以下為演講全文：

和女兒說話，我一直非常小心,。

一天,，我開車帶女兒去上課外班,，女兒坐在后座上喝咖啡,，我擔(dān)心女兒拿不穩(wěn)把咖啡撒在車上，于是脫口說了一句：把杯子放架子上別撒了,！我話一出口就知道壞了,，果然，女兒很憤怒,，抱怨說：我剛想放,，你這么一說，我放還是不放呢,？我要是放了,，是我本來就想放上去呢,？還是聽了你說才放上去的呢？我趕緊道歉,，并收回剛才的話,。

大家看，問題出在哪里了,？是不是太矯情了,？青春期孩子的這類反應(yīng)，是否正常呢,？今天我們就來聊聊這些話題,。

什么是青春期？多大算青春期,？發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為,，青春期處于兒童和成人的中間地帶。青少年要在這里完成從兒童到成人的過渡,。

青春期的年齡,，并不絕對(duì)。孩子的生理青春期在8-21歲之間,，而心理青春期卻受環(huán)境的影響,，二者并不同步。正常人21歲左右,，青春期就結(jié)束了,，有的人要到三四十歲才反應(yīng)過來，還有很多人一輩子都沒有順利度過心理上的青春期,，媽寶男和巨嬰說的就是這類人,。去年被禁賽的某游泳名將，27歲了,，由于被過度控制和保護(hù),，心理上還是一個(gè)孩子。你們可能想象不到,，找我?guī)兔Χ冗^青春期的成年人,，越來越多，其實(shí)并不是現(xiàn)在的人問題多了,，而是現(xiàn)在人們對(duì)于心理健康的要求期望更高了,。

人類從生到死，經(jīng)歷8個(gè)階段,，在每個(gè)階段,，就像游戲闖關(guān)一樣，都要完成相應(yīng)的任務(wù)才能夠順利通過,，進(jìn)入下一階段,。

青春期是第五個(gè)階段,，在這個(gè)階段，一個(gè)孩子必須要完成四大任務(wù)——自己做主,，與眾不同,，離開父母，尋找伙伴,。大家看,，孩子面臨的挑戰(zhàn)，遠(yuǎn)非學(xué)習(xí)那么簡單,，事情多著呢,。越是優(yōu)質(zhì)的基因，越會(huì)推動(dòng)孩子自己做主,，擺脫成人的控制,，就是說，不聽話才是優(yōu)質(zhì)基因,，聽話就是劣質(zhì)基因,。可是,，多數(shù)父母不識(shí)相,，還不停地去摻乎孩子的事兒，你說是幫忙呢還是搗亂呢,？青少年反抗父母的本能,，以及成人對(duì)青春期的無知，是造成親子沖突的主要原因,。

可見,，孩子挑戰(zhàn)父母，是成長的需要,。

父母,，看見孩子的使命，就容易理解孩子的反叛,！

把挑戰(zhàn)父母看成“叛逆”,，是成人對(duì)孩子的一種歧視。叛逆與否,，甚至是評(píng)估孩子青春期順利與否的一個(gè)標(biāo)志,。大家看，叛逆是健康的,，聽話反而是病態(tài)的。

回到剛才我和女兒由于提醒放置咖啡杯而引起的沖突,，大家看,，對(duì)孩子而言,，誰做主很重要，叛逆=爭取主導(dǎo)權(quán),。

所以說——叛逆是孩子在青春期的必經(jīng)之路

那么,，父母不接受孩子的叛逆，有什么后果呢,？

一個(gè)朋友的閨蜜,，去年堅(jiān)持要離婚，問她怎么不合適了,？她說：沒啥不合適,。那為何離婚？要為自己做一次主,。原來,，女士的丈夫是父母挑選的，當(dāng)時(shí)女士無力反對(duì),，后來越想越憤怒,，越想越難受，于是,，不顧后果非要離婚不可,，這其實(shí)是對(duì)父母控制的表達(dá)，是為了反對(duì)而反對(duì),。

類似的例子很多,。很多孩子，由于父母翻看日記,，摔掉手機(jī),，撕爛小說，和父母反目,，要么離家出走,，要么跳樓自殺，有的甚至自甘墮落——發(fā)誓要用自己的悲慘來報(bào)復(fù)父母,，活成父母討厭的樣子,。

嘗試和試錯(cuò)，是青春期孩子的行為模式,。只有在父母放手的情況下,，孩子才會(huì)斟酌自己選擇的利弊！一旦父母反對(duì),，孩子的焦點(diǎn)便從分析是非,，轉(zhuǎn)到捍衛(wèi)自主權(quán)。如此,，事情是好是壞就顧不上了,。誰做主比對(duì)不對(duì)更重要,，我的錯(cuò)>你的對(duì)。

我們身邊,，有很多,，這樣的婚戀悲劇——女兒戀愛，父母阻止,，孩子反抗,，最后不顧父母的反對(duì)草率結(jié)婚，婚后往往感情不和,、雞飛狗跳,！這些事兒啊，如果父母不反對(duì),，多數(shù)原本就成不了,。

