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在濮陽 有一簇看似渺小實則堅韌的“蒲公英”,， 他們緊緊靠攏在一起， 默默生長,，深深扎根,。 他們凝心聚力，合作分享,； 他們彼此借力,，共同成長， 他們就是“蒲公英”王紅玉名班主任工作室的成員們,。 六月的第三個星期日是父親節(jié),，父親節(jié)雖不是中國的本土節(jié)日，但對于以孝道傳統(tǒng)文化著稱的華夏子孫,，不應(yīng)該忽視這個節(jié)日,。在父親節(jié)來臨前夕，蒲公英班主任工作室就如何利用父親節(jié)開展主題教育活動,，舉行了一次沙龍研討,。河南省名班主任工作室主持人： 王紅玉 濮陽市第五中學(xué) 參與研討的工作室成員： 雷利鳴 濮陽市第五中學(xué) 于瑞紅 濮陽市第五中學(xué) 呂艷麗 南樂縣第四實驗小學(xué) 郭海霞 濮陽市第二實驗小學(xué) 石玉貞 南樂縣第三實驗小學(xué) 董永飛 濮陽縣郎中鄉(xiāng)中心校 成普選 濮陽市第四中學(xué) 尚善報 濮陽市油田第十中學(xué) 劉紅麗 濮陽市第五中學(xué) 崔寶玉 濮陽市第五中學(xué) 唐燕粉 范縣楊集鄉(xiāng)靈奶廟小學(xué) 王海兵 濮陽市第五中學(xué) 李洪亮 濮陽市昆吾小學(xué) 一、組織這次“父親節(jié)”主題活動,，你打算完成怎樣的德育目標(biāo),？王紅玉：父親是家庭的頂梁柱，肩負(fù)著家庭興旺的重任，一般都需要在外打拼,，辛苦勞作,，加班加點，如此一來,，跟孩子相處的時間就比較少,，心理上也有一些距離。我組織這次父親節(jié)活動,，一是為了增進(jìn)孩子跟父親的親子關(guān)系,，讓處在青春期的少年進(jìn)一步了解成年男人的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，理解他們對工作對家庭的辛苦付出,。二是讓同學(xué)們從父親身上汲取屬于男性特質(zhì)的堅韌和剛毅,。雷鳴：我想完成德育的目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生理解父母養(yǎng)育自己的不易，培養(yǎng)感恩之心,。號召同學(xué)們傳承中國孝道文化傳統(tǒng),。呂艷麗：我覺得應(yīng)該讓通過這個活動讓學(xué)生了解父親節(jié)的來歷，增加對父親的了解,。懂得感恩,，增強責(zé)任感。崔寶玉：我想讓學(xué)生知道父親節(jié)的時間及由來,，明白雖然是一個舶來品的節(jié)日，但卻充滿了滿滿的正能量,，值得紀(jì)念。區(qū)分父愛與母愛的不同,，學(xué)生從內(nèi)心中理解父愛,，感受父愛。了解親情,，體驗親情的無私與偉大,。讓學(xué)生懂得回報親情，感恩親情,，把對父母的愛付諸實際行動,。
二、 你打算通過何種形式創(chuàng)造性地實現(xiàn)該德育目標(biāo),？具體的實施方案如何,？
