學詩記 西安愛知中學2018屆21班 王子燁 談到我的學詩史,,用“兩句三年成,,一吟雙淚流”來形容是毫不為過的。 我在小學的時候就很喜歡古體詩詞,,尤其喜歡它們平平仄仄的韻律感,。在初一暑假的時候我在家里書柜里亂找書看,在一個犄角旮旯里面翻出了一本已經(jīng)揉的皺皺巴巴的《詩詞格律十二講》,。我翻到以后如獲至寶,,對詩詞的興趣也在這一瞬間全部激發(fā)。在認真學習了幾講后,,我便忍不住要躍躍欲試一番,,作一首五絕出來,。起先我覺得沒有什么,平仄格律已經(jīng)爛熟于心,,韻部也能夠背出一些,,寫成一首僅有區(qū)區(qū)二十字的五絕難道不如探囊取物一般嗎? 然而,,希望越大,,失望越大。起先開頭的兩句還倒好,,韻腳,、平仄都沒有錯的地方,可是寫到第三句以后,,卻遲遲達不到要求,,要么是平仄不對,要么是韻腳錯了,,要么是言辭粗俗......這最后二句就真成了一塊難啃的硬骨頭,,原本干凈的便利貼上已經(jīng)被劃抹的一團糟,有時剛想出一句新句子來,,卻不合格律,,這就讓我心中不禁有一種落寞的感覺。此時我和詩已經(jīng)陷入到了一種膠著的狀態(tài),,我兩眼怔怔地望著韻部表發(fā)呆,,希望能夠從中搜尋到我想要用的字眼。功夫不負有心人,,在我把韻部表盯了無數(shù)遍以后,,總算是把最后兩句憋出來了。寫好通讀一遍全詩俟校驗無誤后,,這才滿意地把詩稿小心封存起來,留待日后修改,。就這樣靠著一本老舊的書還有幾張韻部表,,很快我就大概了解了五絕與七絕的寫法,雖然詩寫的真不怎么樣,,但還是極大地豐富了我在初中三年的課余生活,。(我的課余生活真的很單調(diào),除了看書就是畫地圖,,后來又多了一個寫詩讀詩) 中考結(jié)束后,,我把之前初中三年寫的所有詩都挑揀出來,一張一張吟誦后發(fā)現(xiàn):格律韻腳雖然正確無虞但是內(nèi)容多虛空無物,。我不禁啞然,,原來詩人也沒有這么好做?。∮置腿幌肫稹都t樓夢》里面的“香菱學詩”一節(jié),,便覺得當日之香菱便是今日之我?。≡跈C緣巧合之下,,我偶然結(jié)識了幾位詩友并與他們互相切磋,。在唱和的過程當中,我逐漸的豐富了我的詞匯和意境,,提高了我的古體詩寫作水平(雖然還是二五眼水平,,但是起碼能夠拿給人看了),想想覺得也是一個不小的成長歷程呢,! 后來有某君問我說:“古體詩是不是很好寫呢,?”我想了想,苦笑著答道:“如果古體詩好寫的話,,我倒是建議您去寫寫,。”結(jié)果這位兄臺頓時心血來潮,,在書店買了一本《詩詞格律》回來學習,,結(jié)果他連序言都沒看完,就跑來給我說:“古體詩詞果然難寫,,要不然怎么連毛主席都不建議青年學習古體詩詞寫作呢,?” |
|
來自: 昵稱brYPxX40 > 《待分類》