更重要的是，如果父母一直與孩子糾纏,，孩子就失去了自己的節(jié)奏,，往往會(huì)在與同齡人的比拼中敗下陣來，輕則焦慮,，重則抑郁,，還會(huì)卡在青春期跨不過去。

大家看圖,，左側(cè)的父母,，力氣用在了搗亂+內(nèi)耗，孩子要應(yīng)付父母的糾纏,，只能用余力去應(yīng)付自己的挑戰(zhàn),。

右側(cè)的父母看和孩子形成了“幫忙+合作”的局面，于是孩子輕裝上陣,，和父母形成合力去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),。

可見，右側(cè)孩子比左側(cè)孩子的優(yōu)勢顯著,，左側(cè)的孩子也許連父母都應(yīng)付不過來,，根本談不上有余力去挑戰(zhàn)青春期的任務(wù)了。

可見,，父母,，干擾孩子的青春期，代價(jià)巨大

那么,，父母如何才能知道自己做對(duì)了還是做錯(cuò)了呢,？

上高中的兒子，一天放學(xué)回來，進(jìn)家門就嘆了一口氣：今天教室太冷,，凍死我了,！我知道兒子個(gè)子高,，坐在最后一排,，上面就是空調(diào)。我心疼兒子,，隨口就“關(guān)心”了一句：那,，你怎么不讓老師，把溫度調(diào)高一點(diǎn)呢,？我自以為是一番好意,，哪知兒子聽見后，立刻扭過頭來,，惡狠狠地盯著我,，大喊：我什么也沒說！我以后再也不說了,！

是什么讓兒子如此暴跳如雷呢,？

我們來換位思考一下啊。孩子知不知道請(qǐng)老師,，把溫度調(diào)高一點(diǎn),，就不冷了呢？顯然是知道的,，孩子一定有自己的理由沒有去做,。可能怕被拒絕,，也可能嫌麻煩,。還有，一提出來,，男同學(xué)會(huì)怎么想呢,？女同學(xué)會(huì)怎么想呢？也許有人還嫌熱呢,。

我說的“讓老師把溫度調(diào)高一點(diǎn)”,，翻譯一下就是：你爸爸知道，你不知道,，你不如你爸爸,，很蠢。你沒有這么做,，凍著了也活該,。

那么孩子為啥回家說挨凍了呢？其實(shí)就是感慨一下，就是宣泄一下情緒,，希望家人能看到自己的情緒,。只要家人心疼地說一句“誒呦！那肯定凍壞了,！” 甚至拍拍兒子,，什么都不說，就可以了,。

我習(xí)慣地用了我爹我媽對(duì)待我的老一套,，沒有看到孩子的情緒，所以忽視了孩子的感受,，自己也碰了釘子,。

我一直這么講話，為啥以前親子沖突不明顯呢,？原來,，孩子小時(shí)候不敢與父母對(duì)抗，父母的傷害被掩蓋了,，孩子進(jìn)入青春期了,，身體長高了，心理也強(qiáng)大了,，于是就開始反抗了,。

如果青春期的孩子和你對(duì)著干，說明你原來一直就有問題,。

所以,，我們說——青春期是檢驗(yàn)家庭教育的試金石

有一個(gè)初中生的家長找我求助，孩子不上學(xué),，著急了,。原來他們?yōu)榱撕⒆痈呖既菀滓恍谝粋€(gè)高考分?jǐn)?shù)線較低的大城市買了房字,，并根據(jù)相關(guān)政策為孩子辦理了轉(zhuǎn)學(xué),，但是爸媽沒有征求孩子的意見，家長一番苦心,，孩子并不買賬,。

孩子被迫換了環(huán)境，在新學(xué)校非常不適應(yīng),，但是家長沒有察覺到孩子的情緒變化,，依舊只盯著孩子學(xué)習(xí)，偶爾還會(huì)打罵,。結(jié)果,，孩子成績不斷下降,，最后不去學(xué)了。

爸爸很強(qiáng)勢,，在外地工作,，每周末回家，回家后誰都看不慣,，雞犬不寧,。大家看，這個(gè)孩子問題出在青春期,，形成不在青春期,，是孩子從小到大長期家庭環(huán)境不良造成的后果,。大家看,，孩子出問題，是父母家走偏了,。

父母在孩子青春期時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題,，已經(jīng)很晚了，不過,，也并非沒有機(jī)會(huì),。如果父母愿意折騰自己，反省改變,，或許還可以挽回一部分以前造成的損害,。

所以說，青春期是父母自我糾偏的末班車

父母自我糾偏涉及很多方面,，其中父母角色的轉(zhuǎn)變,，值得一提。

女兒年初有兩門課壓力很大,，我提出幫她,，她不愿意，寧愿自己挺著,。于是,，我寫了一封求職信，申請(qǐng)做女兒的課程顧問,，每個(gè)月女兒支付1元錢,，女兒覺得很有趣，也有面子,，就答應(yīng)了,。沒過幾天，女兒自己找到感覺了,，就不再需要我了,。

