新課標(biāo)語(yǔ)文課題組：楊文麗

中學(xué)語(yǔ)文教師,，從事高中語(yǔ)文教學(xué)16年,，有多屆畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高中語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng),，深信語(yǔ)文的外延是生活,，語(yǔ)文的厚度是生命，喜歡文字背后的故事,，喜歡故事當(dāng)中的真情,。

主編：王濤

欄目主編：鞏彥芬 / 責(zé)編：梁音

審校：羅莉 / 美編：梁音

【作文題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作,。

歷史的長(zhǎng)河,，生生不息；歷史的聲音,，久久回響,。

歷史的聲音，是民族興亡得失的警鐘,，是先賢高潔志趣的錚錚話語(yǔ)……

傾聽歷史的聲音,，可以明得失知興替，可以感悟人生真諦……

年青的我們,，應(yīng)該傾聽歷史的聲音,，邁開走向未來的腳步，迎接燦爛的明天,。

校團(tuán)委將舉辦18歲成人禮活動(dòng),，你作為學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)結(jié)合上述材料,，以“歷史的聲音和時(shí)代的腳步”為主題,，寫一篇演講稿。

要求:①角度自選,，立意自定,，題目自擬。②明確文體,，不得寫成詩(shī)歌,。不得少于800字。③不得抄襲、套作,。

命題說明：本題來自湖,、麗、衢4月高三聯(lián)考語(yǔ)文試題,。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注 “新課標(biāo)大語(yǔ)文” 公眾號(hào),。

【命題方向】

科學(xué)精神：理性思維

實(shí)踐創(chuàng)新：?jiǎn)栴}解決

人文底蘊(yùn)：人文積淀

社會(huì)責(zé)任：家國(guó)認(rèn)同 社會(huì)責(zé)任

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：樂學(xué)善學(xué) 勤于反思

【審題】

限制性：

1.真實(shí)情境的限制,。“歷史的長(zhǎng)河,，生生不息；歷史的聲音,，久久回響,。”“歷史的聲音,，是民族興亡得失的警鐘,，是先賢高潔志趣的錚錚話語(yǔ)”，是題目提供的寫作情境,，是考生聯(lián)想思考的基點(diǎn),。“傾聽歷史的聲音,，可以明得失知興替,，可以感悟人生真諦”,，是命題人的價(jià)值取向,。“年青的我們,，應(yīng)該傾聽歷史的聲音,，邁開走向未來的腳步，迎接燦爛的明天”,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)傾聽歷史的聲音對(duì)青年人的重要意義,。我們要從歷史的興替之中，汲取成長(zhǎng)智慧,，明確自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，讓自己成為助力歷史前進(jìn)的開拓者和踐行者。這是立意的核心,。

2.典型任務(wù)的限制,。校團(tuán)委舉行成人禮活動(dòng)，是設(shè)置的具體寫作情境,，要注意“校團(tuán)委”的角色意識(shí),；“校團(tuán)委將舉辦18歲成人禮活動(dòng)；你將作為學(xué)生代表發(fā)言”，限定考生的身份是18歲成人禮活動(dòng)的學(xué)生代表,，寫作對(duì)象是參加成人禮活動(dòng)的所有同學(xué),，考生要有交流意識(shí)；寫作主題是“歷史的聲音和時(shí)代的腳步”,，考生要結(jié)合上述材料寫作,，寫作中必須有“歷史的聲音，”這“聲音”背后的寓指意,，就是突顯考生思維的關(guān)鍵點(diǎn),，除此之外還必須結(jié)合當(dāng)下青年人應(yīng)有的責(zé)任來行文，突顯時(shí)代的腳步,，要談青少年應(yīng)該如何贅婿精神,，肩負(fù)使命。文章體式是演講稿,。

3.價(jià)值判斷的限制,。“年青的我們，應(yīng)該傾聽歷史的聲音,，邁開走向未來的腳步,，迎接燦爛的明天?！边@三句是材料的重點(diǎn),，也明確了題目的價(jià)值取向。聆聽歷史,、感悟歷史是為了更好的前行,，文章要彰顯聆聽歷史的思辨性，要飽含人文情懷,，要突顯責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

開放性：

1.立意角度自由。材料中“傾聽歷史的聲音,，邁開走向未來的腳步,，迎接燦爛的明天”，其中“傾聽歷史,、邁向未來,，迎接明天”的立意點(diǎn)很廣，考生可以側(cè)重歷史,、當(dāng)下,、未來等不同角度，個(gè)人,、社會(huì),、國(guó)家等不同層面中的某一方面著筆,，也可以囊括多方面來行文，但一定要緊扣“歷史,、未來,、成人”這些關(guān)鍵詞來寫作。

2.聯(lián)想和思考是開放的,。考生要根據(jù)材料要求,，讀出關(guān)鍵詞背后的寓指意和深層意，發(fā)揮聯(lián)想,，聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x材。寫作忌泛泛而談,，一定要通過具體的素材闡發(fā)自己的感悟和思考。比如“歷史的聲音,，是民族興亡得失的警鐘,，是先賢高潔志趣的錚錚話語(yǔ)……傾聽歷史的聲音,，可以明得失知興替,，可以感悟人生真諦……”這是談為什么要傾聽歷史的聲音，這里其實(shí)暗示了四個(gè)聯(lián)想思考的角度,?！澳昵嗟奈覀儯瑧?yīng)該傾聽歷史的聲音,，邁開走向未來的腳步,，迎接燦爛的明天”，這就更進(jìn)一步引發(fā)青年人思考“歷史的聲音和時(shí)代的腳步”的關(guān)系,。立足材料,，聯(lián)想和思考的角度十分開放,。

