一,、班級工作的管理

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作的基本單位，班級工作管理是班主任的主要任務(wù),。而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的作用,。

一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚、團結(jié)向上的班集體對學(xué)生的學(xué)習(xí)激情影響是很大的,。所以,，要充分發(fā)揮班集體的作用，對學(xué)生進行集體主義教育和愛國主義教育,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

二、強化日常行為規(guī)范教育,，加強“三自”能力的培養(yǎng)

小學(xué)生行為的教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在小學(xué)階段的教育,，特別是低年級的教育,。學(xué)生良好的思想品德行為不是一朝一日形成的，而是通過每一件事,、每一項活動,、每一節(jié)課，長時期熏陶才能形成,。近幾年來,，為了建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),，我重點抓日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練教育為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、文明禮貌,、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準(zhǔn)則的教育,，要求學(xué)生使用禮貌用語。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自育,、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成了各項教學(xué)任務(wù)。

三,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管理孩子

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往，不僅溝通信息,，而且還增進了情感與交流,。

對家長提出必要的要求，了解素質(zhì)教育的重要意義,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗，推薦一些教育孩子的書籍,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛戴,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。