兒子上初中時(shí)，我們?nèi)シ▏R浮宮旅游，兒子自己想去哪去哪,，走得很快,，也不搭理我，我在人群里跟在后面,，疲憊不堪,，好在兒子個(gè)子高，沒有跟丟了,。原來是兒子跟老子,，現(xiàn)在是老子跟兒子。

大家看,，孩子長大后,，父母的角色自然也不同了。

孩子出生后,，父母自然成了他們生活的管家,。父母帶著孩子去學(xué)習(xí)各種能力，孩子也愿意來向父母炫耀自己的進(jìn)步,，并爭取父母的肯定,。上初中之后，孩子們就會(huì)覺得啥都找家長很丟人,，他們會(huì)有意遠(yuǎn)離父母,，不再需要?jiǎng)e人為其作主了。

于是父母面臨三個(gè)選擇：一不讓管非得管,，結(jié)果兩敗俱傷,；二不讓管啥也不管了，說好聽點(diǎn)叫佛系,，其實(shí)就是逃避,，風(fēng)險(xiǎn)很大；三調(diào)整心態(tài),，管家做不成做顧問,，效果非常好，從控制轉(zhuǎn)為幫助,。

這個(gè)時(shí)候,，孩子需要一個(gè)隨叫隨到的顧問，而討厭一個(gè)指手畫腳的管家,。

隨著孩子的成長,，父母代替做主的比例逐年減少，孩子自己做主的比例逐年提高,，就像圖中兩條曲線一樣,，此消彼長,，而青春期是明顯的拐點(diǎn)。

大家看,，角色轉(zhuǎn)變是青少年父母的一大挑戰(zhàn)

那么遇到?jīng)]有叛逆的乖孩子,，是不是就萬事大吉了呢？

中國農(nóng)耕文明之下的集體主義傳統(tǒng),，自古就主張培養(yǎng)聽話孝順的孩子,。調(diào)查顯示，中國超過78%的家長喜歡老實(shí)聽話的乖孩子,，殊不知,，乖孩子的下場往往不好，從心理學(xué)角度上來說,，乖孩子甚至是教育失敗的標(biāo)志,。

由于內(nèi)心的真實(shí)情感無法表達(dá)，乖孩子犯罪或自殺的例子非常普遍,。北大有一個(gè)乖孩子學(xué)霸吳謝宇,，親手策劃并殺死了自己的母親。武漢一中學(xué)生在學(xué)校樓道里被母親當(dāng)眾打罵,，不逃跑不還手，之后跳樓自殺,。

當(dāng)父母為馴服了孩子而得意的時(shí)候,，其實(shí)已經(jīng)埋下了可怕的種子。

乖孩子最好的下場,，就是憋屈而平庸地湊合一輩子,。這類人屬于討好型人格，他們選擇了壓抑自己,，為別人活著,，他們孝順備份，內(nèi)心痛苦,，俗稱中國式好人,。找我咨詢的有很多屬于這類人，外界評(píng)價(jià)不錯(cuò),，可一旦觸碰到內(nèi)心深處,，他們對(duì)自己的人生懊悔不已，對(duì)父母的怨恨滔滔不絕,。

這些乖孩子,，由于屈服于強(qiáng)勢父母的壓力而放棄了自我，不敢抱怨,，其實(shí)內(nèi)心傷痕累累,。他們一方面放棄了追求自己想要的生活,，另一方面也無法發(fā)揮生命的潛力。

孩子討好聽話可不是好事,。這種情況下,，聰明的父母，還要嘗試誘發(fā)孩子的反抗,，激活孩子被壓抑的力量,。

不要害怕更不要拒絕孩子對(duì)父母的抱怨。敢于抱怨父母,，是孩子心理健康發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志,。抱怨父母，是青少年的一個(gè)心理需要,，就像大哭大鬧,，是嬰幼兒的生理需要一樣。接受孩子的抱怨和攻擊,，是父母養(yǎng)育孩子的一項(xiàng)義務(wù),。

大家看：沒有叛逆的乖孩子往往傷得更重

有意思的是，父母不理解孩子的青春期,，往往和自己沒過好青春期有關(guān),。父母通過向自己的長輩表達(dá)和抱怨，爭取長輩的道歉,，有機(jī)會(huì)補(bǔ)上自己的青春期,。父母補(bǔ)上青春期，有利于理解孩子的青春期,。若能如此,，孩子順利過完青春期之日，也是父母補(bǔ)上青春期之時(shí),。

人生充滿希望,，也荊棘遍野。我們的孩子,，終究要離開我們,，走向人生深處，獨(dú)立去面對(duì)那個(gè),，變化無常的世界,。他們躍躍欲試，他們心懷忐忑,。那里有作繭自縛的窒息和恐懼,，也有破繭成蝶的狂喜和希望。若無作繭自縛,，哪有破繭成蝶,？

對(duì)于孩子青春期的反叛,，我們不要去打壓，要去保護(hù),！我們不要去拒絕,，甚至要去呼喚，

青春期,，上天賜予了孩子額外的力量和勇氣,，讓孩子去冒險(xiǎn)去探索，包括挑戰(zhàn)父母,，這對(duì)于孩子來說,，不僅是正確的反應(yīng)，也是必經(jīng)的旅程,。