隨堂測(cè)試一1心理學(xué)的研究對(duì)象是心理現(xiàn)象,，心理現(xiàn)象是一種精神現(xiàn)象,，是由腦這種物質(zhì)所產(chǎn)生的一種精神現(xiàn)象。 2(心理學(xué)功能)心理學(xué)作為一門科學(xué),，它主要功能表現(xiàn)一下幾個(gè)方面：(1)描述和測(cè)量（2）解釋和說明（3）預(yù)測(cè)和控制 3心理學(xué)的研究對(duì)象有個(gè)體心理也有社會(huì)心理,。 隨堂測(cè)試二 1構(gòu)造主義心理學(xué)派的代表人物是（馮特） 2.20世紀(jì)主要心理流派有：精神分析學(xué)派 行為主義 格式塔 構(gòu)造主義心理學(xué)派 3 弗洛伊德認(rèn)為 人的行為源于本能和原始的沖動(dòng) 4 整體大于部分之和 是完美主義的口號(hào) 5 馮特認(rèn)為 心里學(xué)是研究意思經(jīng)驗(yàn)的科學(xué),，意思經(jīng)驗(yàn)是由很多不同的元素構(gòu)成的 隨堂三 一、單選題 （共2題,，共40分） 1,、 ( 不隨意注意 )是指事先沒有目的、也不需要意志努力的注意,，是注意的一種初級(jí)表現(xiàn)形式。 2,、 ( 隨意后注意 )是注意的一種特殊形式,。是指有自覺目的但不需要意志努力的注意,。 二,、多選題 （共1題,，共20分） 得分：20分 1、 注意的品質(zhì)包括（ 注意的穩(wěn)定性 注意的廣度 注意的分配 注意的轉(zhuǎn)移 ）,。 三、判斷題 （共2題,，共40分） 得分：40分 1,、根據(jù)腦電圖和其他指標(biāo)的分析，可以將人的睡眠劃分為四個(gè) （對(duì)） 夢(mèng)是睡眠的最生動(dòng)有趣,、又有些不可思議的環(huán)節(jié),。(對(duì)） 隨堂四 一、多選題 常見的知覺恒常性包括（ 大小恒常性 形狀恒常性 顏色恒長(zhǎng)性 ）,。 二,、判斷題 1、 將那種剛剛能夠引起感覺的最小刺激量稱為感覺的絕對(duì)閾限,。對(duì) 2,、 我們可以將感覺區(qū)分為外部感覺和內(nèi)部感覺。對(duì) 3,、 過去經(jīng)驗(yàn)的參與使得知覺具有一些不同于感覺的特點(diǎn),，主要包括知覺的恒常性、知覺的組織性,、知覺適應(yīng)和知覺定勢(shì)（對(duì)） 4,、 錯(cuò)覺是在一定條件下個(gè)體對(duì)客觀事物歪曲的知覺。對(duì) 隨堂五 一,、單選題 1,、 記憶的三級(jí)加工模型認(rèn)為，根據(jù)信息保存時(shí)間的長(zhǎng)短，可以將記憶分為（ 感覺記憶 短時(shí)記憶 長(zhǎng)時(shí)記憶 ） 二,、判斷題 1,、 編碼對(duì)記憶效果的影響：加工水平理論。（對(duì)） 2,、 感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段,，也叫感覺登記。(對(duì)） 3,、 記憶心理學(xué)家將復(fù)述分為兩種：一種是機(jī)械性復(fù)述或保持性復(fù)述,；另一種是精細(xì)復(fù)述。（對(duì)） 4,、 長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼形式主要包括語(yǔ)義編碼和表象編碼兩種,。（對(duì)） 隨堂六 一、多選題 1,、 根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,，有以下幾種復(fù)習(xí)策略可供遵循。（及時(shí)復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)形式應(yīng)該多樣化 及合理地分配復(fù)習(xí)時(shí)間 ） 二,、判斷題 1,、 遺忘發(fā)生的原因主要有以下幾種說法：編碼和提取失敗、消退說,、干擾說,、壓抑說。(對(duì)） 2,、 消退說認(rèn)為,，遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱的結(jié)果。（對(duì)） 3,、 艾賓浩斯根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成了遺忘曲線,。從曲線可以看出，遺忘在識(shí)記后的最初階段速度最快,，以后逐步變慢,。（對(duì)） 4、 精細(xì)加工,，就是通過把所學(xué)的新信息和已有的知識(shí)聯(lián)系起來,，應(yīng)用已有的圖式和已有的知識(shí)使新信息合理化。（對(duì)） 隨堂七 一,、單選題 1,、 根據(jù)思維依賴的內(nèi)容和抽象水平不同,，可將思維分為（ 動(dòng)作思維 形象思維 邏輯思維 ）,。 A 二、多選題 1、 創(chuàng)造性思維的重要特征有（ 新穎 流暢 靈活 精致性 ）,。 三,、判斷題 1、 人類主要利用兩類基本策略來解決問題：算法策略和啟發(fā)式策略,。