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第六講:親子閱讀能夠促進(jìn)親子關(guān)系

 采菊東籬630 2021-06-17
鄧兆行,,中共黨員,,海珠區(qū)第二實驗小學(xué)教育集團(tuán)辦公室主任。廣州市“百千萬人才培養(yǎng)工程”第四批名教師培養(yǎng)對象,,海珠區(qū)骨干教師,,海珠區(qū)小學(xué)語文青年教師成長聯(lián)盟導(dǎo)師,廣東省PBL項目式學(xué)習(xí)領(lǐng)航教師,。

課程講義

親子閱讀能夠促進(jìn)親子關(guān)系

親愛的家長朋友們:

 晚上好,!我們一期一會,又到了家庭教育星期五例會的時間,。今天,,我跟大家交流一個關(guān)于親子閱讀的話題。

 家長朋友們,,在平時和孩子們相處的時候,,是否遇到過這樣的困惑:我和孩子沒有一個可以共同聊天的話題。

 作為家長,我們很想借助一個話題,,打開話匣子,,走進(jìn)孩子的心里面,了解他們的思想動態(tài),,傾聽他們成長的煩惱,,教會他們做人的道理,,培養(yǎng)正確人生價值觀。但是,,往往跟孩子沒聊兩句,,孩子就開始躁動起來了。于是,,大家比較常見的做法就是求助老師,讓老師和孩子談心,,通過老師來傳達(dá)家長的看法,。大部分家長都覺得孩子最聽老師的話了,認(rèn)為通過老師可以解決孩子的大部分問題,。

 其實,依靠第三方達(dá)成親子間的溝通是一種事倍功半的做法,,人與人之間的交流最好的辦法就是面對面的溝通,。溝通需要從一個輕松的話題開始,,想跟孩子一起找一個可以共同聊天的話題,不妨從親子閱讀開始,。

 親子閱讀是一個融洽親子關(guān)系,、提高孩子閱讀興趣,、提升兒童思維情感品質(zhì)的有效途徑,作為一種最簡單,、直接,、有效的情感交流方式,受到廣大家長的推崇,,很多家長都在親子閱讀方面做出努力。但是,,關(guān)于親子閱讀,,很多家長會走入一些誤區(qū),,比如:有的家長認(rèn)為自己的孩子長大了,需要培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力,,就不需要在旁邊陪著讀書,;有的家長坐在孩子旁邊任由孩子一個人閱讀,就以為做到親子閱讀,,自己卻是在看自己的書,或使用手機(jī)處理事情,;有的家長陪伴孩子閱讀全憑自己的狀態(tài),,有時候工作特別勞累,就讓孩子一個人看書等等,。如此這般的做法都不利于開展親子閱讀,。

 親子閱讀,,顧名思義,就是家長長期以來有一個固定的時間,,陪伴孩子一起讀同一本書。這里,,有三個關(guān)鍵詞值得注意,,一是陪伴,二是同一本書,,三是固定的時間。只有做到這三個關(guān)鍵點,,才能叫做真正意義上的親子閱讀。

 第一,,陪伴,。親子閱讀最重要的不是讀書,而是陪伴,。美國著名的兒童閱讀研究專家吉姆·崔利斯在其著作《朗讀手冊》說:“你或許擁有無限的財富,,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,但你永遠(yuǎn)不會比我富有——我有一個給我讀書的媽媽,?!焙⒆訉Ω改赣兄环N天生的依賴性,父母陪著孩子沉浸去做一件事情,,他們會覺得無比的榮耀,繼而產(chǎn)生極大的驅(qū)動力,,積極主動地完成這件事情,。對于閱讀這件事情,父母陪伴孩子一起閱讀,,能夠時刻分享交流閱讀的感受,,獲取書本上的知識,得到成長的機(jī)會,,孩子們會覺得閱讀就是一件幸福的事情,,通過親子閱讀的溝通方式,父母在陪伴的過程中更容易獲得孩子的信賴感,。

 第二,,共讀一本書,。親子閱讀也叫親子共讀,,需要父母和孩子共讀一本書,。親子應(yīng)該共讀什么書目呢?海珠區(qū)第二實驗教育集團(tuán)提倡孩子們童話閱讀與歷史閱讀,。鼓勵小學(xué)低年級的孩子展開童話系列閱讀,,主要包括“三童”:童詩、童話,、兒童繪本,。鼓勵高年級的孩子逐步由“童話閱讀”轉(zhuǎn)向“歷史閱讀”,主要包括“三史”:成語故事,、四大名著,、三個“古文”——古詩詞、《古文觀止》與《史記》,。以上書籍不僅有益于培養(yǎng)孩子文學(xué)上的修養(yǎng),而且貼近孩子心靈成長的需要,,向孩子展現(xiàn)人生的意義,。親子共同閱讀這些經(jīng)典作品,就是親子間聊天的一個好題材,。家長憑借書上的內(nèi)容,,找到一個有價值的話題,與孩子聊天,,并由此打開話匣子,,及時了解孩子的心理活動,進(jìn)行有益的正面引導(dǎo),,促進(jìn)思想乃至心靈上的交流,,產(chǎn)生共鳴,達(dá)到家庭教育的目的,。

 第三,固定的時間,。固定的閱讀時間有利于培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,。父母是孩子的榜樣,父母在一件事情上的堅持,,對孩子產(chǎn)生積極的影響,。在親子閱讀這件事情上,家長們一定要保證一個固定的閱讀時間,,堅持共讀,,天天共讀,,讓孩子感受到這是一件重要的事情,不是隨意可以改變的,。時間久了,,孩子們就會產(chǎn)生持續(xù)閱讀的動力,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。另外,,共讀講究效率,時間不需要很長,,只要認(rèn)真和專注,,就會產(chǎn)生良好的效果,對孩子產(chǎn)生積極的影響,。

 影響親子閱讀效果還有一個非常重要的因素,,就是在家里營造良好的閱讀環(huán)境。閱讀環(huán)境和孩子的閱讀樂趣,、情緒,、專心度有著極大的關(guān)系。家長們可以在家里在桌子上放置幾本“案頭書”,,隨時隨手可以翻閱,,或者為孩子們建立一個圖書角,甚至給孩子準(zhǔn)備一個專門的書房,,讓孩子有一個專門的閱讀空間,這樣的做法都可以為孩子營造一個良好的讀書氛圍,,孩子覺得讀書是一件有意義的事情,。家里良好的閱讀環(huán)境能夠更容易讓孩子愛上閱讀這件事情。

 當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒了,,就和孩子一起閱讀吧,!蘇霍姆林斯基指出:“所有那些有教養(yǎng),、品行端正、值得信賴的年輕人,,他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭,。”

 親愛的家長朋友們,,親子閱讀為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會,,分享讀書的感動和樂趣,從此不再苦惱和孩子沒有可以聊天的話題,。在親子共讀的過程中,,父母與孩子共同學(xué)習(xí),,一同成長,同時帶給孩子善良,、勇敢和智慧。

 感激大家的聆聽,!

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