【原】饒婉麗：螢火之光

思與遠(yuǎn)方1 2021-04-10

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思與遠(yuǎn)方：國家社會 生活責(zé)任

螢火之光

文 / 饒婉麗

本周正趕上五一放假,，小微已經(jīng)在心里默默期待了許多天,。自從離開家來縣城上初中，如果有人問她,，你最期待的事是什么,？她必定會說：放假，因為可以回家,。這天她早早便起床洗漱,，只為快點完成老師昨天安排的任務(wù)：打掃宿舍樓道—任務(wù)是給她們整個宿舍的。沖洗好拖把,，小微賣力的拖著,，快拖好一半了，沒有一個舍友加入……快拖完了,，還是沒有看到半個身影,。總算打掃好了,，小微把拖把沖洗干凈，收到公共衛(wèi)生間掛好,?；氐剿奚幔嵊褌冞吜奶?，一邊各自忙著收拾回家要帶的東西,，見她進來，集體靜音，只專注著收東西,，小微似乎明白了什么,。

周末的時間總是過得很快，又一個周末結(jié)束了,。上完晚自習(xí),，大家回到宿舍，照例洗漱完熄燈上床,。同宿舍的王同學(xué)從家里帶來一兜蘋果,，在宿舍挨個分著，先是給她的鄰床,、然后上鋪……小微心里正想著：分到我,，我應(yīng)該怎樣說謝謝才合適。一輪下來,，大家都分到了,，唯獨跳過她，沒有她的份兒,。雖然在心里默默安慰自己：她或許是把我分漏了,，或許是蘋果不夠了……可心里還是澀澀的，有著說不出的滋味……

夏日炎炎,，夜幕早已拉上,，可暑熱卻沒有退去多少。上完晚自習(xí),，大家都洗漱好,，按時關(guān)燈，這也預(yù)示著：又一輪的閑聊正式拉開序幕,。每晚舍友（同班同學(xué)）們一波接一波的聊著,，雖然有值班老師偶然打斷，卻總能在老師走后接上話茬,。每次這樣的聊天會,，小微只能默默聽著，雖然上完自習(xí)覺得很困,，很想直接睡覺,，也只能盼著她們早一點結(jié)束。終于,，她們聊困了,，接話的人越來越少，慢慢的沒聲兒了,，小微卻沒有了困意,，第二天的早課只能打著哈欠,，暈乎乎的聽講。就這么日復(fù)一日,，夜復(fù)一夜,。一次，宿舍關(guān)燈后,，“閑聊會”又一次開始了,。

扯到一個話題，她們七嘴八舌的說著,，似乎越聊越起勁,，毫無困意。小微終于忍不住,，鼓足了勇氣,，弱弱的說了聲：“時間已經(jīng)很晚了，大家不要講了吧,?！辈幌耄@一聲,，打破了她們聊天的氛圍,，敗壞了大家的興致。宿舍長張同學(xué)帶頭便叫罵開了：“你說我這個**了,，嫌吵么出去,！”接著是其他人的應(yīng)和……小微立時覺得滿心的屈辱占領(lǐng)全身，眼淚隨時會奪眶而出,，她踩上鞋子,，奪門而出，第一個想法就是：“縱身從這樓上跳下去吧,！”

“你在干什么,？關(guān)燈了還不睡覺？”一束刺眼的燈光照過來,，原來是值班老師來查寢,。小微咽下委屈、吞下淚水,，回到宿舍,，接下來的幾天，話更少了,、上課也經(jīng)常出神,。身邊沒有可以訴說委屈的朋友；要是跟父母說,，又怕他們擔(dān)心,；要是跟老師說，老師不會相信我吧,，畢竟……一天早課上,，班主任老師沒有一來就上課，而是先讓同學(xué)們拿出紙條寫一寫“想說的話或是有什么意見建議”,，不愿意落名字也行,。小微在紙條上寫到：“希望她們晚上少講一會兒話，睡早一點（建議）”,。也沒有抱著多大希望,，交紙條時，她偷偷把自己的塞到同桌的紙條下給了老師,。令她意想不到的是,，第二天的課上，老師當(dāng)堂批評了宿舍熄燈后還有同學(xué)講話這件事,，特別批評了同宿舍帶頭講話的宿舍長和女班長,。霎時，一股熱淚涌出眼眶,，心里在吶喊：“原來老師肯相信我,，原來老師肯相信我，并沒有只聽班干部的,！”

末了,，想對孩子們說：如果是某時某刻，如果是某一天,，如果是某一段時間,，你覺得你的世界充滿黑暗，猶如掉進無邊的悲傷暗河,，首先請你記得：不要放棄,！也請你相信——這世上，總會出現(xiàn)能驅(qū)走黑暗,、照亮你的那束光,，他或許是你的父親、母親,、老師,、朋友、陌生人……或者時間,。也要記得這樣一句話：生命可以渺小,，但絕不是卑微！任何人無權(quán)隨意傷害,，包括自己,。

也想對老師說,，也許你的一個善意、你的一句話,、你的一個舉動,，會成為照亮那個困頓于黑暗無法自救的孩子的那一束光；會成為他脫離悲傷暗河的那一根救命稻草,！

后記：螢火之光很微弱,，可能在不經(jīng)意間就被湮滅；螢火之光也可以很閃耀,，如果用心守護,，就能變成希望之光?！靶∥ⅰ笨赡苤皇潜姸嘣馐苓^校園欺凌或者正在遭受校園欺凌中的一個,。