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都說教育都藏在細(xì)節(jié)里,，很多媽媽也知道,，不應(yīng)該過度打罵孩子,，不應(yīng)該亂發(fā)脾氣，但如何去做到,，卻心里沒有一點(diǎn)譜,。 今天，我們就從一些小小的細(xì)節(jié)中,，去體會(huì)那種教育的味道,，以下這些表現(xiàn)，或許也曾經(jīng)出現(xiàn)在你我的身上,，我們引以為戒。  同時(shí),，正確的做法應(yīng)該是怎么樣的呢,？我也會(huì)給出我的看法與建議，希望能夠幫助到您,。  為什么我們一開口,，就能成功激起孩子的怒火呢？我?guī)У囊晃粙寢?，在談到最?0歲的女兒變化特別大,，進(jìn)步明顯的時(shí)候，說了這么一句話,。  “我覺得這段時(shí)間吧,，改變還是有的，就是他發(fā)脾氣啊抵觸的情緒她是肯定有啊,，我感覺也比之前要好一些,。 經(jīng)常是我過了幾分鐘，再過去跟她說話的時(shí)候,，她就已經(jīng)好像氣消了很多,，然后跟他爸下樓。 （說起問題來）她會(huì)說好吧,，就沒有情緒上的那種抵觸了,，還有感覺好很多,。 雖然我有跟她說，我說這東西是你自己造成的,，可能跟她講時(shí)她不覺得是我的錯(cuò),，但其實(shí)在心底里面，可能她自己也知道自己是有錯(cuò)的,。我相信下一次她可能就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤,。”  我給她的回復(fù)里,，除了一些說明之外,，就還特別說明了一點(diǎn)： “我們要少說這種“這東西是你自己造成的”這樣的話。 很多時(shí)候,，我們可以不必要這樣,，因?yàn)檫@樣的話是一種攻擊，一般孩子她就會(huì)被刺激到,，然后會(huì)開始防守,，會(huì)保護(hù)自己，那這樣的話就會(huì)帶來對(duì)立,。 我們可以不用這樣說,，我們碰到這種情況的話，我們想的應(yīng)該是后續(xù)怎么來彌補(bǔ),。 因?yàn)?/span>找原因就是在說責(zé)任,，我們應(yīng)該更多考慮后面怎么彌補(bǔ)，用行動(dòng)來彌補(bǔ)這樣的錯(cuò)誤,？”  請記住,，少說“這東西都是你自己造成的”這樣的話。 因?yàn)檫@句話有這樣的效果： 1,、都怪你,！ 2、所以我要批評(píng)你,！ 3,、你不能怪媽媽，這都是你自找的,！ 一般孩子聽到這樣的話,，他的內(nèi)心想法是,，我做錯(cuò)了，媽媽還怪我,，我沒辦法改變過去,，所以我會(huì)不開心，難受,。 雖然的確是我的錯(cuò),，但我想發(fā)泄，不愿意承認(rèn),。于是孩子就會(huì)表現(xiàn)出一種防守與抵觸,，并且這件事之后，一定會(huì)用各種行為來表達(dá)自己的不爽,。  很多媽媽奇怪的是，我這句話并沒說錯(cuò),，為什么往往說完之后,，娃會(huì)有很大的情緒呢？ 這是因?yàn)?，這句話抱有一種“怪你自己,，怨不了別人”的口氣，直接批評(píng)孩子,，他一定會(huì)被激怒,，并且會(huì)豎起自己的刺來。 所以,，我們盡量不要說這樣的話,。何況，這句話描述的是已經(jīng)發(fā)生的事情,，過往我們是無法改變的,，這種無力感會(huì)讓孩子崩潰或者發(fā)狂，總是沒有什么好處的,。 正確的做法應(yīng)該是這樣的,。 告訴孩子：“這件事我們或許沒做對(duì)，但沒關(guān)系,，我們一起想辦法,，看看如何防止再次出錯(cuò)?！?/span>  這里是有技巧的,。 事情是“沒做對(duì)”,，但媽媽覺得“沒關(guān)系”，這會(huì)讓孩子大大松一口氣,。因?yàn)槲覀儾]追責(zé),。 同時(shí)，我們是和孩子站在一起,，所以,，“我們一起”想辦法，在未來避免再次出錯(cuò),。 