“各位家長，請關(guān)注×××公眾號,，點擊第二季任意一期進行注冊,，務必注冊”“請大家掃碼下載×××APP并注冊，注冊成功請接龍”“請大家盡快填寫×××APP下載注冊個人信息”……

最近一周,，家住山東青島嶗山區(qū)的李女士反復收到孩子班級群內(nèi)發(fā)布的下載APP,、關(guān)注公眾號的通知?！鞍嗉壗?jīng)常有這樣的通知,，不注冊都不行?！崩钆空f,。

李女士的女兒就讀于嶗山區(qū)某小學，從入學起便時常收到關(guān)注公眾號,、下載APP的通知,。“必須下載注冊,，有的后臺能查詢到注冊人員信息,，規(guī)定時間內(nèi)沒有下載關(guān)注，班主任會私信你,?！币淮蜗螺d注冊成功接龍時，李女士私下向老師表達了不想下載的意愿,，老師無奈地說,，如果家長不下載就沒法向領導交代?！凹幢阆窭蠋熣f的那樣先下載注冊后刪除,，我的個人信息也已經(jīng)泄露?！泵鎸W校的“軟命令”,，李女士很無奈。

同樣的困擾也發(fā)生在姜先生身上,。姜先生的兒子就讀于青島市南區(qū)某小學,，他向《工人日報》記者展示了自己手機上各種教育小程序、企業(yè)號和APP,，其中學校企業(yè)號里包含問卷投票,、校園快訊、學校小助手,、數(shù)字閱讀,、學校通訊錄,、作業(yè)等功能。當記者詢問這些功能與學生學習關(guān)聯(lián)程度時,，姜先生表示,，關(guān)注以后利用率非常低，偶爾會有老師推送一些通知要求,，信息價值并不高,。

不過，也有家長對此表示理解,。家住嶗山區(qū)的趙先生表示,，雖然下載注冊有泄露個人信息的風險，但也能理解校方的初衷和壓力,，“也不是什么麻煩事兒,，盡量支持老師工作”。

學校為何熱衷于推行小程序,、發(fā)動家長下載各種APP,？

本報記者通過調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)原因有三,。

一是隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的蓬勃發(fā)展,，各校都在探索新的教育模式，借助網(wǎng)絡平臺開設公眾號,、企業(yè)號,、小程序，搭建學校與家長,、學生教學溝通的平臺,，是一種便捷有效的手段。

二是隨著“不得給小學三年級以下學生布置書面作業(yè)”規(guī)定的下發(fā),，許多線上作業(yè)APP相繼出臺,，老師將線下作業(yè)轉(zhuǎn)移到線上，這無疑增加了相關(guān)APP的下載,。

三是一部分公眾號和APP關(guān)注下載,，是通過正式通知下發(fā)到學校的,，其目的是想通過學校對家長的影響力提高公眾號和APP的關(guān)注度,。

為此，山東元衡律師事務所律師劉冉告訴記者,，教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于引導規(guī)范教育移動互聯(lián)網(wǎng)應用有序健康發(fā)展的意見》規(guī)定,，教育行政部門和學校選用教育APP應征求師生、家長意見且不得向?qū)W生及家長收取任何費用,，不得植入商業(yè)廣告和游戲,，推薦使用的教育APP應遵循自愿原則,，不得與教學管理行為綁定，不得與學分,、成績和評優(yōu)掛鉤,。

劉冉表示：“雖然各類APP都免費提供給家長使用，但大部分APP需要上傳本人身份證件信息等,，涉及個人隱私,，家長作為實際使用者應有自主選擇的權(quán)利?！?/p>

家長姜先生認為,，雖然可以理解學校的初衷，但目前各類教育APP,、公眾號確實過多,。他建議教育部門開發(fā)統(tǒng)一的教育平臺，具備信息發(fā)布,、作業(yè)布置,、班級通知、疫情防控,、調(diào)查問卷,、保險購買、費用繳納等多項功能,。同時也應與相關(guān)部門達成一致,，盡量避免通過學校途徑引導家長下載關(guān)注APP等行為。

有專家認為,，學校如果想借助新媒介搭建與家長的良性溝通,，首先要梳理統(tǒng)籌APP、小程序的各項功能,，減少填報頻次,，減輕家長和學生的壓力。另外,，將其作為家校合育的有效工具,，讓家長真正接受這種互動方式，才能起到事半功倍的效果,。

楊明清 張嬙