3.文體選擇是自由的,。考生可以記敘自己的見聞與感受，選取成長(zhǎng)中有意義的事件,，來講自己成人禮上的感受,，寫成記敘文；也可以就“聆聽歷史聲音,，邁步走向未來”這兩方面發(fā)表自己的議論,，寫成議論文；也可以扣住自己的思考寫成散文,，抒寫感悟和思考,。

【解題】

本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，重點(diǎn)考查考生理解材料、思考問題,、解決問題的能力以及其價(jià)值取向,。材料聆聽歷史聲音是引子，感知和收獲是關(guān)鍵,，指導(dǎo)未來是最終落腳點(diǎn),，十八歲成人禮上的演講稿是文體，既指明了寫作的要點(diǎn),，規(guī)定了寫作的任務(wù),，還指明了寫作的題材，實(shí)際上,，題目就是要求考生審視歷史的變化,，從中國(guó)上下五千中的興衰更迭、盛衰變化中汲取歷代的智慧,，勇?lián)?zé)任助力中國(guó)走向更輝煌的未來,，要以提升愛國(guó)主義情懷、勇挑青年責(zé)任,、助力中華輝煌為價(jià)值觀來行文,，寫作任務(wù)完全符合目前高考中語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的核心要素和關(guān)鍵內(nèi)容。

【參考立意】

切題立意:

1. 聆聽歷史聲音,，踏響時(shí)代腳步,。

2. 聆聽歷史之音，闊步向前發(fā)展,。

3. 繼往開來,，共赴明天。

4. 且聽風(fēng)雨,，正步向前,。

5. 以史為資，砥礪前行,。

6. 淡黃書卷,，浸洗成心——?dú)v史賢音下的成人禮。

……

偏題立意：

1.聽歷史,，悟人生,。（未準(zhǔn)確抓全核心信息，缺乏助力祖國(guó)輝煌,，寫作重點(diǎn)偏離,。）

2.前事不忘，后事永進(jìn),。（寫作切入點(diǎn)以歷史為主,，沒有很好的聯(lián)系十八歲成人禮,，對(duì)材料的寫作指令把握不精準(zhǔn)。）

3.寫作構(gòu)思片面,，關(guān)鍵詞關(guān)系處理不好，寫成了對(duì)中國(guó)歷史人物歌功頌德,，縱使舉例詳實(shí)，語(yǔ)言文字表述有氣勢(shì),，仍屬于嚴(yán)重偏題,。

……

【下水文】

振歷史之聲，邁時(shí)代之步

親愛的同學(xué)們：

大家好,！很榮幸能在此成人禮之機(jī)向各位宣寄情志。

衷心恭賀18歲的到來,，我們不再是“孩子”,，已然邁入成年人的行列。慶賀之余,，我們應(yīng)當(dāng)更深入地理解成年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，這便要求我們?nèi)A聽歷史之聲，邁好時(shí)代之步,，創(chuàng)造輝煌未來,。

今年，我們18歲,；今年,，亦是建黨100年，今年,，更是中華復(fù)興,，中國(guó)發(fā)展步入更新時(shí)代的一年。百年黨史學(xué)習(xí)被提上日程,，這便是要讓我們汲取精神營(yíng)養(yǎng),，樹立攻堅(jiān)克難，堅(jiān)持拼搏,，創(chuàng)新進(jìn)取的意識(shí),。其實(shí)不僅是黨史，從各種史料當(dāng)中,，我們都能有所收獲，明得失,，知興替,，學(xué)史更為當(dāng)下,，從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能邁好腳下之路,，助力新時(shí)代中國(guó)的輝煌,，而這便是我們新一代成年人不可推卸的責(zé)任。

同學(xué)們,，我們要始終銘記：青年任重道遠(yuǎn),。

毛主席于何時(shí)寫詩(shī)言道“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名終不還”,？周總理又于幾時(shí)寫道“為中華之崛起而讀書”？從歷史偉人身上,，我們能感受到他們身為青年立志報(bào)國(guó)的熱忱,，并從中受到鼓舞，歷史不僅鼓舞我們,，也告誡我們興亡之理,?？v觀歷史,，沒有哪次成功來自怠慢與松懈，成功之士皆有鴻鵠之志,，經(jīng)天緯地之才,。其中得失之理便不言而喻,。正如《談讀書》中所說“讀史，使人明鑒”,，邁入成年的我們需要學(xué)習(xí)歷史,，從歷史之中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從而助力我們前行,。

同學(xué)們,，進(jìn)入成年人之列，我們應(yīng)擔(dān)起負(fù)起肩上的重任,，邁好時(shí)代的步伐,。

當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，國(guó)際形勢(shì)緊張,，中國(guó)開放的步伐頻頻受阻,。加之疫情影響，世界市場(chǎng)動(dòng)蕩頗多,。我們作為未來中國(guó)的建設(shè)者,，理應(yīng)明白自身的重任,，先前國(guó)家庇佑我們安康，當(dāng)下正應(yīng)我們報(bào)效國(guó)家昌盛,，我們當(dāng)以國(guó)家輝煌為已任,，急國(guó)家之急，助力國(guó)家邁好時(shí)代步伐,。

學(xué)習(xí)歷史,，助力時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中國(guó)復(fù)興,，需要將行動(dòng)付諸實(shí)踐才可實(shí)現(xiàn)此宏偉目標(biāo),。這便要求我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作當(dāng)中銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，刻苦奮斗,，在積累經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)，在追逐夢(mèng)想中進(jìn)步,。如此,，便可在國(guó)家需要之時(shí)挺身而出，造福于人民和社會(huì),。

同學(xué)們,，18歲，我們成人,；18歲,，我們亦要擔(dān)責(zé)。傾聽歷史之聲,，邁好時(shí)代之步,，我們的前程無限，中華的未來輝煌!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！