(gè)月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,，寫(xiě)一篇教學(xué)故事,，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)。

6. 做好指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng),，進(jìn)行學(xué)生心理輔導(dǎo),，進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè),，指導(dǎo)家庭教育等班主任常規(guī)工作。每天寫(xiě)工作博客,，每星期寫(xiě)一篇教學(xué)案例,，了解研究不同層次的各類(lèi)學(xué)生，做好分析總結(jié),。

7.每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與初中英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書(shū),，期末寫(xiě)好讀后感,。

9．積極參加每星期一次教師培訓(xùn)，班主任培訓(xùn),，認(rèn)真對(duì)待,，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),。

   10.認(rèn)真作好研修總結(jié),。

以上是我的三年個(gè)人研修計(jì)劃，在工作中必須認(rèn)真執(zhí)行,，并在實(shí)踐中不斷完善,。

教師個(gè)人研修計(jì)劃

（2008年9月——2009年9月）

本次語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō),，教師也是學(xué)生。因材施教,，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,，反思教育,，自覺(jué)提高的平臺(tái)。

一,、自我情況簡(jiǎn)介

1. 基本情況：中學(xué)二級(jí)教師,，從教10年，帶了三屆畢業(yè)班,，語(yǔ)文教學(xué)工作循環(huán)三次,，教過(guò)新舊兩套教材。

 2. 教學(xué)特色及問(wèn)題：能主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生在真實(shí)自然的語(yǔ)境中輕松學(xué)習(xí),，還通過(guò)生動(dòng)活潑的課堂活動(dòng)，注重聯(lián)系生活實(shí)際,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情,，讓學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性得到了充分發(fā)揮,。作為年輕教師解讀教材、分析教材和挖掘教材的能力還欠缺,，總結(jié)積累的語(yǔ)言知識(shí)還足以居高臨下的為學(xué)生引路鋪橋,。

 3. 科研能力主要問(wèn)題：有教研的熱情和實(shí)驗(yàn)的激情，一直在默默的實(shí)驗(yàn),，缺少書(shū)面總結(jié)材料,，缺少專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)。

二,、研修目標(biāo)和內(nèi)容： 　

1.,、在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專(zhuān)業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格,。并積極投身一線(xiàn)教學(xué),，積極開(kāi)展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。

2,、在研讀《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材,，通過(guò)與舊教材比較,，把握新教材的編排體系。要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。

3,、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平,。

二、研修計(jì)劃與措施：

（一）、學(xué)習(xí)理論知識(shí),，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí),，善于思考,，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師。

1,、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng)。在本學(xué)年度,，我計(jì)劃閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《派往明天的教師》〈〈魏書(shū)生老師班主任工作漫談〉〉余映潮著《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》等。

 2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，拓展教學(xué)資源。注冊(cè)成為中華語(yǔ)文網(wǎng)會(huì)員,，開(kāi)辟屬于自己的博客空間,！一方面密切關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念,；另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書(shū)寫(xiě)教學(xué)日志,、讀書(shū)筆記,，發(fā)表個(gè)人教育教學(xué)心得體會(huì)。
  3,、積極參加科組活動(dòng),、教研活動(dòng)，開(kāi)闊視野,，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué),、在學(xué)中做,，推動(dòng)在教育理論素養(yǎng)的提升。

（二）研究課堂教學(xué),，漸顯教學(xué)風(fēng)格

1,、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

2,、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課,，集體研討,。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)難題，以研促教,。積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué),，主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同行聽(tīng)評(píng)課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、要多思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。 要堅(jiān)持用每天都思考,，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)； 審視今天——在審視中甄別,； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。 時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

（三）,、勤于動(dòng)筆,，提升科研水平

1,、堅(jiān)持行動(dòng)研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)敘事,，記載讀書(shū)感悟,、教育和教學(xué)反思。本學(xué)年度完成不少于一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記,，至少完成十篇教學(xué)反思,。

2,、撰寫(xiě)教育,、教學(xué)論文,，要求自己每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇論文。

3,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志,。

面對(duì)自己將來(lái)的工作,，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。走進(jìn)老師心靈,，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

從培訓(xùn)院回來(lái),，迎來(lái)了為期三個(gè)月的校本研修的開(kāi)展。如何把在培訓(xùn)院里所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，這是至關(guān)重要的，為了不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和理論水平,，本人特制定如下計(jì)劃：

