高考作文之我見

——寫好作文的關(guān)鍵在積累和感悟

有人說(shuō)，對(duì)于高考，得語(yǔ)文者得天下,；得作文者,，得語(yǔ)文。這無(wú)非是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的重要性以及作文的重要性,。每年的高考如期而至，第一堂考語(yǔ)文成了約定俗成,。語(yǔ)文考完了,，學(xué)生的反應(yīng)就是個(gè)那，無(wú)所謂難,，無(wú)所謂不難。從媒體的反映看，學(xué)生平靜的外表,，凝重的神色,，掩蓋不住得分的不易和作文的艱難。不信,，大家請(qǐng)看今年全國(guó)各卷語(yǔ)文作文,，（引言材料大都省去，只摘錄題目）作為成年人,，作為語(yǔ)文老師,，作為作家，你在規(guī)定的時(shí)間里,，在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi),，你能不能寫出好作文（以滿分六十分為例，一類作文54--60,，二類作文48--53）,？請(qǐng)看下面今年的高考作文。

全國(guó)甲卷：請(qǐng)結(jié)合材料,，以“可為與有為”為主題,，寫一篇文章。

全國(guó)乙卷：上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示,，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章,。

全國(guó)新高考Ⅰ卷：以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,，體現(xiàn)你的感悟與思考,。

全國(guó)新高考Ⅱ卷：請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià),、鑒別與取舍,，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。

北京卷：（1）請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目,，寫一篇議論文,。（2）請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目,，寫一篇記敘文,。

天津卷：你對(duì)這段話有怎樣的理解和感悟？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn),，寫一篇文章,。

上海卷：有人說(shuō)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀,，事物的價(jià)值才能被人們認(rèn)識(shí),；也有人認(rèn)為不盡如此,。你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章,，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

浙江卷：有人把得與失看成終點(diǎn),，有人把得與失看成起點(diǎn)，有人把得與失看成過(guò)程,。對(duì)此,，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章,，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

有人說(shuō),，這幾個(gè)作文里，就數(shù)北京卷的難度低,，可選擇的余地大,。選擇的余地大，我承認(rèn),，難度低,，則不敢茍同。因?yàn)樽鳛檎Z(yǔ)文老師,，作為考生,，難度低的作文不一定寫好，難度大的作文不一定寫不好,。有人說(shuō),，作文體裁幾乎都是議論文，議論文太難寫,，寫好更不容易,。對(duì)呀，高中生不寫議論文,，難道還是寫記敘文嗎,？寫記敘文是初中生的事，中考的作文以寫記敘文最有把握,。雖然初中老師也教寫議論文,，初中生也寫,，但只是個(gè)皮毛,。更多的學(xué)習(xí)是高中階段。由于高考指揮棒的作用,，老師必須費(fèi)力教,，學(xué)生必須用心學(xué)。那么問(wèn)題來(lái)了,，高中作文怎么寫好,？高考作文怎么寫好？

要重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度?，F(xiàn)實(shí)中,，對(duì)高中主科的學(xué)習(xí)，哪一科可以忽視,，哪一科可以不做作業(yè),，哪一科可以做其他科作業(yè)，那絕對(duì)是語(yǔ)文,。很多同學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)在吃初中的老本,，寫記敘文停留在初中水平，議論文不會(huì)寫,，不想寫,，寫不好。語(yǔ)文成了“橡皮課”,，寫作就了“咸菜”,，更不用說(shuō)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)提起興趣，拿出勁頭,。因此,，要想把語(yǔ)文提分，必須重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，端正學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度,。

要從語(yǔ)文教材中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量。語(yǔ)文重視起來(lái)后,，每一堂課的學(xué)習(xí),，每一篇課文的學(xué)習(xí)，都要認(rèn)真細(xì)致,，不可敷衍潦草,。繼續(xù)從拼音文字、遣詞造句,、結(jié)構(gòu)篇章,、中心主旨、寫作特色等方面加以積累,、分析,、鑒賞、感悟,。語(yǔ)文知識(shí)的掌握,，課文的閱讀理解，對(duì)寫作能力的提高起著潛移默化的作用,，放棄或減弱了這一塊,，要想把作文寫好,，我還沒(méi)有見過(guò)。

