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我們都知道小孩子是非常調(diào)皮搗蛋的,，尤其是男孩子,，調(diào)皮搗蛋起來(lái)，父母加老一輩的人一起都管不住,。很多父母表示自己家里面的東西,，經(jīng)常因?yàn)楹⒆犹{(diào)皮被打壞了，可是自己又不能打孩子,，所以毫無(wú)辦法,，只盼望著孩子進(jìn)學(xué)校被老師管教之后能好一些。的確,，大部分父母都相信,，孩子上學(xué)了之后，就會(huì)變得乖巧懂事,。但是即便如此,，仍然有很多孩子在學(xué)校表現(xiàn)得乖巧,，在家里仍然是“惹事精”。但同小區(qū)鄰居玉瑩家的兒子不同,，他在哪里都是“惹事精”,。玉瑩的兒子在家里面的時(shí)候非常調(diào)皮，比如：空調(diào)的遙控器,，還有家里的花瓶,，都在孩子的手上遭了殃。因此,，對(duì)玉瑩來(lái)說(shuō),，孩子上學(xué)的時(shí)候，就是家里清靜的時(shí)候,，每天她都巴不得把孩子送到學(xué)校去,。可是把孩子送到學(xué)校后,，學(xué)校卻不得安寧了,。原來(lái)玉瑩的兒子在學(xué)校也是個(gè)惹事的主，一言不合就和同學(xué)打架,，玉瑩也經(jīng)常因?yàn)檫@種事情被老師叫到辦公室,。前不久，玉瑩又因?yàn)楹⒆拥氖虑楸唤械睫k公室,，原來(lái)是自家孩子在和別的孩子打鬧,，老師彎身想把兩個(gè)孩子拉開(kāi)的時(shí)候，孩子一不小心扳斷了老師脖子上的金項(xiàng)鏈,。現(xiàn)在老師要求孩子道歉，而且還委婉地表示希望能夠得到賠償,?？墒怯瘳搮s直接拒絕了老師的請(qǐng)求，并表示：教師職業(yè)規(guī)范里面已經(jīng)說(shuō)過(guò),，老師不能戴首飾上課,，是你自己違背了這個(gè)規(guī)定，導(dǎo)致金鏈子被扳斷,，這個(gè)事情需要你自己負(fù)責(zé),。老師聽(tīng)到玉瑩這樣說(shuō)之后，頓時(shí)目瞪口呆,，啞口無(wú)言,。玉瑩帶著孩子回家之后，就把這件事情告訴了孩子的爸爸,，可沒(méi)想到非但沒(méi)有得到孩子爸爸的支持,，反而得到了孩子爸爸的批評(píng),。這位爸爸認(rèn)為：修復(fù)一個(gè)金鏈子也值不了幾個(gè)錢(qián)，賠償就賠償,，沒(méi)有什么大不了的,。玉瑩直接拒絕賠償，還當(dāng)面和老師爭(zhēng)吵,，不僅給孩子樹(shù)立了壞榜樣,，而且還顯得自家小氣，孩子以后還要在那個(gè)班級(jí)里面的,，這樣讓孩子以后怎么辦,？玉瑩聽(tīng)到爸爸的話，覺(jué)得說(shuō)的也有幾分道理,，但她也認(rèn)為自己并沒(méi)有什么錯(cuò),，于是，第2天就把這件事和左鄰右舍說(shuō)了一遍,。有的鄰居表示非常贊同玉瑩的做法,，因?yàn)?strong>老師戴首飾上課本身就違反了學(xué)校的規(guī)定,，也違反了教師的基本職業(yè)素養(yǎng)，由此可見(jiàn),，這個(gè)教師的師德也不怎么樣,。而且如果玉瑩這一次賠償了就等于縱容的老師，以后就會(huì)有更多老師帶首飾上課的,。有一個(gè)保持中立態(tài)度的鄰居認(rèn)為,，可以賠償老師，但同時(shí)也要帶孩子轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)班,。賠償老師是因?yàn)椴还芾蠋熡袥](méi)有違反規(guī)定,，但金鏈子是自家孩子弄斷的，這是不爭(zhēng)的事實(shí),。而要帶孩子轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)班,，是因?yàn)檫@樣的老師也不會(huì)讓孩子受到良好的教育，這是為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)著想,。但也有一部分鄰居表示非常反對(duì)玉瑩的做法,，這部分鄰居認(rèn)為修金鏈子也不值多少錢(qián)，如果因?yàn)檫@件事情得罪了老師那就太劃不來(lái)了,，畢竟孩子以后還是要在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)的,。再加上當(dāng)時(shí)孩子就在旁邊，如果母親拒絕賠償,，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種弄壞了別人的東西,，也不用負(fù)責(zé),，不用賠償?shù)男膽B(tài)，這不利于孩子良好性格和正直價(jià)值觀的形成,。這部分鄰居認(rèn)為,，正確的做法應(yīng)該是玉瑩帶著孩子向老師道歉，并表示自己一定會(huì)全額賠償金鏈子的所有費(fèi)用,。同時(shí)提醒老師關(guān)于教師職業(yè)規(guī)范里的規(guī)定,，并且告訴老師，希望她以后不要帶著首飾去班上就可以了,。但是僅憑這一點(diǎn)小事,，就去判斷這個(gè)老師的人品和師德，太武斷了,。如果這位老師的教學(xué)能力的確強(qiáng)悍,，只是在細(xì)節(jié)方面不太注意的話，家長(zhǎng)在旁邊提點(diǎn)一下就行了,。其實(shí)站在教師的角度來(lái)看,，給孩子上課的時(shí)候，本來(lái)就不應(yīng)該戴首飾,，老師應(yīng)該要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)規(guī)范,，畢竟一個(gè)本職工作都做不好的老師，很容易失去家長(zhǎng)們的信任,。總而言之,，孩子在學(xué)校里生活肯定會(huì)面對(duì)摩擦沖突和矛盾，不管是跟同學(xué)的摩擦還是和老師的摩擦,，都需要家長(zhǎng)和老師之間仔細(xì)溝通解決問(wèn)題,，促進(jìn)彼此之間的關(guān)系以及相互配合的能力，只有這樣才能幫助孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高成績(jī),。
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