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質(zhì)量是家長的追求，質(zhì)量是學(xué)校的生命,，質(zhì)量更是教師的尊嚴(yán),。提高質(zhì)量，“課改”是必由之路,。堅(jiān)持“課改”就必定有酸甜苦辣…… 我們做到六個(gè)“進(jìn)一步”： 1.進(jìn)一步重視“后進(jìn)生”的幫扶與轉(zhuǎn)化,。 2.進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)改革與模式的建構(gòu)。 3.進(jìn)一步深化學(xué)生社團(tuán)與學(xué)校課程開發(fā),。 4.進(jìn)一步深入研究當(dāng)前農(nóng)村教育形式與學(xué)校實(shí)際困難,。 5.進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)村學(xué)生心理健康教育和關(guān)愛留守兒童。 6.進(jìn)一步關(guān)注教職員工身心健康,，完善激勵(lì)機(jī)制,，提升教學(xué)質(zhì)量。 我們堅(jiān)持八抓： 1.抓意識：質(zhì)量是生命,，質(zhì)量是尊嚴(yán),，牢固樹立質(zhì)量意識。 2.抓團(tuán)隊(duì)：提升教師整體素質(zhì),、重塑教師新形象,。 3.抓務(wù)實(shí)：重實(shí)際,、說實(shí)話,、辦實(shí)事、求實(shí)效,。務(wù)實(shí)管理,、精細(xì)化管理，高效率管理,。 4.抓信息：收集教育信息,，不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)。 5.抓方法：我們需要苦干與實(shí)干,，我們還需要巧干,，我們更需要高科技、高效率地干,。 6.抓常規(guī)：狠抓學(xué)生行為習(xí)慣,；狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)；狠抓教師教學(xué)六認(rèn)真,；狠抓教師終身學(xué)習(xí),。 7.抓層次：抓薄弱的學(xué)科、抓薄弱的教師,；分層教學(xué),、分層輔導(dǎo)、分層談話,。 8.抓聯(lián)系：家校聯(lián)系,、校內(nèi)協(xié)調(diào)、班級學(xué)科教師之間的協(xié)調(diào),。 我們“感恩,、虛心、堅(jiān)守”： 1.感謝：感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家,、各位同行及社會(huì)各界長期以來對學(xué)的關(guān)心和幫助。 2.虛心：我們一定虛心接受大家的意見和建議,，虛心學(xué)習(xí),，積極改進(jìn)，扎實(shí)做好“六個(gè)進(jìn)一步”,。 3.決心：質(zhì)量是學(xué)校的生命,，質(zhì)量是教師的尊嚴(yán)，我們一定堅(jiān)持不懈地抓“課改”,；堅(jiān)定不移地抓質(zhì)量（唱響“提高質(zhì)量,，我的責(zé)任”）；堅(jiān)守教育這片熱土,，盡心盡力,。  |
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