雷鳴：由各小組先討論提出有創(chuàng)意的活動，最后整理,，寫成便簽,。全班48人，分成了12個小組,，每組4人,，小組抽簽確定任務(wù),。由兩節(jié)課時間完成，主持人全程主持,。由家庭委員會成員組織攝影組,，全程錄像，通過網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場直播,，或者上傳到社交媒體,、班級公用郵箱等，讓父母家人一起觀看,。第一組——介紹父親節(jié)的來歷：了解節(jié)日的意義,。第二組——父愛的故事會：選擇著名的父愛的故事或者自己的故事來與大家分享。第三組——父愛詩文朗誦：選擇描寫父愛詩文配樂朗誦,，感受父愛的無私,。第四組——我為父親唱首歌：選擇歌頌父愛的歌曲演唱，感受父愛的偉大,。第五組——我為父親畫幅畫：選擇你印象最深刻的定格畫面用畫筆描繪出來與大家分享,。第六組——我為父親撰寫頒獎詞：假設(shè)父親獲得“最佳父親獎”，請你為他撰寫一段頒獎詞,。第六組——我為父親錄制感恩視頻：提前寫好腳本,，請同學(xué)幫忙錄制，課堂與大家分享,。第七組——我和父親的合影：把從小時候到現(xiàn)在自己與父親的合影整理成電子相冊與大家分享,。第八組——寫給父親的一封信：父親一般不善言談，沉默寡言,，請你寫一封信來感謝父親的養(yǎng)育之恩,。第九組——拍攝我和父親的默契大考驗優(yōu)秀視頻：可以選擇“你演我猜”即一個人表演詞語內(nèi)容，另一個猜,；“障礙賽”即一個人蒙眼走,，另一個人在旁邊指導(dǎo)，考驗互信程度,；“夾球快跑”即兩個人夾住一個氣球快速跑等,，與大家分享。第十組——拍攝我和父親的比賽：可以選擇兩兩對決的比賽,，如棋類對決賽,、書法比賽、體育運動比賽等拍成視頻,，與大家分享,。第十一組——父親的成長故事：采訪爺爺奶奶了解父親的成長經(jīng)歷，整理成文章與大家分享。第十二組——父親的期望：采訪父親談?wù)勊麑ψ约旱钠谕?，拍攝成視頻與大家分享,。后續(xù)活動：采訪觀看后的家長，請大家寫一段話或者拍攝一段小視頻談?wù)勛约旱母惺?，并在課堂展示,。
于瑞紅：我的主題班會設(shè)計了四個主：1 播放一首蘇打綠的《小時候》，拉進(jìn)與學(xué)生的距離,，為下面敞開心扉打下基礎(chǔ),。2 美文欣賞，配樂詩朗誦《父愛如山》,，讓同學(xué)們感受如何表達(dá)濃濃的父愛,。老師通過一些事例喚起學(xué)生內(nèi)心對父親的愛。3 完成調(diào)查問卷,，看看學(xué)生對父親的了解,，同時讓學(xué)生把最想對父親說的話表達(dá)出來。4 發(fā)出倡議,，給學(xué)生10條建議,，希望他們6月21日那天選擇至少一條來完成，感恩父母,！
1.由我女兒精心給父親準(zhǔn)備手工作品導(dǎo)入：你準(zhǔn)備給爸爸準(zhǔn)備什么禮物,？4.說一說自己準(zhǔn)備以什么方式慶祝父親節(jié),，同桌之間說一說，怎樣才更有意義,。進(jìn)一步計劃：再利用一節(jié)課，集中展示同學(xué)們的創(chuàng)意,。王紅玉：因為父親節(jié)是周末，所以我想把這些活動以作業(yè)的形式布置給同學(xué)們,，讓他們用圖文并茂或者視頻等記錄下來,。2. 曬一張小時候與父親的合影,，追尋與父親共同的記憶,。4.給父親寫一封信或者送一個小禮物,，表達(dá)感恩之情,。5.擺出小時候和父親合影時一樣的動作，記錄時光變遷。6.寫一篇日記記錄活動過程和心得感悟,，并附上照片,。石玉貞：對于母愛孩子感受很多，對于父愛,，孩子的感受很模糊,！疫情期間，很多家長都在家陪伴了孩子很久,！所以我們班做了一些活動：2.對父親說出或?qū)懗瞿闼诖母笎凼鞘裁礃拥模?/span>3.周末在家和父親來一次角色互換,，用你的“父愛”來表達(dá)對父母的感謝！4.父親節(jié)和母親節(jié),，其實都是讓孩子學(xué)會感恩,，這是一種情感的培養(yǎng)，感恩身邊的人,，從而也學(xué)會愛的表達(dá),！