要擴(kuò)大閱讀面,、增大閱讀量,。在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，閱讀始終占有突出重要的地位,。但是,，課外真正閱讀的同學(xué)有多少呢？人們普遍認(rèn)為,，費(fèi)了時(shí)間閱讀,，不如多刷幾套 題。就是為了提高作文分?jǐn)?shù)而去閱讀,，又有多少同學(xué)呢,？比如為了寫好議論文，而去閱讀什么詩(shī)歌,、小說(shuō),、戲劇，效果恐怕不大吧,。要不讀《史記》,，不可能，除非特別愛好,。要不讀《古文觀止》,，倒是有可能，可我不建議你寫文言形式,。要不建議你讀現(xiàn)代名家的散文,，議論類哲理類的文章。要不讀魯迅先生的雜文,，免了吧,，魯迅先生躲都多不過(guò)來(lái)。要不讀新聞?lì)惖纳缯?、評(píng)論,、述評(píng)、短評(píng)等,，既貼近生活,，又針對(duì)性強(qiáng)。要不就是智慧類“雞湯類”的文章,?？傊?，讀得多,，知道得多,，形成語(yǔ)感，內(nèi)化為材料,，用之于寫作,。

要重視寫作，強(qiáng)化修改,，反對(duì)套路,。高中三年教材兩年完成，趕課趕得飛快,，什么時(shí)間進(jìn)行寫作訓(xùn)練,？我看很少。最多的寫作在檢測(cè),、月考,、大考，能把那個(gè)作文重視起來(lái),，在老師講評(píng)的時(shí)候用心揣摩,，在修改的時(shí)候細(xì)致改正，既掌握方法技巧,，又積累知識(shí)素材,。千萬(wàn)不要把這樣的課堂浪費(fèi)掉，千萬(wàn)不要只看別人的好作文,、滿分作文,，只學(xué)套路，不學(xué)“精髓”,。否則,，長(zhǎng)此以往，一定寫不好作文,，充其量只是應(yīng)付考試,。

要在日常生活中重視積累和感悟。古人說(shuō)“功夫在詩(shī)外”,。要寫好作文,，功夫在日常生活的積累和感悟中。我的孩子上高中的時(shí)候,，經(jīng)常感慨他的作文是四十來(lái)分,。我于是告訴他，你看一些滿分作文吧,，他說(shuō)不看,；你看一些讀者文摘之類的文章吧，他說(shuō)不看,；要不你看新聞?lì)愒u(píng)論類的電視節(jié)目,，如中央一臺(tái),、四臺(tái)、十三臺(tái)等,，他看了,，而且堅(jiān)持看。一一年高考,，作文是有關(guān)大國(guó)崛起的主題,，我覺(jué)得孩子寫得不錯(cuò)，語(yǔ)文成績(jī)一百一十多分,，比平時(shí)的九十多分高了許多,。通過(guò)這個(gè)例子，我無(wú)非要說(shuō)明寫好作文不能只靠方法技巧,，更重要的是肚子里要“有貨”,，而這個(gè)“有貨”就是要特別重視平時(shí)的積累和感悟，即平時(shí)要占有很多的素材,，并把它們分類整理,，既有書本上的素材，又有媒體上的素材,；既有古代的素材,，又有現(xiàn)代的素材。這就是“米”,，有了“米”,，你當(dāng)個(gè)巧婦還難嗎？

每年高考后,，人們總要對(duì)高考作文評(píng)頭論足,，甚至有人做“下水作文”，一試深淺,。我在這兒,，不揣淺陋，對(duì)高中生的寫作提出點(diǎn)建議,，也表明我作為一個(gè)語(yǔ)文老師該有的責(zé)任心吧,。