（對(duì)） 2,、 想象在日常生活、科學(xué)發(fā)現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造等領(lǐng)域起著非常重要的作用,，這些作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：預(yù)測(cè)和計(jì)劃的功能,；補(bǔ)充知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的功能；代替的功能,；生理調(diào)節(jié)的功能,。（對(duì)） 3、 根據(jù)想象活動(dòng)是否具有目的性,，可以將想象區(qū)分為無意想象和有意想象,。（對(duì)） 隨堂八 一、單選題 1,、 （ 語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)性 ）是指每一種語(yǔ)言都是受規(guī)則支配的,，說同一種語(yǔ)言的人都是以相同的語(yǔ)言規(guī)則而不是隨機(jī)的方式來說話的。 二,、多選題 語(yǔ)言基本功能包括如下（ A B C ）個(gè)方面,。 三、判斷題 （共3題,，共60分） 得分：60分 1,、 語(yǔ)言是人類最重要的交際工具。(對(duì)） 2,、 語(yǔ)篇的理解會(huì)受到推理,、圖式因素的影響。A 3,、 語(yǔ)言的基本語(yǔ)音單元被稱為音位,，音位之上可分為語(yǔ)素、詞和句子,。A 隨堂九 一,、單選題 ( A)之間是兒童語(yǔ)言獲得的關(guān)鍵期。 二,、多選題 1,、 兒童語(yǔ)言的獲得是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的建構(gòu)過程，大體可以分為( A BCD )階段,。 三,、判斷題 1,、 語(yǔ)言計(jì)劃形成后，下一步就是執(zhí)行計(jì)劃階段了,。在這一階段,，大腦要支配發(fā)音器官的肌肉，把音位表征轉(zhuǎn)換為實(shí)際要說的聲音,。A 2,、 在轉(zhuǎn)換階段，講話者會(huì)運(yùn)用規(guī)則將思想轉(zhuǎn)換成句法,、詞匯和語(yǔ)音等不同層次的語(yǔ)言結(jié)理論A 隨堂十 一,、多選題 非言語(yǔ)形式主要通過等（ ABC）幾種途經(jīng)傳遞信息。 二,、判斷題 姿態(tài)表情可分成身體表情和手勢(shì)兩種,。A 2、 當(dāng)代心理學(xué)家從生物進(jìn)化的角度,，將人的情緒分為基本情緒與復(fù)合情緒,。其中基本情緒可以分為兩類，一類是積極情緒,，另一類是消極情緒,。 您的答案： A 3、 依據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度,、速度,、緊張度、持續(xù)性等指標(biāo),，又將情緒分為心境,、激情和應(yīng)激。 A 4,、 情緒是一種內(nèi)部的主觀體驗(yàn),，但在情緒發(fā)生時(shí)，又總伴隨著某種外部表現(xiàn),，這些與情緒有關(guān)的外部表現(xiàn),，叫表情。 您的答案： A 隨堂十一 一,、判斷題 （共3題,，共60分） 得分：60分 1、 依據(jù)格羅斯的情緒調(diào)節(jié)過程模型,，情緒發(fā)生的過程有兩個(gè)階段,，一個(gè)是在情緒發(fā)生前，一個(gè)是在情緒發(fā)生后,，每一個(gè)階段都會(huì)產(chǎn)生情緒調(diào)節(jié),，即原因調(diào)節(jié)和反應(yīng)調(diào)節(jié),。 您的答案： A 2、 按照拉扎勒斯的觀點(diǎn),，情緒是個(gè)體對(duì)環(huán)境事件知覺到有害或有益的反應(yīng),。 您的答案： A 3,、 情緒調(diào)節(jié)是個(gè)體對(duì)情緒內(nèi)在過程和外部行為所采取的監(jiān)控,、調(diào)節(jié),，以適應(yīng)外界情境和人際關(guān)系需要的動(dòng)力過程，包括削弱或祛除正在進(jìn)行的不適當(dāng)?shù)那榫w、激活需要的情緒,、掩蓋或偽裝某種情緒。 您的答案： A 二,、多選題 （共1題,，共20分） 得分：20分 1、 情緒調(diào)節(jié)的策略有（ ）,。 您的答案： A B C D 三,、單選題 （共1題，共20分） 得分：20分 1,、 （ ）是指情緒被引發(fā)以后,，對(duì)情緒反應(yīng)趨勢(shì)如心理體驗(yàn)、行為表達(dá),、生理反應(yīng)施加影響,，主要表現(xiàn)為降低情緒反應(yīng)的行為表達(dá)。 您的答案： B 隨堂十二 一,、單選題 （共1題,，共25分） 得分：25分 1、 ( )是滿足個(gè)體需要的刺激物,它具有激發(fā)或誘使個(gè)體朝向目標(biāo)的作用,。 您的答案： A 二,、多選題 （共1題，共25分） 得分：25分 1,、 動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)有( ),。 