成普選：這個周末是父親節(jié)，今天開了一個班會,，具體環(huán)節(jié)如下:1．聽劉和剛《父親》的歌曲看MV,，這個歌曲和MV視頻都很感人。2．回憶父親對自己的愛,。父親對自己的愛要體現(xiàn)在發(fā)生過的一件事情上,，只有通過事情，才能表現(xiàn)父愛,。3．小組內(nèi)講述發(fā)生在自己身上的父愛故事,，然后推選出來典型的事例在班內(nèi)講述。要求要通過語言,、動作,、神態(tài)、肖像等細(xì)節(jié)表現(xiàn)濃濃父愛,。4．把本次自己關(guān)于父愛的故事寫下來,，成為一次小練筆。優(yōu)秀作品將向校報《梧桐花開》推薦,。5．本周末是父親節(jié),，在父親節(jié)之前你能為父親做點什么？
1.談?wù)勀闩c父親的故事（或者說說你心中的父親）,，記憶里的與現(xiàn)在的父親,。2.接過父親的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。你將如何走好自己的腳下的路,。1.建議孩子們重讀朱自清的《背影》，感受濃濃父愛,。劉紅麗：關(guān)于父親節(jié)的活動設(shè)計,，可以是感恩父愛如山,，也可以成為親子溝通的媒介。1.如果父親在家工作,，可以和父親一起做一頓飯,，做一道爺爺愛吃的菜，做一道父親愛吃的菜,，愛是用心也是傳承2.可以讓父親填寫一張心愿卡,，努力去幫父親實現(xiàn)愿望。（當(dāng)然是孩子能力范圍內(nèi)的)愛是承諾,，也是責(zé)任3.可以和父親分享父子或父女間最難忘的一件事或者關(guān)于彼此最感動的瞬間,。愛是陪伴，也是珍惜,。4.如果父親不在身邊,，在外地工作，可以寄一個禮物,，發(fā)一個節(jié)日祝福的視頻或電子相冊,，打一個視頻電話等。愛是思念,，也是牽掛,。5.在準(zhǔn)備父親節(jié)的禮物時可以讓媽媽也參與進(jìn)來，讓每一個節(jié)日都成為全家人的盛典,。1.班會開始前,，播放筷子兄弟的微電影《父親》，主題曲就是《父親》,，有聲音有畫面,，優(yōu)美感人的旋律把學(xué)生帶入活動情境。2.學(xué)生提前搜集資料,，了解父親節(jié)的時間及由來,，班會上由學(xué)生分享。3.通過視頻,、文字、圖片等資源,，引導(dǎo)學(xué)生感受和理解父愛與母愛的不同：母愛較外露,，父愛較為含蓄,；母愛比較注重對子女身體上的照料，父愛比較注重于精神上的關(guān)心和成才道路上的指導(dǎo),；母愛比較著重于眼前,，父愛比較著眼于未來；母愛以更多的情感方式來感染和引導(dǎo)孩子,，父愛則以更多的理智和行為來教育孩子,。母親的教育較為感性，而父親的教育較為理性,。如果說母愛是世界上最偉大而溫馨的感情,，那父愛則是世上最偉大而深沉的感情。所以,，經(jīng)常說父愛如山,。4.分享父親愛自己的小故事，讓學(xué)生從生活中尋找父愛的偉大,；根據(jù)與父親的合影,，介紹相片背后的故事。5.秘密的邀請部分家長借助手機拍攝小視頻,，主題有兩個：可以拍攝自己對孩子的殷切希望和要求（讓孩子懂得父親對自己的期望和關(guān)注）,；可以拍攝自己的工作性質(zhì)、工作場地,、工作難度,、工作勞累程度等（讓孩子懂得父親的艱難和不容易，理解父愛的偉大）6.感恩回饋,，讓學(xué)生談?wù)勛约涸诟赣H節(jié)那天會通過哪些方式來表達(dá)對父親的感恩之情,。并拍照或是拍攝視頻，分享到家長群,。比如制作賀卡,、寫一封信、給父親捶背洗腳,、用壓歲錢請父母吃飯或買一份特殊的禮物等,。