生活中經(jīng)常會(huì)聽到一些家長(zhǎng)說(shuō)，自己的孩子怎么說(shuō)怎么教育都不聽,，說(shuō)的越多孩子還越反感,，逆反心理還變得更強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)也會(huì)控制不住自己,，對(duì)孩子做出一些過(guò)激的行為,，殊不知，家長(zhǎng)的一些行為可能會(huì)對(duì)孩子造成心理陰影,，加劇日益緊張的親子關(guān)系,，嚴(yán)重的還有可能影響孩子的一生。

孩子犯了錯(cuò)需要家長(zhǎng)進(jìn)行正確的引導(dǎo),，批評(píng)教育是必要的手段,，但是一味的批評(píng)是行不通的,，可能還會(huì)適得其反,，批評(píng)教育也要注意方式方法，有的時(shí)候孩子之所以會(huì)害怕被家長(zhǎng)批評(píng),，倒不是因?yàn)槔⒕?，很多是因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)責(zé)怪訓(xùn)斥。批評(píng)教育孩子時(shí),，一定不要觸碰這五大原則,。

一、不要對(duì)孩子進(jìn)行人身攻擊

大多數(shù)家長(zhǎng)批評(píng)孩子說(shuō)的最多的話就是“你能干什么”“你這個(gè)樣子沒什么大出息”“我怎么教出你這樣的蠢孩子”,，類似這樣的話語(yǔ)其實(shí)更像一把利劍,，很容易傷害到孩子，我們批評(píng)孩子的本意,，是讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，找到這樣做錯(cuò)的原因，不讓他們?cè)俜竿瑯拥腻e(cuò)誤,，而不是單方面的惡語(yǔ)相向,。

孩子聽到人身攻擊的話語(yǔ)，會(huì)馬上產(chǎn)生不服氣的心理,，進(jìn)而會(huì)和家長(zhǎng)產(chǎn)生爭(zhēng)吵,，并且會(huì)愈演愈烈，情緒大爆發(fā)的情況下有可能會(huì)做出一些極端行為,，對(duì)孩子造成傷害,，并且可能產(chǎn)生終身的壞影響。

二,、不要對(duì)孩子不理睬

我們經(jīng)常會(huì)在公園或者超市看到有的孩子做錯(cuò)事后,，家長(zhǎng)會(huì)很生氣,，這時(shí)候不是耐心的教育，而是走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不理孩子,，家長(zhǎng)的初衷是希望孩子可以冷靜冷靜,，反省一下自己，但是大多數(shù)情況下,，孩子們會(huì)在原地哭鬧,，可是這種不理睬的方法真的對(duì)嗎？扔下孩子自己在原地,，在他們的意識(shí)里,，有可能認(rèn)為是父母不要和不愛自己了。

家長(zhǎng)批評(píng)教育孩子如果采取這種不理睬的方法,，無(wú)疑是一種過(guò)激行為,，只會(huì)讓孩子從心理上遠(yuǎn)離自己，對(duì)孩子的教育是沒有任何好處的,，并且有研究表明,，在所有的暴力里面，冷暴力是最可怕的,，孩子會(huì)從父母冷漠的臉上表現(xiàn)出更加的不安,，也會(huì)對(duì)造成心理陰影。

三,、不要對(duì)孩子嘮叨不停

在孩子犯錯(cuò)誤后,，一些家長(zhǎng)總是會(huì)長(zhǎng)篇大論的對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，認(rèn)為只要自己說(shuō)的多,，孩子聽進(jìn)去的也就多,，殊不知，這樣總是抓住孩子犯的錯(cuò)誤嘮叨不停,，只會(huì)引起孩子的反感和麻木,，孩子們也只是聽聽就忘了，也不會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，還會(huì)導(dǎo)致他們下次故意犯同樣的錯(cuò)誤,，這樣做就適得其反了。

在批評(píng)教育他們的時(shí)候,，一定要抓住重點(diǎn),，

首先讓他們知道自己哪里做錯(cuò)了，其次就是為什么自己做錯(cuò)了,，

最后告訴他們父母會(huì)生氣的原因,。要通過(guò)簡(jiǎn)單的說(shuō)教讓孩子心服口服，從心底認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，必要的時(shí)候可以讓孩子寫個(gè)保證書,。

四,、不要對(duì)孩子翻舊賬

孩子犯錯(cuò)后，有些家長(zhǎng)總會(huì)把孩子之前犯的錯(cuò)誤也羅列出來(lái),，家長(zhǎng)這種隨時(shí)翻舊賬的做法會(huì)對(duì)孩子造成很深的心理陰影,，當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子說(shuō)他的一些列錯(cuò)誤時(shí)，有的時(shí)候孩子是想不起來(lái)大人所說(shuō)的事情,，他們認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度也就會(huì)大大折扣,，并且還會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)無(wú)中生有，造成不必要的麻煩,，進(jìn)而也就削弱了教育的目的,。

五、不要對(duì)孩子進(jìn)行錯(cuò)誤的定義

除了一些人身攻擊的話語(yǔ),，我們還經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)說(shuō)“動(dòng)作快一點(diǎn),，不要總是慢吞吞”“你真是粗心，這么簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)”“又找不到東西了,，真是記性差”諸如此類的話語(yǔ)其實(shí)是家長(zhǎng)對(duì)孩子錯(cuò)誤的定義,，每個(gè)孩子都是與眾不同的，這些不正確的定義會(huì)讓他們產(chǎn)生負(fù)面的心理暗示,，認(rèn)為自己就是這個(gè)樣子的,。

給孩子錯(cuò)誤的定義也會(huì)在無(wú)形中限制孩子的發(fā)展,，這樣也會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中逃避一些問(wèn)題,，久而久之，隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，他們這種負(fù)面的影響也不會(huì)消失,，所以在批評(píng)孩子的時(shí)候不要輕易對(duì)孩子下結(jié)論，多看到孩子的閃光點(diǎn),，并且給予一定的鼓勵(lì)和支持,。

每個(gè)孩子都是最美麗的花朵，需要家長(zhǎng)這位園丁悉心的澆灌與培養(yǎng),，在孩子犯錯(cuò)后,，一味的指責(zé)批評(píng)是不能帶來(lái)好的效果的，家長(zhǎng)們一定要注意自己的言行,，一句不經(jīng)意的話或者動(dòng)作都有可能給孩子造成心理陰影,，只要我們根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來(lái)教育，那么一定就會(huì)取得很好的效果,。

孩子的內(nèi)心都是未被探知的海洋,，只有深入海底才能看見他們內(nèi)心的斑斕。我們是否會(huì)好奇孩子為什么獨(dú)來(lái)獨(dú)往沒有朋友,？為什么好勝心強(qiáng),，愛爭(zhēng)斗,？沒時(shí)間觀念，拖拖拉拉,？不把大人當(dāng)回事,？怪東怪西，借口一大堆,？靜下來(lái)想想,，我們真的了解孩子嗎？如果有一本書能讓你了解孩子的想法,，你會(huì)怎么打開它,？