會(huì)議發(fā)言,，論文報(bào)告,，總是條理不明，思路不清,？

與人交流,，明明想表達(dá)A，說(shuō)出來(lái)卻成了B,？

思維固化,，學(xué)不會(huì)舉一反三？

……

• 思維導(dǎo)圖能把一長(zhǎng)串枯燥的信息變成一幅易于理解的圖畫(huà)
• 可以幫助人們快速理清思維,、構(gòu)建知識(shí)框架
• 提升思維能力和學(xué)習(xí)效率,。
• 提高左腦邏輯思維能力
• （對(duì)學(xué)科知識(shí)的歸納、總結(jié)、分析力）
• 實(shí)現(xiàn)右腦開(kāi)發(fā),，釋放大腦想象力和創(chuàng)造力
• 樹(shù)狀結(jié)構(gòu),，深度提高大腦理解力，提高規(guī)劃能力
• 視覺(jué)化思考,，發(fā)散思維,，幫助頭腦風(fēng)暴

如上圖所示,，是一位教師在上習(xí)作課時(shí)引入思維導(dǎo)圖,，他把眾多的注意事項(xiàng)和寫(xiě)作流程最后都濃縮成一張圖。有了這張圖的指引,，學(xué)生能夠參照著進(jìn)行自我創(chuàng)作,。

俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，有效備課是實(shí)現(xiàn)高效課堂的前提和保障,，是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的不竭源泉,。

靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖，可以幫助老師們有效提高備課效率和教學(xué)質(zhì)量,。

那么,，

思維導(dǎo)圖的制作需要注意什么？

應(yīng)該如何制作,？

手機(jī)能繪制嗎,？

電腦上又該如何操作？

在各學(xué)科的教學(xué)中該如何應(yīng)用,？

在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)又有什么妙用呢,？

……

別著急，這些問(wèn)題在

《用思維導(dǎo)圖玩轉(zhuǎn)課堂教學(xué)》

都有答案

好老師學(xué)院在原有的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)思維導(dǎo)圖系列課程的基礎(chǔ)上，新增了物理、化學(xué),、生物、地理,、政治,、歷史思維導(dǎo)圖課程，為老師們的期末復(fù)習(xí)提供助力,！