劉紅麗：親情主題的班會永遠(yuǎn)不過時,，但我們要關(guān)注班里是否有特殊的孩子，不要讓我們的分享刺痛個別孩子的心,。雷利鳴：每一項互動限制時間,，科學(xué)合理分配。注意了解特殊家庭,，比如喪父,、離婚家庭的孩子,，要有良好的溝通和安撫措施。充分調(diào)動家校合作機制,，號召家長積極參與,。唐燕粉：都說父愛如山，父親給予孩子的愛可能是內(nèi)斂的,，深沉的,。父親對孩子的愛與孩子感受到的愛可能有出入，我覺得可以事先利用視頻記錄父親對孩子想要表達(dá)的話語,，或者利用書信的形式把心里最想要對孩子說的話記錄下來,。在父親節(jié)的時候播放或者讀給孩子聽，然后再讓學(xué)生表達(dá)自己對父親,，以及對父愛的感受,。呂艷麗：1.當(dāng)然有不少學(xué)生說到自己父親常年不在家，他的工作,，他的狀態(tài)等都不夠了解,，大家提議：和爸爸電話聊一聊，從媽媽或者其他親人那里了解自己的爸爸,。2.有學(xué)生對自己父親很不滿,，跟個大孩子一樣，沒有責(zé)任感,，從來不顧家,，不顧及媽媽的感受，不關(guān)心孩子,，大家建議：寫信形式送給爸爸《爸爸,，我想對你說》。董永飛：父親的愛一般是含蓄的,，可以讓學(xué)生暢談父愛的表達(dá)方式,，學(xué)生們是怎樣感受到的？根據(jù)這樣的分析,，父親喜歡接受什么樣的表達(dá),。于瑞紅：準(zhǔn)備這個活動，我還做了一個調(diào)查問卷,，家里誰說了算,，為什么不茍言笑的是父親，因為他是山,，撐起一家天,，有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過調(diào)查問卷,，我發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生對父母對自己物質(zhì)方面的好認(rèn)為理所當(dāng)然,，沒有感恩之心,，對父母對自己學(xué)習(xí)的嚴(yán)厲而反感，父母覺得對孩子掏心掏肺,，可孩子卻不聽話而失望。若以此為契機,，設(shè)計一系列的方式緩解這對矛盾關(guān)系我們管理起來也會輕松一些,！李洪亮：我的一點建議是，舉行《讀懂父親》活動,。我們好好給自己的父親過一個父親節(jié),，已為人父的思考一下父親做得如何，給孩子的最大影響是什么,？讀懂父親的含義,，父親的責(zé)任。成年的我們在盤點在我們?nèi)松砷L過程中父親留給我們的散文詩,，這樣的師生共同的“作業(yè)”的基礎(chǔ)上,，在班會課上我們以讀懂父親為題進(jìn)行漫談，比較父愛與母愛的表達(dá)方式,，直抵父親深沉的愛,。讀懂平凡父親的陽剛與柔情。
翟艷鳴,，濮陽市第二高級中學(xué)初中語文教師,、班主任，中小學(xué)二級教師,，市骨干教師,，蒲公英省名班主任工作室成員。工作7年以來,，認(rèn)真,、敬業(yè)、負(fù)責(zé),，獲市教學(xué)標(biāo)兵,、市學(xué)生最喜愛的老師、市青年崗位能手,、市敬業(yè)標(biāo)兵,、校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教師,、校優(yōu)秀團總支書記,、校優(yōu)秀導(dǎo)師等榮譽，多次榮獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎,，所帶班級榮獲市先進(jìn)班集體,。
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