一,、讀書(shū)。

     在校本研修期間,，我打算不斷地給自己充電,，準(zhǔn)備精讀兩本書(shū)：劉良華教授的《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》和肖川博士的《教育的使命與責(zé)任》，讀完后我再寫(xiě)讀后感,，將它們發(fā)表到博客上,；我還要讀其他的教育著作，并且及時(shí)記下書(shū)中的亮點(diǎn)，做好讀書(shū)筆記,。

二,、上公開(kāi)課

      在這個(gè)學(xué)期，我要多爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，如果可以的話(huà),，每月上兩至三節(jié)，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，精心制作課件,，依此不斷自己業(yè)務(wù)水平的提高。

三,、聽(tīng)課

      我將與在校的老師打好招呼,，隨時(shí)進(jìn)入他們的課堂聽(tīng)課，并且在聽(tīng)課中認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，及時(shí)記好每一節(jié)課的閃光點(diǎn),，以及自己認(rèn)為不足的地方，然后寫(xiě)好每節(jié)課的反思,。

四,、積極撰寫(xiě)、評(píng)論博客文章

      院里要求我們每月至少發(fā)表四篇文章到自己的博客上,，評(píng)論至少20條,。我除了完成任務(wù)以外，我想把這些當(dāng)成我生活中的一部分,，不再把它當(dāng)做任務(wù)來(lái)完成,，而把它當(dāng)成是自己的需要。

五,、協(xié)助小組活動(dòng)

      我會(huì)積極參與我們儋州組的每一次集體活動(dòng),，依小組計(jì)劃協(xié)助小組完成任務(wù)，配合好我們組員做好校本研修,。

六,、撰寫(xiě)教學(xué)論文

      我要參與學(xué)校的課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷地摸索適合自己的課題,，依據(jù)課題撰寫(xiě)有自己特色的教學(xué)論文,。

七、積極參與在線(xiàn)研討

      我會(huì)好好運(yùn)用在培訓(xùn)期間學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，積極參與在線(xiàn)研討,，認(rèn)真思考老師提出的話(huà)題，結(jié)合實(shí)踐,，發(fā)表自己的看法,，力求獨(dú)樹(shù)一幟,，避免隨波逐流。