想想孩子會(huì)是什么感覺呢,？ 媽媽接納了我，并且安慰我,，她還想幫我,，所以我要怎么樣做，才能不再犯錯(cuò)呢,？ 過去不追究,，未來能改正，孩子就不會(huì)進(jìn)入死胡同,。而我們,，也完成了對(duì)孩子的引導(dǎo)。 這就是雙贏,！  老師沒布置作業(yè),，所以孩子就是在偷懶有位媽媽抱怨孩子懶，說放學(xué)回來就是想玩,，總說老師沒布置作業(yè),。 我了解了一下詳情，原來老師沒布置書面作業(yè),，但媽媽希望孩子能復(fù)習(xí)一天學(xué)的東西,。孩子不肯，所以覺得孩子太懶了,。  ? 那么,，真的是孩子懶嗎,？ 真的不見得哦！ 所以我回復(fù)了這位媽媽,，的確,，孩子并沒說錯(cuò)，老師沒布置作業(yè),。 如果我們非要跟孩子理論到底有沒布置作業(yè),，當(dāng)孩子上了小學(xué)后，老師說的話,，往往比家長管用,。 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果碰到老師的話和媽媽的話不一致時(shí),，孩子往往說,，媽媽你說錯(cuò)了，老師沒這么說,。  我們和孩子爭吵,，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子“倔得很”，根本聽不進(jìn)去,，還總重復(fù)是老師說的,，媽媽你錯(cuò)了,。 這時(shí)候我們一火大,，吼起來后，孩子哭著去做你希望做的事,，也是非常勉強(qiáng),，效率可想而知。 所以,，聰明的媽媽們,，請避開與孩子爭論類似這樣的問題，換個(gè)說法來行不行,？比如,，你能不能像個(gè)小老師一樣，把今天學(xué)過的知識(shí),，講給媽媽聽呢,？  不說傷害,，就能讓孩子不受傷害嗎？一位媽媽跟我說： “我發(fā)現(xiàn)一個(gè)情況,，就是雖然我很少對(duì)孩子說一些否定他的詞,，比如:你很差勁，你很笨等等這樣的詞,，但是我平時(shí)對(duì)他說話的音量很大,，平常給他說話的語氣也不好，平常給他說話的語氣特別急躁,，經(jīng)常給他說： 你能不能快點(diǎn)?。?/span> 快滾開??！煩死了！,！別來煩我?。∧隳懿荒苷J(rèn)真點(diǎn)??！你看看你寫的字多亂啊??！抓緊寫！,！你說你一天都學(xué)了些啥,？！ 他干活的時(shí)候,，經(jīng)常給他說,，你別弄了！我來,！ 把這個(gè)碗洗掉?。?/span> 以后自己的碗自己洗??！ 煩死了，把這里整的這么亂,，怎么學(xué)習(xí)?。浚 ?/span> 她說,，以為自己這樣不說否定的話,，對(duì)孩子就沒有傷害了。但事實(shí)上,，她的兒子還是接收到了來自于媽媽的語言暴力,。 我告訴她，不是不說否定的話,，對(duì)孩子就沒有傷害,，實(shí)際上，你的這種態(tài)度與語氣語調(diào),，比否定的話還更有破壞力,。 這就是語氣語調(diào)的影響。 有研究表明,，語言的內(nèi)容對(duì)孩子的影響,，只占到了7%，而高達(dá)93%的部分,，來自于我們的語氣,，我們的語調(diào)，我們的表情,，和我們的肢體動(dòng)作,。 如果我們說著“你真棒,，媽媽愛你,！”的話，卻是惡狠狠的語氣語調(diào),，配上極其不爽的表情,，加上卷起袖子走過來的動(dòng)作，您覺得,，孩子是得到了驚喜,，還是得到了驚嚇呢？ 直男一樣的父母們，還是要對(duì)孩子們多些溫柔平和的表述,，這一點(diǎn)非常重要,。 如果要直接表達(dá)，請表達(dá)對(duì)孩子的愛,。 而負(fù)面情緒,，請委婉一些，對(duì)您的孩子會(huì)更有益,。 法國著名兒童小說《小王子》里寫道：
讓我們的話,，成為孩子成長的翅膀,，而不是摧毀孩子城堡的怪風(fēng)吧！
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