您的答案： A B C D E 三、判斷題 （共2題,，共50分） 得分：50分 1,、 動(dòng)機(jī)的激發(fā)途徑有:提高內(nèi)部動(dòng)機(jī)、提供誘因與獎(jiǎng)勵(lì),、激發(fā)自我效能感以及發(fā)揮社交動(dòng)機(jī)的積極作用,。 您的答案： A 2、 美國(guó)心理學(xué)家尼科爾斯和美國(guó)心理學(xué)家德韋克等人將成就目標(biāo)概念引入成就動(dòng)機(jī)領(lǐng)域,。 您的答案： A 隨堂十三 一,、單選題 1,、 根據(jù)能力所表現(xiàn)的活動(dòng)領(lǐng)域不同,可以將能力劃分為( )。 您的答案： A 二,、多選題 1,、 影響能力發(fā)展與差異的因素包括( ) 您的答案： A B C D 三、判斷題 1,、 在心理學(xué)中,一般認(rèn)為,能力是直接影響活動(dòng)效率并保證人順利完成某種活動(dòng)所必備的心理特征,。也就是說,人要成功地完成一種活動(dòng),所需要的基本條件 您的答案： A 2、 沙洛維和梅耶最后概括出情緒智力可定義為四個(gè)主要成分:準(zhǔn)確和適當(dāng)?shù)刂X,、評(píng)價(jià)和表達(dá)情感的能力,運(yùn)用情感,、促進(jìn)思考的能力,理解和分析情感信息、有效地運(yùn)用情感知識(shí)的能力,調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情情感和智力發(fā)展的能力 您的答案： A 3,、 美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特把智力看成是多種成分的復(fù)雜結(jié)構(gòu),提出了智力三維結(jié)構(gòu)模型,。他認(rèn)為,智力應(yīng)從操作、內(nèi)容和產(chǎn)物三個(gè)維度去考 您的答案： A 隨堂十四 一,、單選題 1,、 ( )界定為:構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有的統(tǒng)合模式,這個(gè)獨(dú)特的模式包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì),。 您的答案： A 二,、多選題 1、 人格具有( )等特性,。 您的答案： A B C D 三,、判斷題 1、 奧爾波特把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)兩類,又將個(gè)人特質(zhì)分為首要特質(zhì),、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)三個(gè)層次,。您的答案： A 隨堂十五 一、單選題 1,、 ( )是指人們對(duì)某一類人產(chǎn)生的概括而固定的看法,。 您的答案： A 二、多選題 1,、 攻擊行為的理論有哪幾個(gè),？( ) 您的答案： A B C 三、判斷題 1,、 關(guān)于社會(huì)偏見的形成,目前存在社會(huì)學(xué)習(xí)理論和動(dòng)機(jī)理論兩種理論觀點(diǎn),。 您的答案： A 2、 決定助人行為的第二步是個(gè)人責(zé)任判斷,。 您的答案： A 3,、 決定如何給予幫助這是決策過程的最后一步 您的答案： A 隨堂十六 一、多選題 1,、 從眾行為的產(chǎn)生源于個(gè)體的某些心理需求,其中下列( )動(dòng)因最為重要,。 您的答案： A B C 二,、判斷題 1、 愛情一般專指男女之間的親昵關(guān)系,是包含著審美,、激情等心理因素及生理喚起和共同生活愿望在內(nèi)的一種強(qiáng)烈的情感狀態(tài),。 您的答案： A 2、 親密關(guān)系是近來才受到社會(huì)心理學(xué)關(guān)注的主題,目前對(duì)此還沒有一個(gè)成熟的定義,。 您的答案： A 3,、 從眾是由于真實(shí)的或想象的群體壓力而導(dǎo)致的行為或行為 您的答案： A 隨堂十七 一、單選題 1,、 當(dāng)個(gè)體所特有的人格特征持久而顯著地偏離正常,并由此引起較嚴(yán)重的痛苦狀態(tài)或明顯影響社交和職業(yè)功能時(shí),就是一種( ),。 您的答案： A 二,、多選題 1,、 應(yīng)激性相關(guān)障礙的類型包括( )。 您的答案： A B C 三,、判斷題 1,、 心理健康定義為“一種良好狀態(tài)”,在這種狀態(tài)下,“個(gè)體認(rèn)識(shí)到自己有能力應(yīng)對(duì)正常的生活壓力,有能力從事富有成效的工作,并且能夠?yàn)樽约核幍纳鐓^(qū)作貢獻(xiàn)”。 您的答案： A 2,、 心境障礙是以明顯的心境高漲或低落為主的一組精神障礙,伴有相應(yīng)的思維和行為改變 您的答案： A |
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