對(duì)中老年教師自身而言

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，這是年近八旬的于漪老師的自勉之語(yǔ)。若我們的中老年教師要真正擺脫職業(yè)生活的困擾,，最主要的途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí),。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)，中老年教師才能在“智如泉涌”中打開(kāi)一扇扇干凈而透明的窗,，點(diǎn)擊經(jīng)驗(yàn),，激活智慧，不斷提升教育生活的品質(zhì),，在內(nèi)在尊嚴(yán)的覺(jué)醒中實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)向智慧與思想的轉(zhuǎn)化,，從而獲取行走教育的巨大財(cái)富。為使中老年教師“永葆青春”,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們組織各類(lèi)培訓(xùn),，給他們“充電加油”，使他們的思想和理念與時(shí)代“合拍”,，跟上快速發(fā)展的時(shí)代潮流,，及時(shí)獲得課改的最新動(dòng)態(tài)和前沿資料，從而應(yīng)用于教學(xué)改革實(shí)踐,。筆者也即將步入不惑之年,，有幾點(diǎn)想法與各位中老年教師共勉！
   第一,、中老年教師要自強(qiáng)不息,，要活到老學(xué)到老，當(dāng)好榜樣,。
　　擁有多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中老年教師,，應(yīng)該走在年輕教師的前列，提升自我,。我們向年輕人傳授的就不僅是經(jīng)驗(yàn),，而且還應(yīng)該有高層次的理論。因?yàn)?，現(xiàn)實(shí)生活日新月異,，學(xué)生可以說(shuō)是一年一個(gè)樣，我們那點(diǎn)所謂的經(jīng)驗(yàn)基本上是課堂上面對(duì)自己學(xué)生發(fā)生的,，給年輕的教師提供借鑒價(jià)值不大。如果我們能夠把自己的實(shí)踐提升到一定的高度,，對(duì)青年教師的幫助更大,。
　　現(xiàn)實(shí)中,，許多中老年教師，對(duì)平凡甚至單調(diào)的教學(xué)生活,，失去了激情,。學(xué)生之所以喜歡年輕教師，這也是不容忽視的原因,。老師中流傳這樣的話(huà)：老醫(yī)生人見(jiàn)人愛(ài),，老教師人見(jiàn)人煩。
　　我們沒(méi)有了年輕人的朝氣,，可是我們有歲月給予的深刻,，有對(duì)生活的悟性，我們的人生閱歷,，同樣是我們的財(cái)富,。關(guān)鍵是我們要努力學(xué)習(xí)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì),，用“活到老,，學(xué)到老”的精神感染學(xué)生，“桃李不言,，下自成蹊”,！
　　第二、主動(dòng)參與,，保持健康的心態(tài),。
　　中老年教師切不可“事不關(guān)已高高掛起”，更應(yīng)該屏棄那種“丟不起人”的想法,，主動(dòng)參與各類(lèi)比賽,，樹(shù)立重在參與的意識(shí)。我們應(yīng)該發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，有的放矢地主動(dòng)鍛煉自己,。文筆好的中老年教師，可以多寫(xiě)論文,；講課好的當(dāng)然可以多上公開(kāi)課,。總之,，要努力使自己成為學(xué)校的“焦點(diǎn)”,、“熱點(diǎn)”人物。切不可未老先衰,，認(rèn)為積極參加教研活動(dòng),，是出風(fēng)頭，是年輕人的事情,。
　　第三,、積極參加培訓(xùn),，保持旺盛的求知欲。
　　上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校組織各類(lèi)培訓(xùn),，中老年教師正是上有老,，下有小的人生多事之秋，心力和精力的不足,，是在所難免的,。我們應(yīng)該克服困難，不要落伍,，及時(shí)獲得新課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài),。中老年教師，往往喜歡靠經(jīng)驗(yàn)教學(xué),，他們?cè)S多人私下里以為,，培訓(xùn)是老生常談。殊不知,，時(shí)代的進(jìn)步,，知識(shí)的更新是飛速的。
    第四,、多充電,，才不被學(xué)生否定。“教師職業(yè)危機(jī)”的存在不僅僅是“教師崗位的危機(jī)”,，還體現(xiàn)在教師的“業(yè)務(wù)素質(zhì)”危機(jī)上,。一些中老年教師知識(shí)陳舊和片面，教學(xué)手段單一,，接受新知識(shí)的渠道單一?，F(xiàn)在，這種單靠過(guò)去的教學(xué)參考書(shū)和教學(xué)輔導(dǎo)雜志來(lái)備課不行了,，中老年教師應(yīng)善于從網(wǎng)絡(luò),、博客收集知識(shí)；過(guò)去只限于某一學(xué)科的知識(shí),，對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)則知之甚少,，這樣很難適應(yīng)新課改對(duì)開(kāi)展綜合課程教學(xué)的要求；過(guò)去用一支粉筆,、一張嘴,、一根教鞭進(jìn)課堂不行了，要學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué),、學(xué)會(huì)做教學(xué)課件,，使課堂充滿(mǎn)活力。否則，如果中老年教師不加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，就很容易被學(xué)生否認(rèn),，被行業(yè)淘汰,。

第五,、改變角色，建立和諧師生關(guān)系,。過(guò)去,，教師的角色具有絕對(duì)的權(quán)威性和神秘感，他們往往扮演著知識(shí)或真理的代言人與灌輸者,、學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律的管理者的角色,。一些中老年教師也已習(xí)慣了這種角色。現(xiàn)在,，中老年教師要改變單一,、粗暴的管理方法，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，從學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，從生活上關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的積極性,。此外，還要善于與學(xué)生溝通,，及時(shí)為他們排憂(yōu)解難,，放下教師架子，多與學(xué)生在一起,，這樣才能建立和諧的師生關(guān)系,。

上述的粗淺認(rèn)識(shí)，也只是本人的體會(huì)和建議,，而教師隊(duì)伍的真正穩(wěn)定,，中老年教師積極性的真正調(diào)動(dòng)還是要靠政府、靠社會(huì)為教師隊(duì)伍的建設(shè)創(chuàng)造更好的社會(huì)大環(huán)境,，特別是教育經(jīng)費(fèi)的投入還要有明顯的增加,。黨和國(guó)家近些年來(lái)確實(shí)非常重視提高教師地位的工作，盡了很大的努力,，但還沒(méi)有達(dá)到像陳云同志所說(shuō)的“應(yīng)當(dāng)使教師職業(yè)成為最令人羨慕和最受人尊敬的職業(yè)”的地步,。當(dāng)然作為教師尤其中老年教師來(lái)說(shuō)，盡管目前待遇仍然滯后,，也更要明確自己的責(zé)任感,、使命感，更加自強(qiáng)不息,，以更加良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)來(lái)贏得社會(huì)的尊重,。